ЕГЭ Количество хромосом у растений

Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндосперма семени цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Спермии имеют одинарный набор хромосом, они образуются путем митоза из микроспоры. Клетки эндосперма цветкового растения имеют триплоидный набор хромосом, эндосперм образуется из центральной диплоидной клетки зародышевого мешка, оплодотворенной спермием.

Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

В мужских шишках сосны развиваются пыльцевые мешки, внутри которых из материнских клеток микроспор путем мейоза образуются микроспоры (пыльцевые зерна), имеющие гаплоидный набор хромосом.

Микроспора прорастает в мужской гаметофит, состоящий из двух клеток – вегетативной и генеративной. Генеративная клетка делится митозом с образованием двух спермиев, имеющих гаплоидный набор хромосом.

Какой хромосомный набор характерен для гамет и спор растения мха кукушкина льна? Объясните, из каких клеток и в результате какого деления они образуются.

Гаметы кукушкина льна образуются на гаплоидном гаметофите путем митоза. Набор хромосом у гамет одинарный.

Споры кукушкина льна образуются на диплоидном спорофите путем мейоза. Набор хромосом у спор одинарный.

Какой хромосомный набор характерен для клеток листьев мха кукушкина льна и его спор? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки.

Споры кукушкина льна образуются на спорофите путем мейоза, у них гаплоидный набор хромосом. Из споры путем митоза развивается гаметофит мха – растение со стеблем и листьями. Все клетки гаметофита гаплоидные.

ЕГЭ Генетика

Теория конспект

При моногибридном скрещивании изучается
- один признак;
- один ген;
- одна пара альтернативных генов;
- одна пара альтернативных признаков (все это одно и то же).

Моногибридные расщепления

1) Расщепления нет (все дети одинаковые) – скрещивали двух гомозигот АА х аа (первый закон Менделя) – закон доминирования

2) Расщепление 3:1 (75% / 25%) – скрещивали двух гетерозигот Аа х Аа (второй закон Менделя).

3) Расщепление 1:2:1 (25% / 50% / 25%) – скрещивали двух гетерозигот Аа х Аа при неполном доминировании (промежуточном характере наследования).

4) Расщепление 1:1 (50% / 50%) – скрещивали гетерозиготу и рецессивную гомозиготу Аа х аа (анализирующее скрещивание).

Первый закон Менделя
(закон единообразия, закон доминирования)

При скрещивании чистых линий (гомозигот) все потомство получается одинаковое (единообразие первого поколения, расщепления нет).

P AA x aa
G (A) (a)
F1 Aa

У всех потомков первого поколения (F1) проявляется доминантный признак (желтый горох), а рецессивный признак (зеленый горох) находится в скрытом состоянии.

Второй закон Менделя (закон расщепления)

При самоопылении гибридов первого поколения (при скрещивании двух гетерозигот) в потомстве получается расщепление 3:1 (75% доминантного признака, 25% рецессивного признака).

F1 Aa x Aa
G (A) (A)
(a) (a)
F2 AA; 2Aa; aa

Неполное доминирование

Если две гетерозиготы скрещиваются при неполном доминировании (промежуточном характере наследования), то гетерозигота Аа имеет признак, промежуточный между доминантным и рецессивным (например, у ночной красавицы АА красные лепестки, Аа розовые, аа белые). Получается расщепление по фенотипу 1:2:1 (25% / 50% / 25%).

Анализирующее скрещивание

При скрещивании гетерозиготы Aa с рецессивной гомозиготой aa получается расщепление 1:1 (50% / 50%).

P Aa x aa
G (A) (a)
(a)
F1 Aa; aa

Тесты

9. Соотношением в потомстве признаков по фенотипу 3:1 иллюстрируется
А) правило доминирования
Б) закон расщепления
В) сцепленное наследование признаков
Г) множественное действие генов

33. Определите соотношение генотипов в потомстве при скрещивании гетерозиготных растений ночной красавицы
А) 25% АА : 50% Аа : 25 % аа
Б) 50% АА : 50% аа
В) 50% аа : 25% Аа : 25% АА
Г) 25% аа : 75% АА

71. Для получения в первом гибридном поколении всего потомства с доминантными признаками необходимо провести скрещивание
А) гомозиготной доминантной особи с рецессивной
Б) двух гетерозиготных особей
В) гетерозиготной особи с рецессивной
Г) рецессивной особи с рецессивной

89. От гибридов первого поколения во втором поколении рождается 1/4 особей с рецессивными признаками, что свидетельствует о проявлении закона
А) сцепленного наследования
Б) расщепления
В) независимого наследования
Г) промежуточного наследования

115. Рождение от гибридов первого поколения во втором поколении половины потомства с промежуточным признаком свидетельствует о проявлении
А) сцепленного наследования
Б) независимого наследования
В) связанного с полом наследования
Г) неполного доминирования

116. Причина расщепления особей с доминантными признаками в F2, полученных от гибридов первого поколения, состоит в их
А) наследственной неоднородности
Б) широкой норме реакции
В) узкой норме реакции
Г) генетическом однообразии

155. При моногибридном скрещивании гетерозиготной особи с гомозиготной рецессивной в их потомстве происходит расщепление признаков по фенотипу в соотношении
А) 3:1
Б) 9:3:3:1
В) 1:1
Г) 1:2:1

172. Какой процент растений ночной красавицы с розовыми цветками можно ожидать от скрещивания растений с красными и белыми цветками (неполное доминирование)
А) 25%
Б) 50%
В) 75%
Г) 100%

261. Какой процент особей чалой масти можно получить при скрещивании крупного рогатого скота красной (BB) и белой (bb) масти при неполном доминировании
А) 25%
Б) 75%
В) 50%
Г) 100%

285. Определите генотипы светловолосой матери (рецессивный признак) и темноволосого отца, если все их дети темноволосые
А) aa х Aa
Б) Aa х AA
В) aa х AA
Г) aa х aa

340. При скрещивании растений гороха с карликовым (аа) и с высоким ростом (Аа) в поколении F1 получится
А) 100% с высоким ростом
Б) 50% с карликовым, 50% с высоким ростом
В) 75% с карликовым, 25% с высоким ростом
Г) 25% с карликовым, 75% с высоким ростом

371. Появление всего потомства с одинаковым фенотипом и одинаковым генотипом свидетельствует о проявлении закона
А) расщепления
Б) доминирования
В) независимого наследования
Г) сцепленного наследования

402. Получение в первом поколении гибридного потомства с одинаковым фенотипом и генотипом, но отличающегося от фенотипа родительских форм, свидетельствует о проявлении закона
А) расщепления
Б) неполного доминирования
В) независимого наследования
Г) сцепленного наследования

462. Если при скрещивании двух гомозиготных организмов во втором поколении у 1/4 потомства обнаружится рецессивный признак, значит проявился закон
А) сцепленного наследования
Б) независимого наследования
В) промежуточного характера наследования
Г) расщепления признаков

511. При самоопылении красноплодного томата в его потомстве могут появиться растения с желтыми плодами, что свидетельствует о
А) гетерозиготности родительского растения
Б) наличии у гибридов доминантных аллелей
В) гомозиготности родительского растения
Г) проявлении сцепления генов

525. У кареглазых родителей родилась голубоглазая дочь. Определите генотип родителей, если известно, что кареглазость доминирует над голубоглазостью
А) Аа х АА
Б) АА х АА
В) Аа х Аа
Г) аа х АА

587. Каковы генотипы родительских особей, если их потомство в F1 дало расщепление по фенотипу 3:1
А) гомозиготные
Б) гетерозиготные
В) дигомозиготные
Г) дигетерозиготные

608. Гибриды F1, полученные при скрещивании растений земляники с красными и белыми плодами, имели плоды розового цвета - это свидетельствует о проявлении
А) множественного действия генов
Б) независимого расщепления признака
В) неполного доминирования
Г) сцепленного наследования

643. Расщепление но фенотипу во втором поколении в отношении 3:1 характерно для скрещивания
А) дигибридного
Б) анализирующего
В) моногибридного
Г) полигибридного

656. Какой фенотип можно ожидать при самоопылении гетерозиготного красноплодного растения томата (А - красные плоды доминируют над желтыми)
А) 100% красноплодные
Б) 100 % желтоплодные
В) 75 % красноплодные и 25 % желтоплодные
Г) 50 % красноплодные и 50 % желтоплодные

668. Какова причина единообразия гибридов первого поколения
А) гомозиготность обоих родителей
Б) гетерозиготность одного из родителей
В) гомозиготность одного из родителей
Г) гетерозиготность обоих родителей

707. При скрещивании двух морских свинок с черной шерстью (доминантный признак) получено потомство, среди которого особи с белой шерстью составили 25%. Каковы генотипы родителей
А) АА х аа
Б) Аа х АА
В) Аа х Аа
Г) АА х АА

789. При скрещивании кроликов с мохнатой и гладкой шерстью все крольчата в потомстве имели мохнатую шерсть. Какая закономерность наследования проявилась при этом
А) независимое распределение признаков
Б) неполное доминирование
В) единообразие первого поколения
Г) расщепление признаков

791. Иллюстрацией закона расщепления признаков при моногибридном скрещивании у гибридов F2 считается появление в потомстве особей
А) 25% рецессивных
Б) 50% рецессивных
В) 50% доминантных
Г) 100% рецессивных

811. Определите генотип родительских растений гороха, если при их скрещивании образовалось 50% растений с желтыми и 50% - с зелеными семенами (рецессивный признак)
А) АА х аа
Б) Аа х Аа
В) АА х Аа
Г) Аа х аа

925. Сколько пар альтернативных признаков изучают при моногибридном скрещивании
А) одну
Б) две
В) три
Г) четыре

948. Определите, какую закономерность иллюстрирует данная схема
Р Aa х Aa
F1 AA, Aa, Aa, aa
А) закон расщепления
Б) правило единообразия
В) закон сцепленного наследования
Г) хромосомную теорию наследственности

1080. Как назвал Г. Мендель признаки, не проявляющиеся гибридов первого поколения
А) гетерозиготными
Б) гомозиготными
В) рецессивными
Г) доминантными

1081. «При скрещивании двух гомозиготных организмов, различающихся по одной паре признаков, новое поколение гибридов окажется единообразным и будет похоже на одного из родителей». Это формулировка
А) закона расщепления
Б) гипотезы чистоты гамет
В) правила доминирования
Г) закона независимого распределения генов

1142. Появление потомства с рецессивными признаками от родителей с доминантными признаками объясняется
А) гетерозиготностью родителей
Б) модификационной изменчивостью потомства
В) неполным доминированием
Г) гомозиготностью родителей

1363. При самоопылении гетерозиготного высокорослого растения гороха (высокий стебель - А) доля карликовых форм равна
А) 25%
Б) 50%
В) 75%
Г) 0%

1364. Какой фенотип можно ожидать у потомства двух морских свинок с белой шерстью (рецессивный признак)
А) 100% белые
Б) 25% белых особей и 75% черных
В) 50% белых особей и 50% черных
Г) 75% белых особей и 25% черных

1365. При скрещивании мух дрозофил с длинными крыльями получены длиннокрылые и короткокрылые потомки в соотношении 3:1 (длинные крылья В доминируют над короткими b). Каковы генотипы родителей
А) bb x Bb
Б) BB x bb
В) Bb x Bb
Г) BB x BB

1366. Если при моногибридном скрещивании во втором поколении гибридов наблюдается расщепление по фенотипу 1:2:1, то это следствие
А) неполного доминирования
Б) полного доминирования
В) взаимодействия генов
Г) сцепленного наследования

1367. При скрещивании черного кролика (Аа) с черным кроликом (Аа) в поколении F1 получится кроликов
А) 100% черных
Б) 75% черных, 25% белых
В) 50% черных, 50% белых
Г) 25% черных, 75% белых

1368. Какова вероятность рождения высоких детей у гетерозиготных родителей с низким ростом (низкорослостъ доминирует над высоким ростом)
А) 0%
Б) 25%
В) 50%
Г) 75%

1370. При скрещивании мух дрозофил с длинными и короткими крыльями получено равное число длиннокрылых и короткокрылых потомков (длинные крылья В доминируют над короткими b). Каковы генотипы родителей
А) bb х Bb
Б) BB x bb
В) Bb x Bb
Г) BB x BB

1376. В результате скрещивания растений ночной красавицы с белыми и красными цветками получили потомство с розовыми цветками, так как наблюдается
А) множественное действие генов
Б) промежуточное наследование
В) явление полного доминирования
Г) сцепленное наследование признаков

1377. При скрещивании собак с черной и рыжей шерстью появилось пять щенков, и все они имели черную шерсть, что свидетельствует о проявлении
А) закона независимого наследования
Б) правила единообразия
В) промежуточного характера наследования
Г) сцепленного с полом наследования

1378. Определите соотношение фенотипов у гибридов первого поколения при скрещивании двух гетерозиготных растений садовой земляники (Аа - розовая окраска плодов, промежуточное наследование)
А) 100% розовых плодов
Б) 50% розовых : 50% красных
В) 25% красных : 25% розовых : 50% белых
Г) 25% красных : 50% розовых : 25% белых

1379. «В потомстве, полученном от скрещивания гибридов первого поколения, четверть особей имеет рецессивный признак, три четверти - доминантный» - это закон
А) единообразия первого поколения
Б) расщепления
В) независимого распределения генов
Г) сцепленного наследования

1701. Какой закон проявится в наследовании признаков при скрещивании организмов с генотипами Аа х Аа?
А) единообразия
Б) расщепления
В) сцепленного наследования
Г) независимого наследования

1707. Каков генотип родителей, если при анализирующем скрещивании наблюдалось соотношение фенотипов 1:1?
А) Аа и аа
Б) Аа и Аа
В) АА и аа
Г) Аа и АА

1724. При скрещивании двух морских свинок - черного (AA) гладкошерстного (bb) самца с белой (aa) волнистношерстной (BB) самкой получено в F1 соотношение генотипов
А) 100% AaBb
Б) 50% AaBb : 50% Aabb
В) 25% AaBb : 50% Aabb : 25% Aabb
Г) 25% AaBb : 50% Aabb : 25% AABB

1752. При скрещивании гетерозиготного по одной паре признаков растения с гомозиготным доля гомозигот в потомстве составит
А) 0%
Б) 25%
В) 50%
Г) 100%

1823. Если соотношение генотипов и фенотипов в результате моногибридного скрещивания равно 1:2:1, то исходные родительские особи
А) гомозиготные
Б) гетерозиготные
В) дигомозиготные
Г) дигетерозиготные

1858. Какое число фенотипов образуется в потомстве при скрещивании Aa x Aa в случае полного доминирования?
А) 1
Б) 2
В) 3
Г) 4

1887. Какова вероятность рождения у темноволосых родителей (Aa) детей со светлыми волосами (темный цвет доминирует над светлым)?
А) 0%
Б) 25%
В) 50%
Г) 75%

