LearningApps.org на дистанционных уроках английского языка в условиях внедрения ФГОС
статья

Нехорошева Наталья Владимировна

учитель английского языка высшей квалификации

«LearningApps.org на дистанционных уроках английского языка

в условиях внедрения ФГОС ООО"

    Опора на игру – это важнейший путь включения детей в учебную работу без психологических сдвигов и перегрузок.

    Я создаю и применяю  разнообразные современные игровые технологии и активные  игровые методы с учетом психологических и возрастных особенностей детей для формирования коммуникативной компетенции, преодолению языковых и речевых трудностей не замечая этого, легко, непринужденно. Интерактивные игры-упражнения повышают мотивацию учащихся в образовательном процессе и создают условия для их успешной самореализации в будущем.

    Что такое LearningApps.org?

Социальный сервис LearningApps.org это  игровой сервер с мультиактивными приложениями. Играя в интерактивные игры-упражнения без зубрежки можно тренироваться в закрепление лексических единиц и правил грамматики. Я создаю систематически свои игры-упражнения для уроков для каждого класс. Создала более 500 игр. (Приложение №1)

  Никто из учащихся не уходит с таких уроков с чувством разочарования. Радость познания – вот что дает использование сервиса на уроках. А это, в свою очередь, вместе с развитием мышления ведет к развитию инициативной речи.  Многие  ученики сами  захотели  создать свои игры-приложения, я им помогла: создала свой класс, создала презентацию "Пошаговая инструкция создания интерактивных игр-упражнений" и разместила на персональном профессиональном сайте в  социальной сети работников образования nsportal.

Преимущества использования сервера  LearningАpps на уроках.

1. Повышение мотивации и познавательной активности за счет разнообразия форм работы, возможности включения игровых  упражнений на Сервере LearningApps.org.: «Как стать миллионером», «Сетка слов», «Викторина с выбором правильного ответа», «Найди пару», «Скачки»,  «Классификация», «Виселица», «Заполни пропуски», «Викторина с вводом текста», «Пазл «Угадай-ка»», «Парочки»,  и др. Занятия  с интерактивными игровыми  упражнений на Сервере LearningApps.org. вызывают у детей эмоциональный подъем, даже отстающие ученики охотно работают на интерактивной доске или на компьютере;

2. Индивидуализация обучения;          

3. Ученики без зубрежки запоминают новые лексические единицы, правила грамматики играючи создавая свои упражнения: «Сетка слов», «Кроссворд», «Найди пару», «Виселица», «Где находится это?», «Классификация», «Ввод текста» (Приложение №2);

4. Ученики самостоятельно приобретают новые знания, работая с различными источниками информации;

5. Есть обратная связь ученик-учитель-ученик. При выполнении задания учитель получает письмо на электронный адрес с сообщением о выполнении задания и сообщение в личном кабинете, проверяет упражнения ученика и пишет в сообщении рецензию, если у ученика возникают вопросы, он их задает;

6. Интенсификация самостоятельной работы учащихся;

7. Рост объема выполненных на уроке заданий и дома;

8. Интегрирование обычного урока с компьютером и интерактивной доской  позволяет учителю переложить часть своей работы на ПК, делая при этом процесс обучения более интересным, разнообразным, интенсивным, эмоциональным и снижая утомляемость ученика;

9. Работа с Сервером LearningApps.org. обучения помогает учителю лучше оценить способности и знания ученика;

10. Применение на уроке Сервера LearningApps.org.- упражнений с выбором ответа позволит учителю за короткое время получать объективную картину уровня усвоения изучаемого материала у всех учащихся и своевременно его скорректировать. При этом есть возможность выбора уровня трудности задания для конкретного ученика;

11. Для  ученика важно то, что сразу после выполнения задания в интерактивных играх «Упражнение с выбором ответа», «Заполни пропуски», «Викторина с вводом текста», «Классификация», «Где это находиться» и др. (когда эта информация еще не потеряла свою актуальность) он получает объективный результат с указанием ошибок, что невозможно, например, при устном опросе;

12. Учитель может применять интерактивные игры  к любому УМК и на любом этапе урока или на внеклассном мероприятии;

13. Во время дистанционного обучения сложно провести внеклассную работу по предмету, но учитель всегда может провести познавательные, увлекательные  интерактивные игры «Кто хочет стать миллионером», «Скачки» (игра в одиночку или игра с друзьями), «Викторина», «Своя игра», «Оцените» (игра в одиночку или игра с друзьями), «Угадывание слов», «Кроссворд», Пазл «Угадай-ка», Игра «Парочки» и др. (Приложение №3 игры-упражнения, созданные Нехорошевой Н.В.);
14. Для освоения образовательной площадки по выполнению заданий на ВПР 7 класс по английскому языку я создала и опубликовала ряд игр-упражнений (Приложение №4 игры-упражнения, созданные Нехорошевой Н.В.);

15. Все педагоги детских учреждений могут применять интерактивные игры  из копилки сервера или создавать свои на любую тему и для любого возраста.

                                 Минусы использования сервера  LearningАpps на уроках.

1. Учитель не может проверить результат выполненных упражнений учениками дома;
2. Нельзя скачать интерактивные игры-упражнения на компьютер;