Конспект открытого занятия по теме "Культура и искусство Древнего Египта
план-конспект по теме

ГБОУ СОШ №456 Колпинского района

ОКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ

Тема: Культура и искусство Древнего Египта

5-ый год обучения

Педагог ДО: Агамирзоева Ирина Вячеславовна

2012 год

Тема открытого занятия «Культура и искусство Древнего Египта».

Занятие проводится для детей   5  года обучения.

Возраст детей: 10 - 11 лет.

Цель занятия:

1. Познакомить детей с культурой и искусством Древнего Египта.

Задачи занятия:

Развивающие:

1.Развить творческие способности ребенка.

2. Приобщить к культуре и искусству Древнего Египта.

Обучающие.

1. Повторение пройденного материала.
2. Научить  правильно  изображать Египтян.
3. Рассказать о символике в одежде и прическах Египтян.
4. Рассказать главной профессии Древнего Египта.

Воспитательные.

1. Воспитывать уважение друг к другу.
2. Воспитывать толерантность среди детей.
3. Воспитывать умении е работать в группе.

Оборудование:  Мольберты, бумага, карандаш ,гуашь,  акварель, магнитофон, диски, наглядные пособия, проектор, экран, плакаты.

Литература:

Р. Дикинс  и  М.  Гриффит «Что такое искусство»,  А.Л. Пунин «Искусство и архитектура Древнего Египта». О.Д.Берлев, С.И. Ходжаш «Скульптура Древнего Египта». А.Шалаби «Весь Египет»

План  занятия:

1.Введение.

2.  Повторение пройденного материала.

3.Сообщение темы и цели занятия.

4.Объяснение задания и его последовательности выполнения.

5.Самостоятельная работа.

6. Итоги  занятия: выставка работ и их обсуждение.

Ожидаемые результаты: Владеть  знаниями о культуре и искусстве Древнего Египта. Уметь изображать фигуру человека в пространстве. Найти правильное цветовое решение рисунка.

Ход занятия:

1. Приветствие.
2. Повторение пройденного материала. Слайды 1,2,3

С чем мы познакомились на прошлом занятии?

Что интересного в архитектуре Древнего Египта?

Для кого создавались пирамиды – гробницы?

3. Тема  и цель  занятия – знакомство с Культурой  и искусством  Древнего Египта.
4. Рассказ об изображении людей на стенах гробниц, о главной профессии Древнего Египта, о прическах, об одежде.

Во славу царей, которым повиновались и преклонялись Египтяне, создавалось и  Египетское искусство. В Древнем Египте существовала тесная связь с религией. Ей были подчинены живопись и скульптура. Люди верили в загробный мир и при жизни к нему готовились. Настенная живопись гробниц и сюжеты барельефов служили связующим звеном между Богами и людьми, прежде всего Фараонами, с загробным миром. Там изображались сцены из жизни (слайды 4,5,6). Картинки ярко раскрашивались. Красный и охристый цвета краски получали из железной руды, синий и зеленый – из медной руды, а черный – из сажи и угля (слайд 7).Древние египтяне ввели традицию изображения человека таким образом: голова и ноги в профиль, тело – развернутым (слайды 8,9)

Египет – родина льна. При дворе существовала почетная должность хранителя льна. Одежда у бедных людей была из грубого льна, а у богатых из тонкого льна. Через пять слоев ткани просвечивало тело человека (слайд 10,11). 240 метров тончайшей нити весили один грамм.

Неотъемлемой частью внешнего вида Египтян были парики. Они брили головы и надевали парики из растительных волокон, шелковых волокон, а позднее из шерсти и даже веревок. Чем богаче был человек, тем пышнее был парик. (слайд 12).

Разные животные и птицы считались священными, поэтому люди изображались в маске животного или птицы.(слайд 13,14,15). Музыкальная культура Древнего Египта – одна из самых древних в мире .Она обладала, как полагали Египтяне лечебной силой, если инструменты правильно подобраны.

Самобытная культура Египта привлекала вниманик всего человечества и заложила основу для последующего  культурного развития многих народов.(16)

5. Показ Презентации  Power  Point  «Культура Древнего Египта».
6. Самостоятельная работа: изображение человека Древнего Египта.
7. Физкульт – минутка. Упражнения для рук и глаз.
8. Египетский танец.(слайд 17)
9. Выставка работ.
10. Проверка знаний по данной теме

Вопросы:

Как изображались Египтяне на древних рисунках?

В какую одежду одевались Египтяне?

Что они носили на голове?

Какая должность существовала при дворе?

Кого Египтяне считали священными?