1966. Скрещивание гибридной особи с особью гомозиготной по рецессивным аллелям называется
А) анализирующим
Б) моногибридным
В) дигибридным
Г) межвидовым

1991. Появление розовых цветков от красной и белой форм у растений ночной красавицы – это пример
А) полного доминирования
Б) сцепленного наследования
В) анализирующего скрещивания
Г) неполного доминирования

2021. Особи, в потомстве которых обнаруживается расщепление, называются
А) аллельными
Б) гомозиготными
В) гетерозиготными
Г) альтернативными

2136. Мать является носительницей гена цветовой слепоты, отец различает цвета нормально (ген цветовой слепоты рецессивен и сцеплен с Х-хромосомой, Y-хромосома не несет гена нарушения зрения). Какова вероятность рождения в этой семье дочери с цветовой слепотой?
А) 0%
Б) 25%
В) 50%
Г) 75%

2165. В случае промежуточного наследования окраски цветков ночной красавицы (красной и белой) при скрещивании двух растений с розовыми цветками в потомстве наблюдается расщепление признаков по фенотипу в соотношении
А) 9:3:3:1
Б) 1:2:1
В) 3:1
Г) 1:1

2202. При скрещивании двух растений ночной красавицы с розовыми и белыми цветками (рецессивный признак) получили 50% потомства с белыми цветками. Каковы генотипы родительских форм?
А) Bb x Bb
Б) Bb x bb
В) BB x Bb
Г) BB x bb

2224. В соответствии с каким законом Г.Менделя все первое гибридное поколение оказывается похожим на одного из родителей?
А) независимого наследования
Б) единообразия
В) расщепления
Г) сцепленного наследования

2243. Какова вероятность проявления рецессивного признака в фенотипе у потомства первого поколения, если оба родителя имеют генотип Aa?
А) 0%
Б) 25%
В) 50%
Г) 75%

2319. Определите соотношение фенотипов в F2 при скрещивании крупного рогатого скота красной (AA) и белой (aa) масти, если их гибриды (Aa) имеют промежуточную чалую окраску
А) 1:1
Б) 3:1
В) 1:2:1
Г) 1:1:1:1

2346. Каково соотношение фенотипов в F1 при скрещивании двух желтозерных растений гороха (Aa)?
А) 1:1
Б) 3:1
В) 1:1:1:1
Г) 9:3:3:1

2385. Соотношение расщепления 1:2:1 по фенотипу и генотипу во втором поколении возможно при
А) сцеплении генов
Б) неполном доминировании
В) конъюгации и кроссинговере
Г) совместном наследовании признаков

2386. При скрещивании организмов с генотипами АА и Аа доля гомозигот в потомстве составит
А) 25%
Б) 50%
В) 75%
Г) 100%

2430. Растения томатов с округлыми (А) плодами скрестили с растениями, обладающими грушевидными (а) плодами. В потомстве получено 50% растений с округлыми плодами и 50% – c грушевидными плодами. Укажите генотипы родителей.
А) АA x аа
Б) Аa x Aa
В) А x а
Г) Аa x аа

2453. По закону расщепления соотношение фенотипов в F2 (при полном доминировании) равно
А) 1:1
Б) 3:1
В) 1:2:1
Г) 1:1:1:1

Задачи

У человека темный цвет волос (А) доминирует над светлым цветом (а), карий цвет глаз (В) – над голубым (b). Запишите генотипы родителей, возможные фенотипы и генотипы детей, родившихся от брака светловолосого голубоглазого мужчины и гетерозиготной кареглазой светловолосой женщины.

Светловолосый голубоглазый мужчина aabb.
Гетерозиготная кареглазая светловолосая женщина aaBb.

Врожденная близорукость наследуется как аутосомный доминантный признак, отсутствие веснушек – как аутосомный рецессивный признак. Признаки находятся в разных парах хромосом. У отца врожденная близорукость и отсутствие веснушек, у матери нормальное зрение и веснушки. В семье трое детей, двое близорукие без веснушек, один с нормальным зрением и с веснушками. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и родившихся детей. Рассчитайте вероятность рождения детей близоруких и с веснушками. Объясните, какой закон имеет место в данном случае.

А - врожденная близорукость, а - нормальное зрение.
B - веснушки, b - отсутствие веснушек.
Отец A_bb, мать aaB_.
Дети A_bb, aaB_.

Если отец bb, то все его дети имеют b, значит второй ребенок aaBb.
Если мать aa, то все её дети имеют a, значит первый ребенок Aabb.
Если первый ребенок имеет bb, то он взял одну b от матери и одну от отца, значит мать aaBb.
Если второй ребенок имеет аа, то он взял одну а от матери и одну от отца, значит отец Aabb.

Вероятность рождения близоруких детей с веснушками 25%, работает закон независимого наследования.

У родителей со свободной мочкой уха и треугольной ямкой на подбородке родился ребенок со сросшейся мочкой уха и гладким подбородком. Определите генотипы родителей, первого ребенка, фенотипы и генотипы других возможных потомков. Составьте схему решения задачи. Признаки наследуются независимо.

В потомстве проявились рецессивные признаки, которые у родителей находились в скрытом состоянии.

А - свободная мочка уха, а - сросшаяся мочка уха.
B - треугольная ямка на подбородке, b - гладкий подбородок.
Ребенок aabb, родители A_B_.
Ребенок аа получил одну а от отца, другую от матери; одну b от отца, другую от матери, следовательно, родители AaBb.

9 A_B_ свободная мочка уха, треугольная ямка на подбородке
3 A_bb свободная мочка уха, гладкий подбородок
3 aaB_ сросшаяся мочка уха, треугольная ямка на подбородке
1 aabb сросшаяся мочка уха, треугольная ямка на подбородке

Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы родителей, потомков и закономерность наследования признаков. Гены двух признаков не сцеплены, доминантные признаки - черное оперение (А), хохлатость (В).

A - черное оперение, а - бурое оперение.
B - хохлатость, b - без хохла.
Петух A_B_, курица A_B_.
Цыплята A_B_ 10 шт., aaB_ 5 шт., A_bb 3 шт., aabb 2 шт.

Если ребенок имеет аа, то он взял одну а от матери и одну от отца, значит родители AaB_.
Если ребенок имеет bb, то он взял одну b от матери и одну от отца, значит родители AaBb.

9 A_B_ черные хохлатые
3 A_bb черные без хохла
3 aaB_ бурые хохлатые
1 aabb бурые без хохла
Закономерность наследования признаков – закон независимого наследования.

При скрещивании двух сортов томата с красными шаровидными и желтыми грушевидными плодами в первом поколении все плоды красные, шаровидные. Определите генотипы родителей, гибридов первого поколения, соотношение фенотипов второго поколения.

Если в первом поколении все потомство одинаковое (единообразное, первый закон Менделя), значит, скрещивали гомозигот, у потомства проявился доминантный признак.

А - красные плоды, а - желтые плоды.
B - шаровидные плоды, b - грушевидные плоды.
Родители AABB, aabb.

Во втором поколении при скрещивании дигетерозигот получится расщепление по фенотипу 9:3:3:1.

При скрещивании томата с пурпурным стеблем (А) и красными плодами (В) и томата с зеленым стеблем и красными плодами получили 722 растения с пурпурным стеблем и красными плодами и 231 растение с пурпурным стеблем и желтыми плодами. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства в первом поколении и соотношение генотипов и фенотипов у потомства.

А - пурпурный стебель, а - зеленый стебель.
B - красные плоды, b - желтые плоды.
Родители A_B_, aaB_.
Потомство A_B_ 722 шт., A_bb 231 шт.

По признаку цвета стебля всё потомство получилось одинаковое, следовательно, скрещивали двух гомозигот (первый закон Менделя), родители AA и aa.
По признаку цвета плодов получилось расщепление 3:1, следовательно, скрещивали двух гетерозигот (второй закон Менделя), родители Bb и Bb.

Соотношение генотипов 1:2:1.
Соотношение фенотипов 3:1.

Наследование сцепленное с полом

Запишите, как называются хромосомы:
Одинаковые у обоих полов – аутосомы.
Разные у обоих полов – половые хромосомы.

Сцепленное наследование

При скрещивании растений кукурузы с гладкими окрашенными зернами с растением, дающим морщинистые неокрашенные семена, в первом поколении все растения давали гладкие окрашенные зерна. При анализирующем скрещивании гибридов из F1 в потомстве было четыре фенотипические группы: 1200 гладких окрашенных, 1215 морщинистых неокрашенных, 309 гладких неокрашенных, 315 морщинистых окрашенных. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родитетелй и потомства в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырех фенотипических групп во втором скрещивании.

Поскольку в первом поколении получилось единообразие (первый закон Менделя), следовательно, скрещитвали гомозигот, в F1 получилась дигетерозигота, несущая доминантные признаки.

А - гладкие зерна, а - морщинистые зерна.
B - окрашенные зерна, b - неокрашенные зерна.

Анализирующее скрещивание – это скрещивание с рецессивной гомозиготой. Поскольку во втором поколении получилось неравная численность фенотипических групп, следовательно, имело место сцепленное наследование. Те фенотпические группы, которые представлены в большом количестве, получены из нормальных гамет со сцепленными генами, а группы, представленные в малом количестве – из рекомбинантных гамет, сцепление в которых было нарушено из-за кроссинговера в мейозе.

Формирование четырех фенотипических групп проихошло из-за кроссинговера, которые привел к частичному нарушению сцепления.

При скрещивании дигетерозиготного высокого растения томата с округлыми плодами и карликового (a) растения с грушевидными плодами (b) в потомстве получено расщепление по фенотипу: 12 растений высоких с округлыми плодами; 39 – высоких с грушевидными плодами; 40 – карликовых с округлыми плодами; 14 – карликовых с грушевидными плодами. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп.

а – карликовое растение, А – высокое растение
b – грушевидные плоды, B – округлые плоды

Дигетерозиготное растение имеет генотип AaBb, карликовое растение с грушевидными плодами – aabb. Поскольку количество потомков получилось неравное (не 1:1:1:1), следовательно, происходит сцепление. Те фенотипические группы, которые представлены в большом количестве (39+40), получены из нормальных гамет со сцепленными генами, а группы, представленные в малом количестве (12+14) – из рекомбинантных гамет, сцепление в которых было нарушено из-за кроссинговера в мейозе. Признаки нормальных потомков "высокий грушевидный" и "карликовый округлый", следовательно, эти гены находятся в одной хромосоме, дигетерозиготный родитель Ab//aB.

У одного родителя образуется четыре вида гамет, а у другого – один. Cочетание приводит к получению четырех фенотипических групп потомства. Нормальных гамет получается больше, чем рекомбинантных, поэтому нормального потомства (полученного из нормальных гамет) получается больше, чем рекомбинантного (полученного из рекомбинантных гамет).

При скрещивании дигетерозиготного растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщинистыми (a) неокрашенными (b) семенами в потомстве получено расщепление по фенотипу: 100 растений с гладкими окрашенными семенами; 1500 – с морщинистыми окрашенными; 110 – с морщинистыми неокрашенными; 1490 – с гладкими неокрашенными. Составьте схему скрещивания, определите генотипы потомства. Объясните формирование четырёх фенотипических групп.

а – морщинистые семена, А – гладкие семена
b – неокрашенные семена, B – окрашенные семена

Дигетерозиготное растение имеет генотип AaBb, растение с морщинистыми неокрашенными семенами – aabb. Поскольку количество потомков получилось неравное (не 1:1:1:1), следовательно, происходит сцепление. Те фенотипические группы, которые представлены в большом количестве (1500+1490), получены из нормальных гамет со сцепленными генами, а группы, представленные в малом количестве (100+110) – из рекомбинантных гамет, сцепление в которых было нарушено из-за кроссинговера в мейозе. Признаки нормальных потомков "морщинистые окрашенные" и "гладкие неокрашенные", следовательно, эти гены находятся в одной хромосоме, дигетерозиготный родитель Ab//aB.

У одного родителя образуется четыре вида гамет, а у другого – один. Cочетание приводит к получению четырех фенотипических групп потомства. Нормальных гамет получается больше, чем рекомбинантных, поэтому нормального потомства (полученного из нормальных гамет) получается больше, чем рекомбинантного (полученного из рекомбинантных гамет).

Сцепленное с полом

136. Рассмотрите в учебнике схему расщепления по признаку пола. Проанализируйте ее и определите, чем отличаются хромосомные наборы у самца и самки дрозофилы.
Самки дрозофилы могут производить только 1 вид гамет (с Х половой хромосомой), их называют гомогаметным полом. Самца производят 2 вида гамет, их называют гетерогаметным полом (Х, Y половые хромосомы). Если при оплодотворении с яйцеклеткой сольется сперматозоид с Х-хромосомой, то разовьется самка, если с Y- то самец. То есть пол будущей особи определяется во время оплодотворения.

138. Прочитайте условие задачи. Проанализируйте условие задачи и заполните пропуски в предложенном алгоритме решения задачи на наследование признаков, сцепленных с полом.
У человека ген, вызывающий гемофилию, рецессивен и находится в Х-хромосоме, а альбинизм обусловлен аутосомным рецессивным геном. У родителей, нормальных по этим признакам, родился сын альбинос и гемофилик. 1) Какова вероятность (%) того, что у их следующего сына проявятся оба аномальных признака? 2) Какова вероятность (%) рождения в этой семье здоровых дочерей?

Решение:
Х° - наличие гемофилии (рецессивен), Х – отсутствие гемофилии.
А – нормальный цвет кожи
а – альбинос.
Генотипы родителей:
Мать - Х°ХАа
Отец – ХУАа.
Составим решетку Пеннета

Ответ: вероятность проявления признаков альбинизма и гемофилии (генотип Х°Уаа) – у следующего сына - 6. 25%. Вероятность рождения здоровых дочерей – (генотип ХХАА) – 6, 25%.

139. Решите задачу.
У человека отсутствие потовых желез зависит от рецессивного, сцепленного с полом гена. В семье отец и сын имеют эту аномалию, а мать здорова. 1) Какова вероятность (%), что сын унаследует вышеуказанный признак от отца? 2) Какова вероятность (%) рождения в этой семье дочери с отсутствием потовых желез?

Решение.
Гены:
Х – отсутствие болезни
Х° - болезнь.
Так как признак сцеплен с Х хромосомой, и болен сын, значит мать – носитель болезни (гетерозигота). Генотипы родителей и потомства:

Расщепление: больных дочерей 25%, дочерей носителей 25%, больных сыновей 25%, здоровых сыновей 25%.
1) 25
2) 25.

140. Решите задачу.
У кошек гены рыжего и черного цвета аллельны и локализованы в Х=хромосоме. Они передаются независимо, в связи с чем гетерозиготы имеют пеструю окраску. 1) Какое количество разных фенотипов можно получить при скрещивании трехцветной кошки с черным котом? 2) Какова вероятность (%) появления трехцветного кота?

