До свиданья, Букварь!
методическая разработка на тему

До свиданья, Букварь!

Действующие лица: Шапокляк, Незнайка, ведущие-2, букварь.

Приглашённые: родители, завуч начальной школы.

Реквизит: сценарий, книга Букварь, шапка, куб,  удостоверения, сладкие пироги, чай.

Домашнее задание: выучить стихи, нарисовать рисунки с буквами.

Оборудование: интерактивная доска, презентация «Праздник Букваря!»

Цель: Развитие интереса к чтению и коллективного общения.

Ход мероприятия

2 вед: Здравствуйте ребята. Сегодня у нас праздник Букваря.

Шапокляк: Здравствуйте! Здесь друзей дают?        Ой, я, кажется, на праздник попала.

1 вед.: Здравствуйте. Да и не просто на праздник, а на праздник «Букваря».

Шап: А друга здесь можно найти?

2 вед.: Конечно! А какого друга вам надо?

Шап: Мне надо… Мне надо… Мне надо двоечника!

1 вед: Какого двоечника?

Шап: Я ведь учусь в школе. Вот скажут мне: «Опять, Шапокляк, у тебя шесть двоек!» А я отвечу: «Подумаешь, шесть! А вот у моего приятеля целых восемь!» Понятно?

2 вед: Понятно. И хорошо, чтобы он был ещё драчун?

Шап: Зачем же?

1 вед: Как зачем? Ты придёшь домой, тебе скажут: «Опять у тебя шишка на лбу!» А ты ответишь: «А вот у моего приятеля целых четыре шишки!

Шап: Правильно. И ещё надо, чтобы он хорошо стрелял из рогатки. Мне скажут: «Опять ты разбила чужое окно?» А я скажу: «А мой товарищ два окна разбил!» И чтобы хорошо воспитан.

2 вед: Зачем?

- 2-

Шап: Как зачем? Чтобы на его воспитание не пришлось время тратить.

1 вед: Значит, если я правильно поняла, вам нужен хорошо воспитанный двоечник и безобразник?

Шап: Вот именно.

2 вед: Есть на примете один…Во-первых, он настоящий прогульщик.

Шап: Это хорошо!

1 вед: Во-вторых, драчун.

Шап: Прекрасно!

2 вед: В-третьих, шесть двоек  за месяц.

Шап: Двоек маловато. А в остальном подходяще. Где он учится? Не в этом ли классе?

1 вед: Нет. А зовут его Незнайка. (входит Незнайка)

Шап: Привет, Незнайка. Ты у меня сегодня помощником будешь. Ребята все буквы изучили, «Букварь» прочитали, надо им экзамен устроить.

Нез: Экзамен? Ой, как я боюсь экзаменов!

Шап: Не бойся я с тобой. Для храбрости споём вместе с ребятами песню «Я отважный капитан»

2 вед: Милые первоклассники. Совсем недавно, 1 сентября, вы пришли в школу и получили свою первую книгу- «Букварь». (входит букварь)

Букварь: Здравствуйте ребята, я рад нашей встрече.

                Учились все по мне и встарь. Я книга школьная – «Букварь».

                Рисунки, буквы, точки, коротенькие строчки. Тому, кто хочет

                Много знать, кто хочет книги прочитать про горы и долины про водные глубины, про реки, звёзды и моря, не обойтись без «Букваря».

Шап: Проходи Букварь. Будь самым желанным гостем на нашем уроке. Ой, то есть на празднике.

-3-

1-Осыпает нас заря золотым дождём, нынче праздник Букваря - в школу мы идём. Букварю несём подарки - много букв красивых, ярких. Дорогому букварю говорим:

Все: Благодарю!

2-Быстро месяцы летели, промелькнул декабрь, январь,

Оглянуться не успели, как прочли мы весь «Букварь».

Дорогому Букварю говорим:  

Все: Благодарю!

3-Книгу первую мою берегу я и люблю. Хоть пока и по слогам, я её читаю сам - и с конца, и с серединки, в ней красивые картинки. Есть стихи, рассказы песни. С книгой жить мне интересней! Дорогому Букварю говорим:

Все: Благодарю!

Шап: Ну и чему же вас научил «Букварь»?

4-Читать и даже отгадывать ребусы и загадки.

1 вед: Крошки птички сели в ряд и словечки говорят.

           С виду чёрные, кривые, от рождения немые, а как только

           Встанут в ряд, сразу все заговорят.

Шап: Семечки?

Нез: Нет, это вороны.

Букварь: Как вы думаете ребята?

Ответ: Буквы

2вед: А сейчас ребята расскажут о звуках. (стихи)

1 вед: Алфавит  вы хорошо изучили от А до Я. (рассказ про алфавит все дети)

2 вед: Закрепим алфавит.

Букварь: За ребят я очень рад! Вижу: учатся всему- счёту, грамоте, письму.                Хоть, малы ещё на вид - знают русский алфавит.

-4-

Шап: А у меня плохая память. Да и зачем они мне.

5-Ты эти буквы заучи, их три десятка с лишним,

   Ведь для тебя они ключи ко всем хорошим книжкам.

   В дорогу взять не позабудь ключей надёжных связку.   В любой рассказ найдёшь ты путь, войдёшь в любую сказку.

1 вед: Новое задание для вас ребята. Вставьте пропущенные буквы в слова.

Нез: А я читать не умею.

2 вед: Ребята давайте научим писать Шапокляк и Незнайку. ( вставляют  пропущенные буквы  в слова  на доске)

Шап: А сейчас мы с Незнайкой проверим, знаете ли вы волшебные слова.

Нез: Растает ледяная глыба от слова теплого…  Ответ: Спасибо.

Шап: Зазеленеет старый пень, когда услышит…

Ответ: Добрый день.

Нез: Если больше есть не в силах, скажем маме мы…

Ответ: Спасибо.

Шап: Когда нас бранят за шалости, говорим…

Ответ: Простите, пожалуйста.

Букварь: А по какой книге вы сейчас занимаетесь? Ответ:

6- До свиданья, Букварь дорогой! Грустно нам расставаться с тобой.

  Книг других ты милей и родней - мы читали тебя много дней!

7- Не теряли мы времени зря: Знаем буквы от «А» и до «Я».  А теперь расстаемся с тобой.

Все: До свиданья, Букварь дорогой!

Букварь: Спасибо за всё ребята!  А сейчас вы получите удостоверение, в том, что вы все прочли Букварь. А вам Шапокляк и Незнайка надо ещё поучиться.

-5-

Шап: Мы исправимся.

Нез: Мы постараемся. (ребятам раздаются удостоверения)

1вед: Давайте все вместе споём песню «Чему учат в школе».

2 вед: До новых встреч.

(Приглашаем на чаепитие.)