Конкурсная программа
методическая разработка по теме

Конкурсная программа.

Бабушки и внучки.

Материалы и оборудование:

1. 9 правил (формат А 4),
2. цветная бумага,
3. картон,
4. ножницы,
5. клей ПВА,
6. кисточки,
7. обрезки материала,
8. заготовки для поделок (для д\сада),
9. девичьи «штучки» для выполнения причесок бабушкам,
10. призы для семейных команд (фоторамки),
11. фотоаппарат.

Предварительная подготовка: каждый внук (внучка) подготовит стихотворение о бабушке.

Ход конкурса.

Вед.: - Вы спросите у меня, а почему бабушки, а не мамы, ведь приближается праздник мам.

-Послушайте наших внуков – участников, и вы все поймете.

( Выступление детей со стихами о бабушке).

Вед.: - Обратите внимание на доску. На нашем празднике прошу придерживаться правила 9 НЕ:

1. не ругайся,
2. не ворчи,
3. не унывай,
4. не делай замечаний партнеру,
5. не хвали себя,
6. не отчаивайся,
7. не задавайся,
8. не зазнавайся,
9. не хвастай!

Ведущий представляет членов жюри.

Вед.; - Итак, задание №1.

 Вы члены одной семьи и, конечно, хорошо знаете друг друга.

- Представьте друг друга – бабушка рассказывает о внуке, а внучка – о бабушке.

 Члены жюри внимательно слушают и ставят оценки.

Задание №2.

Вед.: - Как мы уже сказали, приближается праздник мам, поэтому, главное задание конкурса – изготовление праздничной открытки для мамы.

На столах все необходимое для работы ( цветная бумага, картон, ножницы и др.).

Вед.: - Пока команды выполняют задание, со зрителями поиграем. (Подборка словесных игр, игр-шуток, задач – шуток).

Ведущий демонстрирует готовые открытки и передает их жюри.

Итог этого конкурса подводит жюри.

Задание №3.

 Вед.: - А теперь поиграем с семейными командами. Ох, и много же уроков задают внукам и внучкам из разных областей знаний, аж кругом голова. И часто выручают бабушки, которые знают все – все – все.

Вед.: - Я буду задавать вопросы команде, можно совещаться и давать ответ.

Жюри подсчитывает количество правильных ответов.

Вопросы для первой команды:

1. Фамилия почтальона из Простоквашино (Печкин).
2. Плоды, сваренные в сиропе (варенье).
3. Что едят зимой еж и медведь (они спят).
4. Мальчик – луковка (Чиполлино).
5. Пчелиный дом (улей).
6. Любимый вид транспорта кота Леопольда (велосипед).
7. Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живет на крыше (вареньем).
8. Где баба взяла муку на колобок (по амбару помела, по сусекам поскребла).
9. Какого цвета волосы у Мальвины (голубые).
10. Кто одолел Тараканище (воробей).

Вопросы для второй команды:

1. Сколько сыновей было у мельника в сказке «Кот в сапогах» (3).
2. На руках 10 пальцев, сколько пальцев на 10 руках (50).
3. Результат пчелиного труда (мед)
4. С чего начинается осень (с буквы «О»).
5. Какие птицы могут спать на лету (стрижи).
6. Куда осенью деваются бабочки (прячутся в укромном месте).
7. Что означает слово «помидор» (золотое яблоко).
8. Во что превратила добрая фея тыкву для золушки (в карету).
9. На чем летал барон Мюнхаузен (на ядре).
10. Кем был Дуремар (аптекарем).

Вопросы для третьей команды:

1. Стеклянный приют овощей (банка).
2. Что означает слово «картофель» (земляное яблоко).
3. Цветочная композиция (букет).
4. Плоды какого ягодного кустарника бывают черными, белыми и красными (смородины).
5. На чем ехал Емеля к царю во дворец (на печке).
6. Личный транспорт бабы Яги (ступа).
7. Как звали пуделя в сказке (Артемон).
8. Откуда папа Карло взял полено (Джузеппе подарил).
9. Сколько лет пролежал на печи Илья Муромец (33).
10. Как звали волшебника Изумрудного города (Гудвин).

Вопросы для четвертой команды:

1. Чем питается растение росянка (насекомыми).
2. Зерновая пудра (мука).
3. Какой подарок сделали родители дяди Федора почтальону Печкину (велосипед).
4. На чем летал старик Хоттабыч (ковер – самолет).
5. В чем плыли по морю царица с младенцем в «Сказке о царе Салтане» (в бочке).
6. Имена 2 друзей Незнайки (Пончик, Сиропчик, Винтик, Шпунтик).
7. Кем по должности была фрекен Бок (домоправительница).
8. Какого было заклинание в «Маугли» («мы с тобой одной крови, ты и я).
9. Что просил страшила у волшебника изумрудного города (мозги).
10. Как звали маму крошки Ру (Кенга).

Жюри подводит итоги этого задания.

Задание №4.

Вед.; - Следующее задание связано с названием нашего клуба и нашими добрыми делами. Мы уже делали разные поделки и игрушки для д\сада, вот и сегодня мы будем делать пособие для ясельников. Ученые говорят, что если работать руками, то дети скорее учатся говорить.

Каждой команде нужно сделать такой цветок: ……….

Бабушки обметывают петли, внучки пришивают пуговицы.

Зрители тоже могут присоединиться изготовить еще пособия для д\сада.

Итог подводит жюри.

Задание №5.

Вед.: - Внимание. Отвернитесь друг от друга. Сначала бабушки ответьте, во что одет Ваш внук?

Затем внук – во что одета сегодня бабушка?

Вед.: - Это было задание на внимание.

Жюри отметит, кто более внимательный.

Задание № 6.

Вед.: - Бабушки сегодня пришли к нам на праздник и, видимо, под шапки не стали делать парадные прически. Эту оплошность мы сейчас исправим. Сделаем бабушкам нарядные прически.

Итог подводит жюри.

Вед.: - Знаю, что бабушки тоже пришли не с пустыми руками, они принесли подарки, но не для нас, а решили поучаствовать с нами в сборе теплых рукавичек для малышей из Дома малютки.

Спасибо им большое.

Общий итог подводит жюри.

Вед.: - На память о сегодняшнем празднике мы дарим вам фоторамки, а потом сделаем фото и вы оставите у себя память об этом дне.