Решение.
Х – черный цвет, Х° - рыжий цвет, Х°Х – пёстрый цвет.
Генотипы родителей и потомства:

1 пёстрая кошка: 1 черная кошка: 1 рыжий кот: 1 черный кот.
Ответ:
1) 3
2) 0.

Егэ задания и ответы

Задания

2651. Морфологическое и функциональное сходство особей одного вида обеспечивается
А) наследственностью
Б) дивергенцией признаков
В) изменчивостью
Г) мутационным процессом

Ответ

2652. Окраска цветов китайской примулы изменяется от красной до белой в диапазоне температур от 20 до 35 °С. Это пример изменчивости
А) геномной
Б) хромосомной
В) модификационной
Г) комбинативной

Ответ

Конспект

2653. Найдите верное описание корневого волоска
А) молодая сильно вытянутая клетка с тонкой оболочкой
Б) часть корня, защищенная корневым чехликом
В) молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток
Г) часть корня, в которой находятся сосуды

Ответ

2654. Наличие у папоротников корня свидетельствует об их усложнении по сравнению с
А) плаунами
Б) хвощами
В) мхами
Г) голосеменными

Ответ

Конспект

2655. У свободноживущего плоского червя белой планарии, в отличие от печеночного сосальщика,
А) тело имеет двустороннюю симметрию
Б) нервная система и органы чувств хорошо развиты
В) имеется выделительная система
Г) жизненный цикл происходит со сменой хозяев

Ответ

2656. В организме человека облегчает расщепление жиров, усиливает перистальтику кишечника
А) инсулин
Б) соляная кислота
В) желчь
Г) поджелудочный сок

Ответ

Конспект

2657. Кровь отдает кислород клеткам тела человека в
А) верхней полой и нижней полой венах
Б) капиллярах большого круга кровообращения
В) аорте и легочной артерии
Г) капиллярах малого круга кровообращения

Ответ

Конспект

2658. Энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности человека, освобождается при
А) окислении органических веществ
Б) образовании ферментов
В) выделении гормонов в кровь
Г) синтезе белков на рибосомах

Ответ

Конспект

2659. Какая структура головного мозга человека осуществляет регуляцию координации движений и положения тела в пространстве?
А) мозжечок
Б) гипофиз
В) продолговатый мозг
Г) промежуточный мозг

Ответ

Конспект

2660. Пространственная структура вида в природе представлена
А) популяциями
Б) особями разного пола
В) сообществами
Г) сезонными группами

Ответ

Ответы

2651. Морфологическое и функциональное сходство особей одного вида обеспечивается
А) наследственностью
Б) дивергенцией признаков
В) изменчивостью
Г) мутационным процессом

Ответ

А

2652. Окраска цветов китайской примулы изменяется от красной до белой в диапазоне температур от 20 до 35 °С. Это пример изменчивости
А) геномной
Б) хромосомной
В) модификационной
Г) комбинативной

Ответ

В

Конспект

2653. Найдите верное описание корневого волоска
А) молодая сильно вытянутая клетка с тонкой оболочкой
Б) часть корня, защищенная корневым чехликом
В) молодой кончик корня, состоящий из одинаковых клеток
Г) часть корня, в которой находятся сосуды

Ответ

А

2654. Наличие у папоротников корня свидетельствует об их усложнении по сравнению с
А) плаунами
Б) хвощами
В) мхами
Г) голосеменными

Ответ

В

Конспект

2655. У свободноживущего плоского червя белой планарии, в отличие от печеночного сосальщика,
А) тело имеет двустороннюю симметрию
Б) нервная система и органы чувств хорошо развиты
В) имеется выделительная система
Г) жизненный цикл происходит со сменой хозяев

Ответ

Б

2656. В организме человека облегчает расщепление жиров, усиливает перистальтику кишечника
А) инсулин
Б) соляная кислота
В) желчь
Г) поджелудочный сок

Ответ

Конспект

2657. Кровь отдает кислород клеткам тела человека в
А) верхней полой и нижней полой венах
Б) капиллярах большого круга кровообращения
В) аорте и легочной артерии
Г) капиллярах малого круга кровообращения

Ответ

Б

Конспект

2658. Энергия, необходимая для процессов жизнедеятельности человека, освобождается при
А) окислении органических веществ
Б) образовании ферментов
В) выделении гормонов в кровь
Г) синтезе белков на рибосомах

Ответ

А

Конспект

2659. Какая структура головного мозга человека осуществляет регуляцию координации движений и положения тела в пространстве?
А) мозжечок
Б) гипофиз
В) продолговатый мозг
Г) промежуточный мозг

Ответ

А

Конспект

2660. Пространственная структура вида в природе представлена
А) популяциями
Б) особями разного пола
В) сообществами
Г) сезонными группами

Ответ

А

ЕГЭ изменение количества хромосом в мейозе

У крупного рогатого скота в соматических клетках 60 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках яичников в интернфазе перед началом деления и после деления мейоза I. Объясните, как образуется такое количество хромосом и молекул ДНК.

Перед началом любого деления в клетках имеется двойной набор двойных хромосом (хромосомы стали двойными после удвоения (репликации). Следовательно, перед делением в клетке КРС 60 хромосом, 120 молекул ДНК.

В ходе первого деления мейоза происходит независимое расхождение двойных гомологичных хромосом, количество хромосом в дочерних клетках уменьшается в два раза, но эти хромосомы остаются двойными: 30 хромосом, 60 молекул ДНК.

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Перед делением в клетке двойной набор двойных хромосом (28 хромосом, 56 молекул ДНК).

В анафазе мейоза I хромосомы не делятся, поэтому в клетке остается двойной набор двойных хромосом (28 хромосом, 56 молекул ДНК). После первого деления мейоза в каждой из дочерних клеток получается одинарный набор двойных хромосом (14 хромосом, 28 молекул ДНК).

Во время второго деления мейоза двойные хромосомы делятся на одинарные, поэтому в анафазе мейоза II в клетке получается двойной набор одинарных хромосом (28 хромосом, 28 молекул ДНК).

Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетке семязачатка в конце мейоза I и мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

В первом делении мейоза происходит независимое расхождение двойных гомологичных хромосом. По окончании мейоза I в каждой из двух клеток остается одинарный набор двойных хромосом. У пшеницы – 14 хромосом, 28 молекул ДНК.

Во втором делении мейоза двойные хромосомы распадаются на одинарные и расходятся. По окончании мейоза II в каждой из четырех клеток остается одинарный набор хромосом. У пшеницы – 14 хромосом, 14 молекул ДНК.

Известно, что в соматических клетках капусты содержится 18 хромосом. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и в анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом.

Перед началом мейоза в клетке двойной набор двойных хромосом (18 хромосом, 36 молекул ДНК).

В анафазе мейоза I происходит расхождение двойных хромосом, но все хромосомы пока еще находятся в одной клетке (18 хромосом, 36 молекул ДНК).

По окончании первого деления мейоза в каждой клетке получилось по 9 двойных хромосом (18 молекул ДНК). В метафазе II 9 двойных хромосом распались на 18 одинарных, в анафазе II 18 одинарных хромосом еще находятся в одной клетке (18 хромосом, 18 молекул ДНК).

Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае.

Перед началом мейоза в клетке двойной набор двойных хромосом (у дрозофилы 8 хромосом, 16 молекул ДНК).

В первом делении мейоза происходит расхождение двойных хромосом, после первого деления в каждой из двух клеток получается одинарный набор двойных хромосом (у дрозофилы 4 хромосомы, 8 молекул ДНК).

В соматических клетках мухи дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите число хромосом и молекул ДНК в клетках при сперматогенезе в зоне размножения и в конце зоны созревания гамет. Ответ обоснуйте. Какие процессы происходят в этих зонах?

В зоне размножения предшественники половых клеток делятся митозом. В клетках этой зоны 8 хромосом.

В зоне созревания происходит мейоз. При мейозе количество хромосом уменьшается в два раза, в конце зоны созревания в клетках 4 хромосомы.

Для соматической клетки животного характерен диплоидный набор хромосом. Определите хромосомный набор (n) и число молекул ДНК (c) в клетке в профазе мейоза I и метафазе мейоза II. Объясните результаты в каждом случае.

В профазе мейоза I в клетке двойной набор двойных хромосом, 2n4c. В первом делении мейоза расходятся двойные хромосомы, поэтому по окончании первого деления мейоза в каждой из двух клеток получается по одинарному набору двойных хромосом (n2c). В метафазе мейоза II они выстроятся на метафазной пластинке, но еще не разделятся.

Общая масса всех молекул ДНК в 46 хромосомах одной соматической клетки человека составляет около 6х10-9 мг. Определите, чему равна масса всех молекул ДНК в ядре при овогенезе перед началом мейоза, в профазе мейоза I и мейоза II. Объясните полученные результаты.

Перед началом мейоза хромосомы удваиваются, общая масса ДНК становится 12х10-9 мг.

В профазе мейоза I никаких изменений количества хромосом еще не произошло, остается 12х10-9 мг.

В ходе первого деления мейоза количество хромосом уменьшилось в 2 раза, следовательно, в профазе мейоза II 6х10-9 мг ДНК.

Егэ Энергетический обмен

Задания

1) Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит
А) в хлоропластах
Б) на рибосомах
В) с использованием энергии солнечного света
Г) в реакциях матричного типа
Д) в лизосомах
Е) с участием рибонкулеиновых кислот

Ответ

1а. Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в клетке
А) образование пептидной связи между аминокислотами
Б) взаимодействие кодона иРНК и антикодона тРНК
В) выход тРНК из рибосомы
Г) соединение иРНК с рибосомой
Д) выход иРНК из ядра в цитоплазму
Е) синтез иРНК

Ответ

2А) Установите соответствие между характеристикой и процессом жизнедеятельности растения, к которому её относят: 1-фотосинтез, 2-дыхание
А) синтезируется глюкоза
Б) окисляются органические вещества
В) выделяется кислород
Г) образуется углекислый газ
Д) происходит в митохондриях
Е) сопровождается поглощением энергии

Ответ

2Б. Установите соответствие между признаком жизнедеятельности растений и процессом дыхания или фотосинтеза: 1-дыхание, 2-фотосинтез
А) осуществляется в клетках с хлоропластами
Б) происходит во всех клетках
В) поглощается кислород
Г) усваивается углекислый газ
Д) образуются органические вещества из неорганических на свету
Е) окисляются органические вещества

Ответ

3. Белки в организме человека и животных
А) служат основным строительным материалом
Б) расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот
В) образуются из аминокислот
Г) в печени превращаются в гликоген
Д) откладываются в запас
Е) в качестве ферментов ускоряют химические реакции

Ответ

4. Установите соответствие между процессом и этапом энергетического обмена, в котором он происходит: 1-бескислородный, 2-кислородный
А) расщепление глюкозы
Б) синтез 36 молекул АТФ
В) образование молочной кислоты
Г) полное окисление до СО2 и Н2О
Д) образование ПВК, НАД-2Н

Ответ

5. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот,
А) участвуют в образовании плазматической мембраны
Б) входят в состав хромосом
В) являются ускорителями химических реакций
Г) осуществляют транспортную функцию
Д) выполняют защитную функцию
Е) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

Ответ

6. Какие особенности строения и свойств воды определяют её функции в клетке?
А) способность образовывать водородные связи
Б) наличие в молекулах макроэргических связей
В) полярность молекулы
Г) высокая теплоёмкость
Д) способность образовывать ионные связи
Е) способность выделять энергию при расщеплении

Ответ

8) Установите соответствие между характеристикой энергетического обмена и его этапом: 1-гликолиз, 2-кислородное окисление
А) происходит в анаэробных условиях
Б) происходит в митохондриях
В) образуется молочная кислота
Г) образуется пировиноградная кислота
Д) синтезируется 36 молекул АТФ

Ответ

9. В результате реакций матричного типа синтезируются молекулы
А) полисахаридов
Б) ДНК
В) моносахаридов
Г) иРНК
Д) липидов
Е) белка

Ответ

9а. Установите соответствие между характеристикой углевода и его группой: 1-моносахарид, 2-полисахарид
А) является биополимером
Б) обладает гидрофобностью
В) проявляет гидрофильность
Г) служит запасным питательным веществом в клетках животных
Д) образуется в результате фотосинтеза
Е) окисляется при гликолизе

Ответ

10. Каково значение фотосинтеза в природе?
А) обеспечивает организмы органическими веществами
Б) обогащает почву минеральными веществами
В) обеспечивает организмы кислородом
Г) обогащает атмосферу парами воды
Д) обеспечивает все живое на Земле энергией
Е) обогащает атмосферу молекулярным азотом

Ответ

11. Чем молекула ДНК отличается от молекулы иРНК?
А) способна самоудваиваться
Б) не может самоудваиваться
В) участвует в реакциях матричного типа
Г) не может служить матрицей для синтеза других молекул
Д) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закрученных в спираль
Е) является составной частью хромосом

Ответ

12. Какие вещества относят к биополимерам?
А) крахмал
Б) глицерин
В) глюкозу
Г) белки
Д) ДНК
Е) фруктозу

Ответ

13. Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена
А) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
Б) расщепление молекул крахмала до дисахаридов
В) образование углекислого газа и воды
Г) образование молекул глюкозы

Ответ

14. Установите соответствие между характеристикой и функцией белка, которую он выполняет: 1-регуляторная, 2-структурная
А) входит в состав центриолей
Б) образует рибосомы
В) представляет собой гормон
Г) формирует мембраны клеток
Д) изменяет активность генов

Ответ

Ответы

1) Биосинтез белка, в отличие от фотосинтеза, происходит
А) в хлоропластах
Б) на рибосомах
В) с использованием энергии солнечного света
Г) в реакциях матричного типа
Д) в лизосомах
Е) с участием рибонкулеиновых кислот

Ответ

БГЕ

1а. Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в клетке
А) образование пептидной связи между аминокислотами
Б) взаимодействие кодона иРНК и антикодона тРНК
В) выход тРНК из рибосомы
Г) соединение иРНК с рибосомой
Д) выход иРНК из ядра в цитоплазму
Е) синтез иРНК

Ответ

ЕДГБАВ

2А) Установите соответствие между характеристикой и процессом жизнедеятельности растения, к которому её относят: 1-фотосинтез, 2-дыхание
А) синтезируется глюкоза
Б) окисляются органические вещества
В) выделяется кислород
Г) образуется углекислый газ
Д) происходит в митохондриях
Е) сопровождается поглощением энергии

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д2 Е1

2Б. Установите соответствие между признаком жизнедеятельности растений и процессом дыхания или фотосинтеза: 1-дыхание, 2-фотосинтез
А) осуществляется в клетках с хлоропластами
Б) происходит во всех клетках
В) поглощается кислород
Г) усваивается углекислый газ
Д) образуются органические вещества из неорганических на свету
Е) окисляются органические вещества

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д2 Е1

3. Белки в организме человека и животных
А) служат основным строительным материалом
Б) расщепляются в кишечнике до глицерина и жирных кислот
В) образуются из аминокислот
Г) в печени превращаются в гликоген
Д) откладываются в запас
Е) в качестве ферментов ускоряют химические реакции

Ответ

АВЕ

4. Установите соответствие между процессом и этапом энергетического обмена, в котором он происходит: 1-бескислородный, 2-кислородный
А) расщепление глюкозы
Б) синтез 36 молекул АТФ
В) образование молочной кислоты
Г) полное окисление до СО2 и Н2О
Д) образование ПВК, НАД-2Н

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д1

5. Белки, в отличие от нуклеиновых кислот,
А) участвуют в образовании плазматической мембраны
Б) входят в состав хромосом
В) являются ускорителями химических реакций
Г) осуществляют транспортную функцию
Д) выполняют защитную функцию
Е) переносят наследственную информацию из ядра к рибосоме

Ответ

АВД

6. Какие особенности строения и свойств воды определяют её функции в клетке?
А) способность образовывать водородные связи
Б) наличие в молекулах макроэргических связей
В) полярность молекулы
Г) высокая теплоёмкость
Д) способность образовывать ионные связи
Е) способность выделять энергию при расщеплении

Ответ

АВГ

8) Установите соответствие между характеристикой энергетического обмена и его этапом: 1-гликолиз, 2-кислородное окисление
А) происходит в анаэробных условиях
Б) происходит в митохондриях
В) образуется молочная кислота
Г) образуется пировиноградная кислота
Д) синтезируется 36 молекул АТФ

Ответ

А1 Б2 В1 Г1 Д2

9. В результате реакций матричного типа синтезируются молекулы
А) полисахаридов
Б) ДНК
В) моносахаридов
Г) иРНК
Д) липидов
Е) белка

Ответ

БГЕ

9а. Установите соответствие между характеристикой углевода и его группой: 1-моносахарид, 2-полисахарид
А) является биополимером
Б) обладает гидрофобностью
В) проявляет гидрофильность
Г) служит запасным питательным веществом в клетках животных
Д) образуется в результате фотосинтеза
Е) окисляется при гликолизе

Ответ

А2 Б2 В1 Г2 Д1 Е1

10. Каково значение фотосинтеза в природе?
А) обеспечивает организмы органическими веществами
Б) обогащает почву минеральными веществами
В) обеспечивает организмы кислородом
Г) обогащает атмосферу парами воды
Д) обеспечивает все живое на Земле энергией
Е) обогащает атмосферу молекулярным азотом

Ответ

АВД

11. Чем молекула ДНК отличается от молекулы иРНК?
А) способна самоудваиваться
Б) не может самоудваиваться
В) участвует в реакциях матричного типа
Г) не может служить матрицей для синтеза других молекул
Д) состоит из двух полинуклеотидных нитей, закрученных в спираль
Е) является составной частью хромосом

Ответ

АДЕ

12. Какие вещества относят к биополимерам?
А) крахмал
Б) глицерин
В) глюкозу
Г) белки
Д) ДНК
Е) фруктозу

Ответ

АГД

13. Установите последовательность этапов окисления молекул крахмала в ходе энергетического обмена
А) образование молекул ПВК (пировиноградной кислоты)
Б) расщепление молекул крахмала до дисахаридов
В) образование углекислого газа и воды
Г) образование молекул глюкозы

Ответ

БГАВ

14. Установите соответствие между характеристикой и функцией белка, которую он выполняет: 1-регуляторная, 2-структурная
А) входит в состав центриолей
Б) образует рибосомы
В) представляет собой гормон
Г) формирует мембраны клеток
Д) изменяет активность генов

Ответ

А2 Б2 В1 Г2 Д1

Цитология

1. Сходное строение клеток растений и животных - доказательство
А) их родства
Б) общности происхождения организмов всех царств
В) происхождения растений от животных
Г) усложнения организмов в процессе эволюции
Д) единства органического мира
Е) многообразия организмов

Ответ

2. Какие функции выполняет комплекс Гольджи?
А) синтезирует органические вещества из неорганических
Б) расщепляет биополимеры до мономеров
В) накапливает белки, липиды, углеводы, синтезируемые в клетке
Г) обеспечивает упаковку и вынос веществ из клетки
Д) окисляет органические вещества до неорганических
Е) участвует в образовании лизосом

Ответ

3. Установите соответствие между признаком организма и группой, для которой он характерен: 1-прокариоты, 2-вирусы.
А) клеточное строение тела
Б) наличие собственного обмена веществ
В) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
Г) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
Д) размножение делением надвое
Е) способность к обратной транскрипции

Ответ

4. К автотрофам относят
А) споровые растения
Б) плесневые грибы
В) одноклеточные водоросли
Г) хемотрофные бактерии
Д) вирусы
Е) большинство простейших

Ответ

5. Установите последовательность процессов, происходящих в ходе мейоза
А) расположение пар гомологичных хромосом в экваториальной плоскости
Б) конъюгация, кроссинговер гомологичных хромосом
В) расположение в плоскости экватора и расхождение сестринских хромосом
Г) образование четырёх гаплоидных ядер
Д) расхождение гомологичных хромосом

Ответ

5а. Какие признаки характеризуют мейоз?
А) наличие двух следующих одно за другим делений
Б) образование двух клеток с одинаковой наследственной информацией
В) расхождение гомологичных хромосом в разные клетки
Г) образование диплоидных дочерних клеток
Д) отсутствие интерфазы перед первым делением
Е) конъюгация и кроссинговер хромосом

Ответ

6. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом: 1-овогенез, 2-сперматогенез
А) образуется одна крупная половая клетка
Б) образуются направительные клетки
В) формируется много мелких гамет
Г) питательные вещества запасаются в одной из четырех клеток
Д) образуются подвижные гаметы

Ответ

7. Установите последовательность процессов, происходящих в клетке с хромосомами в интерфазе и последующем митозе
А) расположение хромосом в экваториальной плоскости
Б) репликация ДНК и образование двухроматидных хромосом
В) спирализация хромосом
Г) расхождение сестринских хромосом к полюсам клетки

Ответ

8. Установите соответствие между строением органоида и его видом: 1-клеточный центр, 2-рибосома
А) состоит из двух перпендикулярно расположенных цилиндров
Б) состоит из двух субъединиц
В) образован микротрубочками
Г) содержит белки, обеспечивающие движение хромосом
Д) содержит белки и нуклеиновую кислоту

Ответ

9. Установите последовательность процессов, происходящих при фагоцитозе
А) поступление мономеров в цитоплазму
Б) захват клеточной мембраной питательных веществ
В) гидролиз полимеров до мономеров
Г) образование фагоцитозного пузырька внутри клетки
Д) слияние фагоцитозного пузырька с лизосомой

Ответ

10. Вирусы, в отличие от бактерий
А) имеют клеточную стенку
Б) адаптируются к среде
В) состоят только из нуклеиновой кислоты и белка
Г) размножаются вегетативно
Д) не имеют собственного обмена веществ
Е) ведут только паразитический образ жизни

Ответ

11. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен: 1-грибы, 2-бактерии
А) ДНК замкнута в виде кольца
Б) по способу питания – автотрофы или гетеротрофы
В) клетки имеют оформленное ядро
Г) ДНК имеет линейное строение
Д) в клеточной стенке имеется хитин
Е) ядерное вещество расположено в цитоплазме

Ответ

11а. Установите соответствие между характеристикой и царством организмов: 1-грибы, 2-растения
А) В состав клеточной стенки входит хитин
Б) Тип питания автотрофный
В) Образуют органические вещества из неорганических
Г) Запасным питательным веществом является крахмал
Д) В природных системах являются редуцентами
Е) Тело состоит из мицелия

Ответ

11б. Признаки, характерные для грибов
А) наличие хитина в клеточной стенке
Б) запасание гликогена в клетках
В) поглощение пищи путём фагоцитоза
Г) способность к хемосинтезу
Д) гетеротрофное питание
Е) ограниченный рост

Ответ

12. Основные положения клеточной теории позволяют сделать выводы о
А) влиянии среды на приспособленность
Б) родстве организмов
В) происхождении растений и животных от общего предка
Г) развитии организмов от простого к сложному
Д) сходном строении клеток всех организмов
Е) возможности самозарождения жизни из неживой материи

Ответ

12А. Какие положения содержит клеточная теория?
А) Новые клетки образуются в результате деления материнской клетки
Б) В половых клетках содержится гаплоидный набор хромосом
В) Клетки сходны по химическому составу
Г) Клетка – единица развития всех организмов
Д) Клетки тканей всех растений и животных одинаковы по строению
Е) Все клетки содержат молекулы ДНК

Ответ

13. Сходство клеток грибов и животных состоит в том, что они имеют
А) оболочку из хитиноподобного вещества
Б) гликоген в качестве запасного углевода
В) оформленное ядро
Г) вакуоли с клеточным соком
Д) митохондрии
Е) пластиды

Ответ

14. Какие функции выполняет в клетке плазматическая мембрана?
А) придает клетке жесткую форму
Б) отграничивает цитоплазму от окружающей среды
В) служит матрицей для синтеза иРНК
Г) обеспечивает поступление в клетку ионов и мелких молекул
Д) обеспечивает передвижение веществ в клетке
Е) участвует в поглощении веществ клеткой

Ответ

15. Установите последовательность расположения структур в эукариотной клетке растения (начиная снаружи)
А) плазматическая мембрана
Б) клеточная стенка
В) ядро
Г) цитоплазма
Д) хромосомы

Ответ

Ответы

1. Сходное строение клеток растений и животных - доказательство
А) их родства
Б) общности происхождения организмов всех царств
В) происхождения растений от животных
Г) усложнения организмов в процессе эволюции
Д) единства органического мира
Е) многообразия организмов

Ответ

АБД

2. Какие функции выполняет комплекс Гольджи?
А) синтезирует органические вещества из неорганических
Б) расщепляет биополимеры до мономеров
В) накапливает белки, липиды, углеводы, синтезируемые в клетке
Г) обеспечивает упаковку и вынос веществ из клетки
Д) окисляет органические вещества до неорганических
Е) участвует в образовании лизосом

Ответ

ВГЕ

3. Установите соответствие между признаком организма и группой, для которой он характерен: 1-прокариоты, 2-вирусы.
А) клеточное строение тела
Б) наличие собственного обмена веществ
В) встраивание собственной ДНК в ДНК клетки хозяина
Г) состоит из нуклеиновой кислоты и белковой оболочки
Д) размножение делением надвое
Е) способность к обратной транскрипции

Ответ

А1 Б1 В2 Г2 Д1 Е2

4. К автотрофам относят
А) споровые растения
Б) плесневые грибы
В) одноклеточные водоросли
Г) хемотрофные бактерии
Д) вирусы
Е) большинство простейших

Ответ

АВГ

5. Установите последовательность процессов, происходящих в ходе мейоза
А) расположение пар гомологичных хромосом в экваториальной плоскости
Б) конъюгация, кроссинговер гомологичных хромосом
В) расположение в плоскости экватора и расхождение сестринских хромосом
Г) образование четырёх гаплоидных ядер
Д) расхождение гомологичных хромосом

Ответ

БАДВГ

5а. Какие признаки характеризуют мейоз?
А) наличие двух следующих одно за другим делений
Б) образование двух клеток с одинаковой наследственной информацией
В) расхождение гомологичных хромосом в разные клетки
Г) образование диплоидных дочерних клеток
Д) отсутствие интерфазы перед первым делением
Е) конъюгация и кроссинговер хромосом

Ответ

АВЕ

6. Установите соответствие между характеристикой гаметогенеза и его видом: 1-овогенез, 2-сперматогенез
А) образуется одна крупная половая клетка
Б) образуются направительные клетки
В) формируется много мелких гамет
Г) питательные вещества запасаются в одной из четырех клеток
Д) образуются подвижные гаметы

Ответ

А1 Б1 В2 Г1 Д2

7. Установите последовательность процессов, происходящих в клетке с хромосомами в интерфазе и последующем митозе
А) расположение хромосом в экваториальной плоскости
Б) репликация ДНК и образование двухроматидных хромосом
В) спирализация хромосом
Г) расхождение сестринских хромосом к полюсам клетки

Ответ

БВАГ

8. Установите соответствие между строением органоида и его видом: 1-клеточный центр, 2-рибосома
А) состоит из двух перпендикулярно расположенных цилиндров
Б) состоит из двух субъединиц
В) образован микротрубочками
Г) содержит белки, обеспечивающие движение хромосом
Д) содержит белки и нуклеиновую кислоту

Ответ

А1 Б2 В1 Г1 Д2

9. Установите последовательность процессов, происходящих при фагоцитозе
А) поступление мономеров в цитоплазму
Б) захват клеточной мембраной питательных веществ
В) гидролиз полимеров до мономеров
Г) образование фагоцитозного пузырька внутри клетки
Д) слияние фагоцитозного пузырька с лизосомой

Ответ

БГДВА

10. Вирусы, в отличие от бактерий
А) имеют клеточную стенку
Б) адаптируются к среде
В) состоят только из нуклеиновой кислоты и белка
Г) размножаются вегетативно
Д) не имеют собственного обмена веществ
Е) ведут только паразитический образ жизни

Ответ

ВДЕ

11. Установите соответствие между признаком организма и царством, для которого он характерен: 1-грибы, 2-бактерии
А) ДНК замкнута в виде кольца
Б) по способу питания – автотрофы или гетеротрофы
В) клетки имеют оформленное ядро
Г) ДНК имеет линейное строение
Д) в клеточной стенке имеется хитин
Е) ядерное вещество расположено в цитоплазме

Ответ

А2 Б2 В1 Г1 Д1 Е2

11а. Установите соответствие между характеристикой и царством организмов: 1-грибы, 2-растения
А) В состав клеточной стенки входит хитин
Б) Тип питания автотрофный
В) Образуют органические вещества из неорганических
Г) Запасным питательным веществом является крахмал
Д) В природных системах являются редуцентами
Е) Тело состоит из мицелия

Ответ

А1 Б2 В2 Г2 Д1 Е1

11б. Признаки, характерные для грибов
А) наличие хитина в клеточной стенке
Б) запасание гликогена в клетках
В) поглощение пищи путём фагоцитоза
Г) способность к хемосинтезу
Д) гетеротрофное питание
Е) ограниченный рост

Ответ

АБД

12. Основные положения клеточной теории позволяют сделать выводы о
А) влиянии среды на приспособленность
Б) родстве организмов
В) происхождении растений и животных от общего предка
Г) развитии организмов от простого к сложному
Д) сходном строении клеток всех организмов
Е) возможности самозарождения жизни из неживой материи

Ответ

БВД

12А. Какие положения содержит клеточная теория?
А) Новые клетки образуются в результате деления материнской клетки
Б) В половых клетках содержится гаплоидный набор хромосом
В) Клетки сходны по химическому составу
Г) Клетка – единица развития всех организмов
Д) Клетки тканей всех растений и животных одинаковы по строению
Е) Все клетки содержат молекулы ДНК

Ответ

АВГ

13. Сходство клеток грибов и животных состоит в том, что они имеют
А) оболочку из хитиноподобного вещества
Б) гликоген в качестве запасного углевода
В) оформленное ядро
Г) вакуоли с клеточным соком
Д) митохондрии
Е) пластиды

Ответ

БВД

14. Какие функции выполняет в клетке плазматическая мембрана?
А) придает клетке жесткую форму
Б) отграничивает цитоплазму от окружающей среды
В) служит матрицей для синтеза иРНК
Г) обеспечивает поступление в клетку ионов и мелких молекул
Д) обеспечивает передвижение веществ в клетке
Е) участвует в поглощении веществ клеткой

Ответ

БГЕ

15. Установите последовательность расположения структур в эукариотной клетке растения (начиная снаружи)
А) плазматическая мембрана
Б) клеточная стенка
В) ядро
Г) цитоплазма
Д) хромосомы

Ответ

БАГВД

Эволюция

Обычно, как переходные формы в школьных и вузовских учебниках рассматриваются:

1. кистеперые рыбы – для земноводных,

2. зверозубые ящеры – для млекопитающих,

3. археоптерикс – для птиц и

4. филогенетические ряды – для лошадей, слонов, бегемотов.

5. Стегоцефалы - для земноводных и пресмыкающихся

На ранних этапах развития органического мира выделяют три крупных ароморфоза - возникновение:

1) полового процесса,

2) фотосинтеза и

3) многоклеточных организмов.

1. Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в
А) постоянных условиях среды
Б) изменении средней нормы реакции
В) сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания
Г) выбраковывании особей с отклонениями от нормы
Д) сохранении особей с мутациями
Е) сохранении особей с новыми фенотипами

Ответ

2. Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его относят: 1-мутационная, 2-модификационная
А) появление в отдельных соцветиях цветков с пятью лепестками вместо четырех
Б) усиление роста побегов в благоприятных условиях
В) появление единичных листьев, лишенных хлорофилла
Г) усиление роста и развития побегов при сильном затенении
Д) появление махровых цветков среди растений одного сорта

Ответ

2А. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости: 1-наследственная, 2-модификационная
А) Связана с изменением генов и хромосом
Б) Не затрагивает генотипа
В) Проявляется у отдельных особей
Г) Изменения проявляются у всех особей вида
Д) Изменения имеют случайный характер
Е) Изменения имеют приспособительный характер

Ответ

3. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции животного мира, который он иллюстрирует: 1-сравнительно-анатомические, 2-палеонтологические
А) филогенетический ряд лошади
Б) наличие копчика в скелете человека
В) перо птицы и чешуя ящерицы
Г) отпечатки археоптерикса
Д) многососковость у человека

Ответ

4. Определите последовательность процессов, характерных для географического видообразования
А) формирование популяции с новым генофондом
Б) появление географической преграды между популяциями
В) естественный отбор особей с приспособительными к данным условиям признаками
Г) появление особей с новыми признаками в изолированной популяции

Ответ

4+. Укажите правильную последовательность этапов географического видообразования
А) распространение признака в популяции
Б) появление мутаций
В) изоляция популяций
Г) сохранение в результате борьбы за существование естественного отбора особей с полезными изменениями

Ответ

4А. Под влиянием каких факторов эволюции происходит процесс экологического видообразования?
А) модификационной изменчивости
Б) приспособленности
В) естественного отбора
Г) мутационной изменчивости
Д) борьбы за существование
Е) конвергенции

Ответ

4Б. Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример иллюстрирует: 1-географическое, 2-экологическое
А) обитание двух популяций обыкновенного окуня в прибрежной зоне и на большой глубине озера
Б) обитание разных популяций чёрного дрозда в глухих лесах и вблизи жилья человека
В) распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с оледенением
Г) образование разных видов синиц на основе пищевой специализации
Д) формирование лиственницы даурской в результате расширения ареала лиственницы сибирской на восток

Ответ

4В. Установите соответствие между причинами и способами видообразования: 1-географическое, 2-экологическое
А) расширение ареала исходного вида
Б) стабильность ареала исходного вида
В) разделение ареала вида различными преградами
Г) многообразие изменчивости особей внутри ареала
Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала

Ответ

5. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции, к которому этот пример относят: 1- палеонтологические, 2- сравнительно-анатомические
А) переходные формы
Б) гомологичные органы
В) рудименты
Г) единый план строения органов
Д) окаменелости
Е) атавизмы

Ответ

6. Установите последовательность формирования ароморфозов у животных
А) появление тканей
Б) возникновение полового размножения
В) образование хорды
Г) формирование пятипалых конечностей

Ответ

6а. Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных
А) возникновение легких
Б) образование головного и спинного мозга
В) образование хорды
Г) возникновение четырехкамерного сердца

Ответ

6б. Установите последовательность усложнения организации указанных животных в процессе эволюции
А) дождевой червь
Б) обыкновенная амеба
В) белая планария
Г) майский жук

Ответ

7. Какие факторы являются движущими силами эволюции?
А) модификационная изменчивость
Б) мутационный процесс
В) естественный отбор
Г) приспособленность организмов к среде обитания
Д) популяционные волны
Е) абиотические факторы среды

Ответ

8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости организмов и её видом: 1-ненаследственная, 2-наследственная
А) возникает в результате изменений генотипа
Б) соответствует условиям среды и является приспособительной
В) проявляется в пределах нормы реакции
Г) возникает случайно у единичных особей
Д) обусловлена комбинацией генов и мутациями

Ответ

9. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует: 1-биологический, 2-социальный
А) пространственная изоляция
Б) дрейф генов
В) речь
Г) абстрактное мышление
Д) социальная трудовая деятельность
Е) популяционные волны

Ответ

9а. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен: 1-биологический, 2-социальный
А) трудовая деятельность
Б) абстрактное мышление
В) изоляция
Г) мутационная изменчивость
Д) популяционные волны
Е) вторая сигнальная система

Ответ

10. Чем характеризуется геномная мутация?
А) изменением нуклеотидной последовательности ДНК
Б) утратой одной хромосомы в диплоидном наборе
В) кратным увеличением числа хромосом
Г) изменением структуры синтезируемых белков
Д) удвоением участка хромосомы
Е) изменением числа хромосом в кариотипе

Ответ

11. Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой: 1-движущая, 2-стабилизирующая
А) сохраняет среднее значение признака
Б) способствует приспособлению к изменившимся условиям среды
В) сохраняет особи с признаком, отклоняющимся от его среднего значения
Г) способствует увеличению многообразия организмов
Д) способствует сохранению видовых признаков

Ответ

11а. Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора
А) обеспечивает появление нового вида
Б) проявляется в меняющихся условиях среды
В) совершенствуется приспособленность особей к исходной среде
Г) выбраковываются особи с отклонением от нормы
Д) возрастает численность особей со средним значением признака
Е) сохраняются особи с новыми признаками

Ответ

12. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
А) общему подъёму организации
Б) увеличению числа популяций и видов
В) широкому распространению
Г) упрощению организации
Д) возникновению частных приспособлений к условиям среды
Е) понижению плодовитости

Ответ

13. Установите соответствие между животным и типом окраски покровов его тела: 1-покровительственная, 2-предупреждающая
А) медоносная пчела
Б) речной окунь
В) божья коровка
Г) колорадский жук
Д) белая куропатка
Е) заяц-беляк

Ответ

14. Укажите историческую последовательность основных стадий антропогенеза
А) Человек современного типа
Б) Австралопитек
В) Кроманьонец
Г) Питекантроп
Д) Неандерталец

Ответ

15. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости: 1-мутационная, 2-комбинативная
А) возникает при воздействии радиации
Б) формируется при слиянии гамет
В) обусловлена независимым расхождением пар хромосом
Г) обусловлена обменом генами между гомологичными хромосомами
Д) связана с увеличением числа хромосом в кариотипе

Ответ

15а. Установите соответствие между признаком и видом изменчивости, в результате которой он возникает: 1-комбинативная, 2-модификационная
А) появление зеленой окраски тела у эвглены на свету
Б) сочетание генов родителей
В) потемнение кожи у человека при воздействии ультрафиолетовых лучей
Г) накопление подкожного жира у медведей при избыточном питании
Д) рождение в семье детей с карими и голубыми глазами в соотношении 1:1
Е) появление у здоровых родителей детей, больных гемофилией

Ответ

16. Установите соответствие между процессом, происходящим в природе, и формой борьбы за существование: 1-внутривидовая, 2-межвидовая
А) состязание между особями популяции за территорию
Б) использование одного вида другим
В) соперничество между особями за самку
Г) вытеснение чёрной крысы серой крысой
Д) хищничество

Ответ

17. Установите соответствие между характеристикой эволюции и её особенностью: 1-фактор, 2-результат
А) естественный отбор
Б) приспособленность организмов к среде
В) образование новых видов
Г) комбинативная изменчивость
Д) сохранение видов в стабильных условиях
Е) борьба за существование

Ответ

18. Установите соответствие между признаком прыткой ящерицы и критерием вида, который он иллюстрирует: 1-морфологический, 2-экологический
А) зимнее оцепенение
Б) длина тела – 25–28 см
В) тело веретеновидной формы
Г) различия в окраске самцов и самок
Д) обитание на опушках лесов, в оврагах и садах
Е) питание насекомыми

Ответ

18а. Установите соответствие между характеристикой вида Дельфин обыкновенный (дельфин-белобочка) и критерием вида, к которому эту характеристику относят: 1-морфологический, 2-физиологический, 3-экологический
А) Хищники питаются разными видами рыб.
Б) Самцы на 6–10 см крупнее самок.
В) Животные освоили водную среду обитания.
Г) Величина тела – 160–260 сантиметров.
Д) Беременность самок продолжается 10–11 месяцев.
Е) Животные ведут стадный образ жизни.

Ответ

19. Установите последовательность появления типов животных в процессе эволюции
А) Кольчатые черви
Б) Кишечнополостные
В) Круглые черви
Г) Плоские черви

Ответ

20. Установите соответствие между видом организмов и направление эволюции, по которому в настоящее время происходит его развитие: 1-биологический прогресс, 2-биологический регресс
А) одуванчик обыкновенный
Б) домовая мышь
В) латимерия
Г) лотос ореховидный
Д) утконос
Е) заяц-русак

Ответ

21. Мутации ведут к изменению
А) первичной структуры белка
Б) этапов оплодотворения
В) генофонда популяции
Г) нормы реакции признака
Д) последовательности фаз митоза
Е) полового состава популяции

Ответ

Ответы

1. Стабилизирующая форма естественного отбора проявляется в
А) постоянных условиях среды
Б) изменении средней нормы реакции
В) сохранении приспособленных особей в исходной среде обитания
Г) выбраковывании особей с отклонениями от нормы
Д) сохранении особей с мутациями
Е) сохранении особей с новыми фенотипами

Ответ

АВГ

2. Установите соответствие между признаком растений и видом изменчивости, к которому его относят: 1-мутационная, 2-модификационная
А) появление в отдельных соцветиях цветков с пятью лепестками вместо четырех
Б) усиление роста побегов в благоприятных условиях
В) появление единичных листьев, лишенных хлорофилла
Г) усиление роста и развития побегов при сильном затенении
Д) появление махровых цветков среди растений одного сорта

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д1

2А. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости: 1-наследственная, 2-модификационная
А) Связана с изменением генов и хромосом
Б) Не затрагивает генотипа
В) Проявляется у отдельных особей
Г) Изменения проявляются у всех особей вида
Д) Изменения имеют случайный характер
Е) Изменения имеют приспособительный характер

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д1 Е2

3. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции животного мира, который он иллюстрирует: 1-сравнительно-анатомические, 2-палеонтологические
А) филогенетический ряд лошади
Б) наличие копчика в скелете человека
В) перо птицы и чешуя ящерицы
Г) отпечатки археоптерикса
Д) многососковость у человека

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д1

4. Определите последовательность процессов, характерных для географического видообразования
А) формирование популяции с новым генофондом
Б) появление географической преграды между популяциями
В) естественный отбор особей с приспособительными к данным условиям признаками
Г) появление особей с новыми признаками в изолированной популяции

Ответ

БГВА

4+. Укажите правильную последовательность этапов географического видообразования
А) распространение признака в популяции
Б) появление мутаций
В) изоляция популяций
Г) сохранение в результате борьбы за существование естественного отбора особей с полезными изменениями

Ответ

БГАВ

4А. Под влиянием каких факторов эволюции происходит процесс экологического видообразования?
А) модификационной изменчивости
Б) приспособленности
В) естественного отбора
Г) мутационной изменчивости
Д) борьбы за существование
Е) конвергенции

Ответ

ВГД

4Б. Установите соответствие между примером и способом видообразования, который этот пример иллюстрирует: 1-географическое, 2-экологическое
А) обитание двух популяций обыкновенного окуня в прибрежной зоне и на большой глубине озера
Б) обитание разных популяций чёрного дрозда в глухих лесах и вблизи жилья человека
В) распад ареала ландыша майского на изолированные участки в связи с оледенением
Г) образование разных видов синиц на основе пищевой специализации
Д) формирование лиственницы даурской в результате расширения ареала лиственницы сибирской на восток

Ответ

А2 Б2 В1 Г2 Д1

4В. Установите соответствие между причинами и способами видообразования: 1-географическое, 2-экологическое
А) расширение ареала исходного вида
Б) стабильность ареала исходного вида
В) разделение ареала вида различными преградами
Г) многообразие изменчивости особей внутри ареала
Д) многообразие местообитаний в пределах стабильного ареала

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д2

5. Установите соответствие между примером и типом доказательств эволюции, к которому этот пример относят: 1- палеонтологические, 2- сравнительно-анатомические
А) переходные формы
Б) гомологичные органы
В) рудименты
Г) единый план строения органов
Д) окаменелости
Е) атавизмы

Ответ

А1 Б2 В2 Г2 Д1 Е2

6. Установите последовательность формирования ароморфозов у животных
А) появление тканей
Б) возникновение полового размножения
В) образование хорды
Г) формирование пятипалых конечностей

Ответ

БАВГ

6а. Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции хордовых животных
А) возникновение легких
Б) образование головного и спинного мозга
В) образование хорды
Г) возникновение четырехкамерного сердца

Ответ

ВБАГ

6б. Установите последовательность усложнения организации указанных животных в процессе эволюции
А) дождевой червь
Б) обыкновенная амеба
В) белая планария
Г) майский жук

Ответ

БВАГ

7. Какие факторы являются движущими силами эволюции?
А) модификационная изменчивость
Б) мутационный процесс
В) естественный отбор
Г) приспособленность организмов к среде обитания
Д) популяционные волны
Е) абиотические факторы среды

Ответ

БВД

8. Установите соответствие между характеристикой изменчивости организмов и её видом: 1-ненаследственная, 2-наследственная
А) возникает в результате изменений генотипа
Б) соответствует условиям среды и является приспособительной
В) проявляется в пределах нормы реакции
Г) возникает случайно у единичных особей
Д) обусловлена комбинацией генов и мутациями

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д2

9. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, который его иллюстрирует: 1-биологический, 2-социальный
А) пространственная изоляция
Б) дрейф генов
В) речь
Г) абстрактное мышление
Д) социальная трудовая деятельность
Е) популяционные волны

Ответ

А1 Б1 В2 Г2 Д2 Е1

9а. Установите соответствие между примером и фактором антропогенеза, для которого он характерен: 1-биологический, 2-социальный
А) трудовая деятельность
Б) абстрактное мышление
В) изоляция
Г) мутационная изменчивость
Д) популяционные волны
Е) вторая сигнальная система

Ответ

А2 Б2 В1 Г1 Д1 Е2

10. Чем характеризуется геномная мутация?
А) изменением нуклеотидной последовательности ДНК
Б) утратой одной хромосомы в диплоидном наборе
В) кратным увеличением числа хромосом
Г) изменением структуры синтезируемых белков
Д) удвоением участка хромосомы
Е) изменением числа хромосом в кариотипе

Ответ

БВЕ

11. Установите соответствие между характеристикой естественного отбора и его формой: 1-движущая, 2-стабилизирующая
А) сохраняет среднее значение признака
Б) способствует приспособлению к изменившимся условиям среды
В) сохраняет особи с признаком, отклоняющимся от его среднего значения
Г) способствует увеличению многообразия организмов
Д) способствует сохранению видовых признаков

Ответ

А2 Б1 В1 Г1 Д2

11а. Укажите признаки, характеризующие движущую форму естественного отбора
А) обеспечивает появление нового вида
Б) проявляется в меняющихся условиях среды
В) совершенствуется приспособленность особей к исходной среде
Г) выбраковываются особи с отклонением от нормы
Д) возрастает численность особей со средним значением признака
Е) сохраняются особи с новыми признаками

Ответ

АБЕ

12. К чему привели идиоадаптации в классе Птицы?
А) общему подъёму организации
Б) увеличению числа популяций и видов
В) широкому распространению
Г) упрощению организации
Д) возникновению частных приспособлений к условиям среды
Е) понижению плодовитости

Ответ

БВД

13. Установите соответствие между животным и типом окраски покровов его тела: 1-покровительственная, 2-предупреждающая
А) медоносная пчела
Б) речной окунь
В) божья коровка
Г) колорадский жук
Д) белая куропатка
Е) заяц-беляк

Ответ

А2 Б1 В2 Г2 Д1 Е1

14. Укажите историческую последовательность основных стадий антропогенеза
А) Человек современного типа
Б) Австралопитек
В) Кроманьонец
Г) Питекантроп
Д) Неандерталец

Ответ

БГДВА

15. Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости: 1-мутационная, 2-комбинативная
А) возникает при воздействии радиации
Б) формируется при слиянии гамет
В) обусловлена независимым расхождением пар хромосом
Г) обусловлена обменом генами между гомологичными хромосомами
Д) связана с увеличением числа хромосом в кариотипе

Ответ

А1 Б2 В2 Г2 Д1

15а. Установите соответствие между признаком и видом изменчивости, в результате которой он возникает: 1-комбинативная, 2-модификационная
А) появление зеленой окраски тела у эвглены на свету
Б) сочетание генов родителей
В) потемнение кожи у человека при воздействии ультрафиолетовых лучей
Г) накопление подкожного жира у медведей при избыточном питании
Д) рождение в семье детей с карими и голубыми глазами в соотношении 1:1
Е) появление у здоровых родителей детей, больных гемофилией

Ответ

А2 Б1 В2 Г2 Д1 Е1

16. Установите соответствие между процессом, происходящим в природе, и формой борьбы за существование: 1-внутривидовая, 2-межвидовая
А) состязание между особями популяции за территорию
Б) использование одного вида другим
В) соперничество между особями за самку
Г) вытеснение чёрной крысы серой крысой
Д) хищничество

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д2

17. Установите соответствие между характеристикой эволюции и её особенностью: 1-фактор, 2-результат
А) естественный отбор
Б) приспособленность организмов к среде
В) образование новых видов
Г) комбинативная изменчивость
Д) сохранение видов в стабильных условиях
Е) борьба за существование

Ответ

А1 Б2 В2 Г1 Д2 Е1

18. Установите соответствие между признаком прыткой ящерицы и критерием вида, который он иллюстрирует: 1-морфологический, 2-экологический
А) зимнее оцепенение
Б) длина тела – 25–28 см
В) тело веретеновидной формы
Г) различия в окраске самцов и самок
Д) обитание на опушках лесов, в оврагах и садах
Е) питание насекомыми

Ответ

А2 Б1 В1 Г1 Д2 Е2

18а. Установите соответствие между характеристикой вида Дельфин обыкновенный (дельфин-белобочка) и критерием вида, к которому эту характеристику относят: 1-морфологический, 2-физиологический, 3-экологический
А) Хищники питаются разными видами рыб.
Б) Самцы на 6–10 см крупнее самок.
В) Животные освоили водную среду обитания.
Г) Величина тела – 160–260 сантиметров.
Д) Беременность самок продолжается 10–11 месяцев.
Е) Животные ведут стадный образ жизни.

Ответ

А3 Б1 В3 Г1 Д2 Е2

19. Установите последовательность появления типов животных в процессе эволюции
А) Кольчатые черви
Б) Кишечнополостные
В) Круглые черви
Г) Плоские черви

Ответ

БГВА

20. Установите соответствие между видом организмов и направление эволюции, по которому в настоящее время происходит его развитие: 1-биологический прогресс, 2-биологический регресс
А) одуванчик обыкновенный
Б) домовая мышь
В) латимерия
Г) лотос ореховидный
Д) утконос
Е) заяц-русак

Ответ

А1 Б1 В2 Г2 Д2 Е1

21. Мутации ведут к изменению
А) первичной структуры белка
Б) этапов оплодотворения
В) генофонда популяции
Г) нормы реакции признака
Д) последовательности фаз митоза
Е) полового состава популяции

Ответ

АВГ

Задачи для самостоятельного решения

1. Определите число типов гамет у организма с генотипом АаВВСс.
2. Определите число типов гамет у организма с генотипом АаВвХдY.
3. Определите число типов гамет у организма с генотипом ааВВIВi0.
4. Скрестили высокие растения с низкими растениями. В F1 — все растения среднего размера. Какое будет F2?
5. Скрестили белого кролика с черным кроликом. В F1 все кролики черные. Какое будет F2?
6. Скрестили двух кроликов с серой шерстью. В F1 — 25% с черной шерстью, 50% — с серой и 25% с белой. Определите генотипы и объясните такое расщепление.
7. Скрестили черного безрогого быка с белой рогатой коровой. В F1 получили 25% черных безрогих, 25% черных рогатых,25% белых рогатых и 25% белых безрогих. Объясните это расщепление, если черный цвет и отсутствие рогов — доминантные признаки.
8. Скрестили дрозофил с красными глазами и нормальными крыльями с дрозофилами с белыми глазами и дефектными крыльями. В потомстве все мухи с красными глазами и дефектными крыльями. Какое будет потомство от скрещивания этих мух с обоими родителями?
9. Голубоглазый брюнет женился на кареглазой блондинке. Какие могут родиться дети, если оба родителя гетерозиготны?
10. Мужчина правша с положительным резус-фактором женился на женщине левше с отрицательным резусом. Какие могут родиться дети, если мужчина гетерозиготен только по второму признаку?
11. У матери и у отца 3 группа крови (оба родителя гетерозиготны). Какая группа крови возможна у детей?
12. У матери 1 группа крови, у ребенка — 3 группа. Какая группа крови невозможна для отца?
13. У отца первая группа крови, у матери — вторая. Какова вероятность рождения ребенка с первой группой крови?
14. Голубоглазая женщина с 3 группой крови (ее родители имели третью группу крови) вышла замуж за кареглазого мужчину со 2 группой крови (его отец имел голубые глаза и первую группу крови). Какие могут родиться дети?
15. Мужчина-гемофилик, правша (его мать была левшой) женился на женщине левше с нормальной кровью (ее отец и мать были здоровы). Какие могут родиться дети от этого брака?
16. Скрестили растения земляники с красными плодами и длинночерешковыми листьями с растениями земляники с белыми плодами и короткочерешковыми листьями. Какое может быть потомство, если красная окраска и короткочерешковые листья доминируют, при этом оба родительских растения гетерозиготны?
17. Мужчина с карими глазами и 3 группой крови женился на женщине с карими глазами и 3 группой крови. У них родился голубоглазый ребенок с 1 группой крови. Определите генотипы всех лиц, указанных в задаче.
18. Скрестили дыни с белыми овальными плодами с растениями, имевшими белые шаровидные плоды. В потомстве получены следующие растения: 3/8 с белыми овальными, 3/8 с белыми шаровидными, 1/8 с желтыми овальными и 1/8 с желтыми шаровидными плодами. Определите генотипы исходных растений и потомков, если у дыни белая окраска доминирует над жел той, овальная форма плода — над шаровидной.

Ответы

1. 4 типа гамет.
2. 8 типов гамет.
3. 2 типа гамет.
4. 1/4 высоких, 2/4 средних и 1/4 низких (неполное доминирование).
5. 3/4 черных и 1/4 белых.
6. АА — черные, аа — белые, Аа — серые. Неполное доминирование.
7. Бык: АаВв, корова — аавв. Потомство: АаВв (черные безрогие), Аавв (черные рогатые), ааВв (белые рогатые), аавв (белые безрогие).
8. А — красные глаза, а — белые глаза; В — дефектные крылья, в — нормальные. Исходные формы — ААвв и ааВВ, потомство АаВв.
   Результаты скрещивания:
   а) АаВв х ААвв

• F2 ААВв красные глаза, дефектные крылья
• АаВв красные глаза, дефектные крылья
• ААвв красные глаза, нормальные крылья
• Аавв красные глаза, нормальные крылья

б) АаВв х ааВВ

• F2 АаВВ красные глаза, дефектные крылья
• АаВв красные глаза, дефектные крылья
• ааВв белые глаза, дефектные крылья
• ааВВ белые глаза, дефектные крылья

9. А — карие глаза, а — голубые; В — темные волосы, в — светлые. Отец ааВв, мать — Аавв.

10. А — правша, а — левша; В — положительный резус, в — отрицательный. Отец ААВв, мать — аавв. Дети: 50% АаВв (правша, положительный резус) и 50% Аавв (правша, отрицательный резус).
11. Отец и мать — IВi0. У детей возможна третья группа крови (вероятность рождения — 75%) или первая группа крови (вероятность рождения — 25%).
12. Мать i0i0, ребенок IВi0; от матери он получил ген i0, а от отца — IВ. Для отца невозможны следующие группы крови: вторая IАIА, третья IВIВ, первая i0i0, четвертая IАIВ.
13. Ребенок с первой группой крови может родиться только в том случае, если его мать гетерозиготна. В этом случае вероятность рождения составляет 50%.
14. А — карие глаза, а — голубые. Женщина ааIВIВ, мужчина АаIАi0. Дети: АаIАIВ (карие глаза, четвертая группа), АаIВi0 (карие глаза, третья группа), ааIАIВ (голубые глаза, четвертая группа), ааIВi0 (голубые глаза, третья группа).
15. А — правша, а — левша. Мужчина АаXhY, женщина ааXHXH. Дети АаXHY (здоровый мальчик, правша), АаXHXh (здоровая девочка, носительница, правша), ааXHY (здоровый мальчик, левша), ааXHXh (здоровая девочка, носительница, левша).
16. А — красные плоды, а — белые; В — короткочерешковые, в — длинночерешковые.
    Родители: Аавв и ааВв. Потомство: АаВв (красные плоды, короткочерешковые), Аавв (красные плоды, длинночерешковые), ааВв (белые плоды, короткочерешковые), аавв (белые плоды, длинночерешковые).
    Скрестили растения земляники с красными плодами и длинночерешковыми листьями с растениями земляники с белыми плодами и короткочерешковыми листьями. Какое может быть потомство, если красная окраска и короткочерешковые листья доминируют, при этом оба родительских растения гетерозиготны?
17. А — карие глаза, а — голубые. Женщина АаIВI0, мужчина АаIВi0. Ребенок: ааI0I0
18. А — белая окраска, а — желтая; В — овальные плоды, в — круглые. Исходные растения: АаВв и Аавв. Потомство:
    А_Вв — 3/8 с белыми овальными плодами,
    А_вв — 3/8 с белы ми шаровидными плодами,
    ааВв — 1/8 с желтыми овальными плодами,
    аавв — 1/8 с желтыми шаровидными плодами.

Закономерности наследственности

Поурочное планирование (28 ч)

Продолжение. См. № 6, 7, 8/2009

Урок № 16–17. Генетика пола. Наследование признаков, сцепленных с полом

Оборудование: таблицы по общей биологии, схемы строения половых хромосом и хромосомных механизмов определения пола.

Ход урока

I. Проверка знаний

1. Работа по карточкам.

№ 1. Про всякий ли аллель можно определенно сказать доминантный он или рецессивный? Ответ поясните примерами.

№ 2. Перечислите причины, которые могут вызвать расщепление по фенотипу, отличающееся от расщепления, которое предсказывается законами Менделя.

№ 3. При нагревании ДНК, как и белки, денатурирует. Как вы думаете, что при этом происходит с двойной спиралью?

№ 4. Почему число групп сцепления у разных организмов разное?

№ 5. Всегда ли кроссинговер приводит к возникновению новой комбинации генетического материала?

2. Устная проверка знаний по вопросам:

• положения хромосомной теории наследственности;
• цитоплазматическая (внехромосомная) наследственность.

II. Изучение нового материала

Аутосомы и половые хромосомы

В первые годы XX в. некоторые гистологи, изучая число хромосом у разных видов животных, обнаружили, что у некоторых видов имеется два типа сперматозоидов с разным числом хромосом. В 1902 г. американский биолог К.Мак-Кланг впервые высказал гипотезу, что пол организма может определяться его хромосомным набором. Эта гипотеза была развита и проверена американским цитологом Вильсоном. В работах 1905–1906 гг. он показал, что у самцов и самок может быть разное число хромосом или они имеют пару хромосом разной формы.

Этот вопрос был детально изучен на плодовой мушке дрозофиле. В 1910 г. американские генетики Т.Морган и его сотрудники А.Стертевант, К.Бриджес и Г.Меллер установили роль хромосом в определении пола у этой мушки. Оказалось, что у дрозофил три пары хромосом не имеют отношения к определению пола. Такие хромосомы называютсоматическими хромосомами, или аутосомами. А четвертая пара тесно связана с определением пола, входящие в нее хромосомы называютполовыми.

Половые хромосомы оказались двух типов: длинные палочковидные, которые назвали X-хромосомами, и изогнутые, которые назвали Y-хромосомами. Их сочетание и определяло пол мухи. Если в зиготу попадало две X-хромосомы, то такая зигота давала самку. Если же в зиготу попадали X-хромосома и Y-хромосома, то развивался самец. Яйцеклетки всегда имели X-хромосому, а сперматозоиды были двух типов: с Y-хромосомой и X-хромосомой. Если сперматозоиды обоих типов одинаково эффективны (сливаются с яйцеклетками одинаково часто и при этом возникают одинаково жизнеспособные зиготы), то число самцов и самок в потомстве получается одинаковым.

Хромосомное определение пола

Рис. 1. Схема определения пола у дрозофилы

Чаще всего пол определяется именно в момент оплодотворения (сингамное определение пола). У дрозофилы все яйцеклетки несут X-хромосому, поэтому женский пол в данном случае являетсягомогаметным. Мужской пол у дрозофил – гетерогаметный, так как он образует два типа гамет – 50% гамет несет X-хромосому, а 50% – Y-хромосому (рис. 1).

У человека 44 аутосомы и 2 половые хромосомы, хромосомный набор мужчины – (44А + XY), женщины – (44А + XX). Гетерогаметным полом у человека является мужской пол.

Существует пять основных типов хромосомного определения пола.

1. Мужская гетерогаметность: 50% мужских гамет несут X-хромосому, 50% – Y-хромосому (мле-
копитающие, моллюски, иглокожие, нематоды, двукрылые, жуки, клопы).

2. Мужская гетерогаметность: 50% мужских гамет несут X-хромосому, 50% – не имеют половой хромосомы (X0) (бабочки, многоножки, пауки, кузнечики).

3. Женская гетерогаметность: 50% женских гамет несут Z-хромосому, 50% – W-хромосому (птицы, пресмыкающиеся, хвостатые амфибии, шелкопряд).

4. Женская гетерогаметность: 50% женских гамет несут Z-хромосому, 50% – не имеют половой хромосомы (Z0) (моль).

5. Определение пола по плодности: у пчел, муравьев нет половых хромосом: самки диплоидны и развиваются из неоплодотворенных яиц. Правда, гаплоидность характерна только клеткам зародышевого пути, тогда как соматические клетки диплоидны.

Другие механизмы определения пола

Как уже было сказано выше, у большинства организмов пол определяется в момент оплодотворения. Но этот механизм определения пола не является единственным. Помимо сингамного определения пола в природе также встречаются:

• прогамное определение пола – определение пола до оплодотворения, при котором пол будущей особи зависит от того, какие именно яйца (из возможных двух сортов) – крупные, богатые цитоплазмой, или мелкие, бедные цитоплазмой производят самки. После оплодотворения первые развиваются в самок, а вторые – в самцов (некоторые черви, коловратки);

• эпигамное, или фенотипическое, определение пола – определение пола после оплодотворения в ходе онтогенеза под влиянием внешних факторов (пол крокодильчиков, которые выводятся из яиц, зависит от температуры, при которой развиваются яйца: чем выше эта температура, тем больше выводится самок).

Наследование генов, сцепленных с полом

Признаки, гены которых локализованы в негомологичных участках половых хромосом, называются сцепленными с полом.

В половых хромосомах можно выделить гомологичные и негомологичные участки. Особенно большими по размерам негомологичными участками обладает X-хромосома (рис. 2). Гены гомологичных участков ведут себя так же, как и любые другие гены. Для многих же участков X-хромосомы соответствующих участков в Y-хромосоме нет, находящиеся здесь гены и называются сцепленными с полом (небольшой негомологичный участок есть и в Y-хромосоме, у человека он содержит всего 11 генов).

Рис. 2

У самцов млекопитающих любой рецессивный ген, локализованный в одном из негомологичных участков X-хромосомы, проявляется в фенотипе, потому что в Y-хромосоме нет гена, который мог бы его «маскировать». Такие проявляющиеся гены называются гемизиготными. У самки рецессивный ген проявится в фенотипе лишь в том случае, если он присутствует в двух копиях. Вследствие этого фенотипические признаки, определяемые рецессивными сцепленными с полом генами, встречаются у самцов млекопитающих чаще, чем у самок. У человека хорошо известны такие рецессивные сцепленные с полом признаки, как цветовая слепота, гемофилия, мышечная дистрофия и др. Если гены располагаются в Х-хромосоме, то генетическая запись осуществляется через символ «Х» с обозначением того или иного гена в виде индекса. В качестве примера запишем ген дальтонизма, локализованный в X-хромосоме: Xd.

III. Закрепление знаний

1. Обобщающая беседа по ходу изучения нового материала.

2. Решение задачи: «У человека гемофилия определяется рецессивным геном h, который сцеплен с полом. Здоровая женщина, гетерозиготная по гену гемофилии, вышла замуж за здорового мужчину. Какова вероятность рождения ребенка, страдающего гемофилией? У кого из детей – сыновей или дочерей – опасность заболеть выше?»

Дано:

XH – норма
Xh – гемофилия

F – ?

Решение

Ответ: все девочки, родившиеся в этой семье, будут здоровыми; рождение больных гемофилией и здоровых мальчиков равновероятно.

IV. Домашнее задание

Изучить параграф учебника (аутосомы и половые хромосомы, хромосомный и другие механизмы определения пола, наследование признаков, сцепленных с полом).

Решить задачи после параграфа учебника.

Урок № 18. Обобщение знаний по теме: «Хромосомное определение пола. Наследование признаков, сцепленных с полом»

Оборудование: таблицы по общей биологии, схемы, иллюстрирующие строение половых хромосом и хромосомные механизмы определения пола.

Ход урока

I. Проверка знаний

1. Работа по карточкам.

№ 1. «А с чего вы взяли, что пол определяется половыми хромосомами? – заявил как-то Кифа Мокиевич. – Ну и что из того, что у женщин хромосомные наборы ХХ, а у мужчин – XY? Возможно, пол определяется геном, расположенным в какой-то другой хромосоме, и тот же ген вызывает деградацию одной из Х-хромосом до укороченной Y-формы». Как показать, что гипотеза Кифы Мокиевича неверна?

№ 2. Почему в случае сцепленного с полом наследования расщепление обнаруживается уже в первом поколении?

№ 3. Одинаковый ли смысл имеют выражения «сцепление с полом» и «сцепление генов»?

Устная проверка знаний по вопросам:

• аутосомы и половые хромосомы;
• хромосомное определение пола;
• прогамное и эпигамное определение пола;
• наследование признаков, сцепленных с полом.

Проверка решения задач из учебника.

II. Решение задач в классе

Задача № 1. Какое потомство в F1 и F2 можно получить от скрещивания белоглазой длиннокрылой самки с красноглазым короткокрылым самцом, если у дрозофилы окраска глаз сцеплена с полом, а длина крыльев не сцеплена? (Длинные крылья и красные глаза – признаки доминантные.)

Дано:

XА – красные глаза
Xа– белые глаза
В – длинные крылья
b – короткие крылья

F1 и F2 – ?

Решение

Ответ:

F1 – XАXаВb (кр. дл.); XаYВb (бел. дл.).

F2 – – 3 красные, длиннокрылые: 3 белые, длиннокрылые: 1 красные, короткокрылые: 1 белые, короткокрылые; – 3 красные, длиннокрылые: 3 белые, длиннокрылые: 1 красные, короткокрылые: 1 белые, короткокрылые.

Задача № 2. Юноша, не страдающий отсутствием потовых желез, женился на девушке, отец которой лишен потовых желез, а мать и ее предки здоровы. Какова вероятность того, что сыновья и дочери от этого брака будут страдать отсутствием потовых желез? (Отсутствие потовых желез у людей передается по наследству как рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой признак.)

Дано:

XА – потовые железы
Xа – отсутствие потовых желез

F – ?

Решение

Девушка, вступающая в брак, по гену отсутствия потовых желез будет гетерозиготной, так как она получила от своего отца Х-хромосому, в которой присутствовал аллель отсутствия потовых желез.

Ответ: вероятность рождения дочерей, страдающих отсутствием потовых желез, равна нулю, а сыновей – 50%.

Задача № 3. В одной из областей изучали появление в некоторых семьях детей с недостатком фосфора в крови. Это явление было связано с заболеванием специфической формой рахита, не поддающейся лечению витамином D. В потомстве от браков 16 мужчин, больных этой формой рахита, со здоровыми женщинами родились 22 дочери и 18 сыновей. Все дочери страдали недостатком фосфора в крови, а все сыновья были здоровыми. Какова генетическая обусловленность этого заболевания? Чем (с точки зрения генетики) оно отличается от гемофилии?

Дано:

XА – рахит
Xа – норма

Природа болезни – ?

Решение

Передачу этого заболевания от отцов только дочерям можно объяснить тем, что оно обусловлено доминантным геном, сцепленным с Х-хромо-
сомой.

Ответ: данная форма рахита обусловлена доминантным геном, сцепленным с Х-хромосомой; это заболевание отличается от гемофилии своей доминантностью (гемофилия признак рецессивный).

Задача № 4. При скрещивании серых самок аквариумных рыбок гуппи с пестро окрашенным самцом в первом поколении получены серые самки и пестрые самцы в соотношении 1:1. Такое же соотношение полов было отмечено во всех последующих поколениях. Как объяснить полученные результаты?

Дано:

YА – пестрая окраска
X– – отсутствие окраски (серая)

F – ?

Решение

Поскольку признак пестрой окраски всегда проявляется только у самцов и никогда у самок, можно предположить, что его ген локализован в Y-хромосоме, а Х-хромосома вообще не содержит гена, определяющего окраску рыбок, то есть выступает в этом случае как генетически инертная структура.

Ответ: ген, определяющий окраску тела гуппи, локализован в Y-хромосоме.

III. Домашнее задание

Решить генетическую задачу: «Женщина с II группой крови и нормальной свертываемостью крови (здоровая) выходит замуж за здорового мужчину с III группой крови. От этого брака родились три ребенка: девочка – здоровая с II группой крови; мальчик – здоровый с I группой крови и мальчик-гемофилик с II группой крови. Известно, что родители и у женщины, и у мужчины были здоровы. Объясните, от кого один из мальчиков унаследовал гемофилию. Определите генотипы всех членов семьи».

Урок № 19. Признаки, зависимые от пола. Управление полом. Диагностика пола

Оборудование: таблицы по общей биологии, схемы, иллюстрирующие строение половых хромосом.

Ход урока

I. Проверка знаний

Проверка решения задачи дома.

Дано:

XС– нормальная свертываемость
Xс – гемофилия
i – первая группа
IA – вторая группа
IB – третья группа
IAIB – четвертая группа

Р и F – ?

Решение

Оба родителя гетерозиготны по генам, определяющим группу крови, так как у носителей доминантных признаков (вторая и третья группы) родился сын с первой группой (рецессив); гемофилию один из сыновей мог унаследовать только от матери, т.к. отец передает сыну Y-хромосому, в которой отсутствуют гены, определяющие свертываемость крови, мать же была гетерозиготной по гену гемофилии.

Ответ: сын унаследовал гемофилию от матери;

Р – IAiXCXc IBiXCY;
F – IАiXCXC или IАiXCXc (II группа, здоровая);
iiXCY (I группа, здоровый);
IАiXcY (II группа, гемофилик).

II. Изучение нового материала

Признаки, зависимые от пола

Данные, которыми располагает наука, показывают, что у каждого зародыша имеются гены, необходимые для развития индивидуума как мужского, так и женского пола. Под действием гормонов из зародышей птиц и млекопитающих можно получить особей генетически «неправильного» пола. В нормальных условиях гормоны, вырабатываемые яичниками или семенниками, поддерживают у каждого индивидуума развитие «правильного» пола. Каким же образом половые хромосомы определяют пол?

На ранних стадиях развития у зародыша образуются зачаточные репродуктивные органы, не являющиеся ни мужскими, ни женскими. Что из них разовьется, зависит от половых хромосом. У человека в Y-хромосоме находится ген, под контролем которого определенные клетки продуцируют особый белок, локализующийся на клеточной поверхности. При наличии этого белка из репродуктивных органов зародыша развиваются семенники. Семенники же в свою очередь вырабатывают гормоны, стимулирующие дифференцировку мужских половых путей. Семенники начинают дифференцироваться на шестой неделе зародышевого развития. Если этого не произойдет, то из репродуктивных органов на следующей неделе дифференцируются яичники. Дальнейшее развитие женских половых путей происходит автоматически, без каких-либо гормональных сигналов со стороны яичников.

Таким образом, Y-хромосома несет по меньшей мере один ген, дающий зародышу первый «толчок» по пути его превращения в самца. Наличие Y-хромосомы обеспечивает мужскую природу, тогда как зародыши, несущие только Х-хромосомы, превращаются в фенотипически женские особи.

Большинство животных являются раздельнополыми. Морфологические и физиологические признаки, по которым различаются особи разного пола, называются половыми признаками. Выделяют первичные половые признаки – внутренние и наружные половые органы и вторичные половые признаки (форма и размеры тела, молочные железы, борода у человека, грива у льва, рога у оленя и т.д.). Различия между полами по вторичным половым признакам называют половым диморфизмом.

Гормональные механизмы развития вторичных половых признаков

Семенники являются железами смешанной секреции. Кроме спермы они вырабатывают мужские половые гормоны – андрогены (от греч. андрос – мужчина). Под их действием формируются мужские вторичные половые признаки (у человека – размеры и пропорции тела, волосяной покров, тембр голоса, адамово яблоко и др.). Вторичные половые признаки развиваются в период полового созревания.

Яичники, помимо яйцеклеток, вырабатывают женские половые гормоны –эстрогены. Под действием этих гормонов формируются женские вторичные половые признаки. И мужские и женские половые гормоны образуются у особей обоих полов, но в разных соотношениях.

Перспективы управления полом

Как нам уже известно, в природе при половом размножении чаще всего встречается соотношение полов 1:1. Возможно ли искусственно изменить соотношение полов в потомстве?

Для животных, у которых гетерогаметны самцы, возможна дифференциация сперматозоидов на две фракции: с Х-хромосомой и Y-хромосомой, что позволяет отобрать желаемый тип сперматозоидов – с Х-хромосомой, если нужны самки и с Y-хромосомой, если нужны самцы. Идея разделения спермы на фракции была впервые сформулирована Н.К. Кольцовым и В.Н. Шредером в 1933 г. Пропуская через сперму, разбавленную электролитом, электрический ток, Шредер смог разделить ее на две фракции. От «анодной» фракции были получены в основном самки, а от «катодной» – большей частью самцы (до 75% особей определенного пола).

Подлинный успех в регулировании пола был достигнут только у бабочек благодаря работам Б.Л. Астаурова с тутовым шелкопрядом. Оказалось, что если не прошедшие мейоз и неоплодотворенные яйца самок нагреть до +46 °C, то мейоз не происходит и яйца остаются диплоидными. Из таких яиц путем партеногенеза развиваются только самки.

Имеются данные о возможности изменения пола обработкой молодых особей половыми гормонами (переопределение пола).

Диагностика пола

В хозяйстве важны методы, позволяющие проводить у некоторых животных раннюю диагностику и отбраковку нежелательного пола.

Японский исследователь В.Тадзима, чтобы можно было распознать пол на личиночных стадиях, вывел такую породу тутового шелкопряда, у которой гусеницы самок имеют покров с рисунком (фрагмент аутосомы был пересажен в половую хромосому W).

Отечественные ученые В.А. Струнникова и Л.М. Гуламова также работали над этой проблемой. Им удалось придать яичкам с мужскими и женскими заро-дышами шелкопряда разную окраску (темные яйца – самки, светлые – самцы).

III. Закрепление знаний

Обобщающая беседа по ходу изучения нового материала.

IV. Домашнее задание

Изучить параграф учебника и записи, сделанные в тетради (признаки, зависимые от пола, управление полом, диагностика пола).

Начать подготовку к семинарскому занятию № 3 «Генетика человека» (продиктовать вопросы семинара и список литературы к нему).

Вопросы семинара «Генетика человека»

1. Значение генетики для медицины. Особенности методов генетики человека.
2. Генеалогический метод изучения наследственности человека.
3. Близнецовый метод.
4. Популяционно-статистический метод.
5. Цитогенетический метод.
6. Наследственные болезни человека и их ранняя диагностика.
7. Хромосомные аномалии и вызванные ими синдромы.
8. Лечение наследственных аномалий обмена веществ.
9. Опасность близкородственных браков.

Литература для подготовки к семинару

1. Беркинблит М.Б., Глаголев С.М., Фуралев В.А. Общая биология: Учебник для 10-го класса. Ч.2. – С. 179–192.
2. Богданова Т.Л., Солодова Е.А. Биология: Справочное пособие для старшеклассников и поступающих в вузы. – С. 240–242.
3. Общая биология: учебник для 10–11-х классов с углубленным изучением биологии в школе / Л.В. Высоцкая, С.М. Глаголев, Г.М. Дымшиц и др. – С. 229–237.
4. Торопина Н.А., Стволинская Н.С. Генетика человека: Практикум для вузов. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. – С. 4–32.

Урок № 20–21. Проблема связи между генами и признаками. Взаимодействие генов. Типы взаимодействия неаллельных генов. Генотип как целостная система

Оборудование: таблицы по общей биологии, схемы, иллюстрирующие различные типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов, плейотропное действие генов.

Ход урока

I. Изучение нового материала

Проблема связи между генами и признаками

Все гены, которыми обладает данный организм, определяют только его генетический потенциал, то есть только то, каким он может быть. Иное дело, каким он окажется в действительности. Перечислим факторы, от которых зависит проявление (экспрессия) генов.

1. Факторы внешней среды: пища, свет, температура и др. (например, плохо питающиеся люди обычно ниже ростом, чем допускают их гены).

2. Уровень половых гормонов. Гены, степень экспрессии которых определяется уровнем половых гормонов, называются генами, зависимыми от пола (например, ген, определяющий облысение, локализован в аутосоме, но его экспрессия зависит от мужских половых гормонов, и у женщин он ведет себя как рецессивный ген).

3. Многие признаки, контролируемые в основном только одной парой генов, в какой-то мере зависят от влияния продуктов других генов, называемых генами-модификаторами. Например, долгое время считалось, что цвет глаз у человека определяется одной парой генов, причем карий цвет доминирует над голубым. Теперь точно известно, что в определении цвета глаз участвуют по меньшей мере две пары генов-модификаторов и что у голубоглазых родителей может родиться кареглазый ребенок, хотя это случается крайне редко.

Таким образом, экспрессия генов – это проявление генетической информации в структуре синтезируемых белков. Кроме того, со стороны генетического аппарата идет контроль метаболизма и морфогенеза. Связь между генами и признаками проследить трудно еще и потому, что существует взаимодействие между генами.

Источник:

ЗЗУБРОМИНИМУМ

Митоз. Митотический цикл

Митоз – это деление соматических клеток (клеток тела). Биологическое значение митоза – размножение соматических клеток, получение клеток-копий (с тем же самым набором хромосом, с точно такой же наследственной информацией). Все соматические клетки организма получаются из одной исходной клетки (зиготы) путем митоза.

1) Профаза

• хроматин спирализуется (скручивается, конденсируется) до состояния хромосом
• ядрышки исчезают
• ядерная оболочка распадается
• центриоли расходятся к полюсам клетки, в цитоплазме начинается формирование веретена деления

2) Метафаза – заканчивается формирование веретена деления: хромосомы выстраиваются по экватору клетки, образуется метафазная пластинка

3) Анфаза – дочерние хромосомы отделяются друг от друга (хроматиды становятся хромосомами) и расходятся к полюсам

4) Телофаза

• хромосомы деспирализуются (раскручтваются, деконденсируются) до состояния хроматина
• появляются ядро и ядрышки
• нити веретена деления разрушаются
• происходит цитокинез – разделение цитоплазмы материнской клетки на две дочерних

Продолжительность митоза – 1-2 часа.

Клеточный цикл

Это период жизни клетки от момента её образования путем деления материнской клетки до собственного деления или смерти.

Клеточный цикл состоит из двух периодов:

• интерфаза (состояние, когда клетка НЕ делится);
• деление (митоз или мейоз).

Интерфаза состоит из нескольких фаз:

• пресинтетическая: клетка растет, в ней происходит активный синтез РНК и белков, увеличивается количество органоидов; кроме этого, происходит подготовка к удвоению ДНК (накопление нуклеотидов)
• синтетическая: происходит удвоение (репликация, редупликация) ДНК
• постсинтетическая: клетка готовится к делению, синтезирует необходимые для деления вещества, например белки веретена деления.

Организм и здоровье

Задания

1. При динамической работе мышц человека, в отличие от статической,
А) быстрее наступает утомление
Б) движения в суставах не происходит
В) работоспособность более продолжительна
Г) уменьшается частота сердечных сокращений
Д) утомление наступает медленно
Е) сокращение мышц чередуется с расслаблением

Ответ

2. Установите соответствие между происходящим в организме человека процессом, и системой органов, которая участвует в его осуществлении: 1-кровеносная, 2-дыхательная
А) поступление воздуха в организм из внешней среды
Б) обеспечение газообмена в тканях
В) увлажнение и обезвреживание воздуха
Г) поступление веществ к клеткам тела
Д) выведение углекислого газа из организма

Ответ

4. Воспалительный процесс при попадании в кожу человека болезнетворных бактерий сопровождается
А) увеличением числа лейкоцитов в крови
Б) свертыванием крови
В) расширением кровеносных сосудов
Г) активным фагоцитозом
Д) образованием оксигемоглобина
Е) повышением артериального давления

Ответ

7. Установите последовательность процессов пищеварения
А) всасывание аминокислот и глюкозы
Б) механическое измельчение пищи
В) обработка желчью и расщепление липидов
Г) всасывание воды и минеральных солей
Д) обработка пищи соляной кислотой и расщепление белков

Ответ

9. Какие кости в скелете человека соединяются подвижно?
А) височная и теменная
Б) позвонки грудного отдела
В) нижняя челюсть с черепом
Г) бедренная и тазовая
Д) лобная и теменная
Е) бедра и голени

Ответ

10. Установите соответствие между примером соединения костей и типом, к которому оно относится: 1-неподвижное, 2-подвижное
А) бедренная и большая берцовая кости
Б) лобная и теменная кости
В) затылочная и височная кости
Г) нижняя челюсть и височная кость
Д) позвонки крестцового отдела

Ответ

11. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они
А) возникают в результате многократного повторения
Б) являются признаком, характерным для отдельной особи вида
В) являются генетически запрограммированными
Г) характерны для всех особей вида
Д) являются врожденными
Е) не передаются по наследству

Ответ

12. Установите соответствие между железой организма человека и типом, к которому её относят: 1-внутренней секреции, 2-смешанной секреции, 3-внешней секреции
А) поджелудочная
Б) щитовидная
В) слёзная
Г) сальная
Д) половая
Е) надпочечник

Ответ

14. Нарушение функций щитовидной железы приводит к следующим заболеваниям
А) сахарный диабет
Б) микседема
В) базедова болезнь
Г) малокровие
Д) кретинизм
Е) гигантизм

Ответ

15. Установите соответствие между строением, функцией и органом пищеварительной системы человека: 1-поджелудочная железа, 2-печень
А) является самой крупной железой
Б) вырабатывает желчь
В) выполняет барьерную роль
Г) участвует в эндокринной регуляции
Д) вырабатывает инсулин

Ответ

16. В нервной системе человека вставочные нейроны передают нервные импульсы
А) с двигательного нейрона в головной мозг
Б) от рабочего органа в спинной мозг
В) от спинного мозга в головной мозг
Г) от чувствительных нейронов к рабочим органам
Д) от чувствительных нейронов к двигательным нейронам
Е) из головного мозга к двигательным нейронам

Ответ

17. Установите соответствие между железой в организме человека и её типом: 1-внутренней секреции, 2-внешней секреции
А) молочная
Б) щитовидная
В) печень
Г) потовая
Д) гипофиз
Е) надпочечники

Ответ

18. К искривлению позвоночника или развитию плоскостопия может привести
А) активный образ жизни
Б) слабое развитие мышц
В) постоянное ношение тяжестей в одной руке
Г) ношение обуви без каблука в детстве
Д) стрессовая ситуация
Е) нарушение режима питания

Ответ

19. Установите соответствие между значением витамина для организма человека и видом витамина: 1-А, 2-D, 3-С
А) повышает защитные свойства организма
Б) входит в состав зрительного пигмента
В) препятствует возникновению рахита
Г) препятствует кровоточивости дёсен
Д) улучшает зрение в сумерках
Е) участвует в образовании костной ткани

Ответ

21. Установите соответствие между признаком форменных элементов крови и их видом: 1-эритроциты, 2-лейкоциты, 3-тромбоциты
А) участвуют в образовании фибрина
Б) содержат гемоглобин
В) обеспечивают процесс фагоцитоза
Г) транспортируют углекислый газ
Д) играют важную роль в иммунных реакциях

Ответ

21А. Установите соответствие между признаком форменных элементов крови и их видом: 1-лейкоциты, 2-эритроциты
А) продолжительность жизни – три-четыре месяца
Б) передвигаются в места скопления бактерий
В) участвуют в фагоцитозе и выработке антител
Г) безъядерные, имеют форму двояковогнутого диска
Д) участвуют в транспорте кислорода и углекислого газа

Ответ

21Б. Установите соответствие между характеристикой и видом клеток крови, которому она соответствует: 1-лейкоциты, 2-эритроциты
А) содержат переносчик кислорода гемоглобин
Б) дозревают в лимфатических узлах
В) разрушаются в печени
Г) имеют крупное ядро и зернистую или незернистую цитоплазму
Д) имеют форму двояковогнутого диска

Ответ

22. Установите соответствие между примером регуляции работы сердца и типом регуляции: 1-гуморальная, 2-нервная
А) учащение сердцебиений под влиянием адреналина
Б) изменение работы сердца под влиянием ионов калия
В) изменение сердечного ритма под влиянием вегетативной системы
Г) ослабление деятельности сердца под влиянием парасимпатической системы

Ответ

23. Установите соответствие между функцией вегетативной нервной системы и её отделом: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) повышает кровяное давление
Б) усиливает отделение пищеварительных соков
В) понижает частоту сердечных сокращений
Г) ослабляет перистальтику кишечника
Д) усиливает кровоток в мышцах

Ответ

23а. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) усиление выделения пищеварительных соков
Б) замедление частоты сердечных сокращений
В) усиление вентиляции легких
Г) расширение зрачка
Д) усиление волнообразных движений кишечника

Ответ

23б. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) повышает частоту сердечных сокращений
Б) уменьшает частоту дыхания
В) стимулирует секрецию пищеварительных соков
Г) стимулирует выброс адреналина в кровь
Д) усиливает вентиляцию лёгких

Ответ

23в. Выберите последствия раздражения симпатического отдела центральной нервной системы:
А) учащение и усиление сокращений сердца
Б) замедление и ослабление сокращений сердца
В) замедление процессов образования желудочного сока
Г) усиление интенсивности деятельности желёз желудка
Д) ослабление волнообразных сокращений стенок кишечника
Е) усиление волнообразных сокращений стенок кишечника

Ответ

24. Установите последовательность прохождения нервного импульса в рефлекторной дуге кожного болевого рефлекса
А) задний корешок спинномозгового нерва
Б) спинной мозг
В) мышца
Г) болевой рецептор
Д) передний корешок спинномозгового нерва

Ответ

24а. Установите соответствие между путём проведения нервного импульса и функцией спинного мозга человека: 1-рефлекторная, 2-проводниковая
А) переключение нервного импульса с чувствительного нейрона на двигательный
Б) передача нервного импульса из спинного мозга в головной
В) восприятие нервного импульса чувствительным нейроном
Г) передача нервного импульса из головного мозга в спинной
Д) восприятие нервного импульса двигательным нейроном

Ответ

25. Установите соответствие между функцией периферической нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет: 1-соматическая, 2-вегетативная
А) направляет команды к скелетным мышцам
Б) иннервирует гладкую мускулатуру внутренних органов
В) обеспечивает перемещение тела в пространстве
Г) регулирует работу сердца
Д) усиливает работу пищеварительных желёз

Ответ

25а. Установите соответствие между особенностью регуляции и отделом нервной системы, который ее осуществляет: 1-соматический, 2-вегетативный
А) регулирует работу скелетных мышц
Б) регулирует процессы обмена веществ
В) обеспечивает произвольные движения
Г) осуществляется автономно независимо от желания человека
Д) контролирует деятельность гладкой мускулатуры

Ответ

26. Установите путь прохождения луча света в глазном яблоке
А) зрачок
Б) стекловидное тело
В) сетчатка
Г) хрусталик

Ответ

27. Установите соответствие между функцией органа слуха и отделом, который эту функцию выполняет: 1-среднее ухо, 2-внутреннее ухо
А) преобразование звуковых колебаний в электрические
Б) усиление звуковых волн за счет колебаний слуховых косточек
В) выравнивание давления на барабанную перепонку
Г) проведение звуковых колебаний за счет движения жидкости
Д) раздражение слуховых рецепторов

Ответ

28. Укажите последовательность мер оказания первой помощи при кровотечении из плечевой артерии
А) проверить правильность наложения жгута с помощью прощупывания пульса
Б) доставить пострадавшего в больницу
В) пальцем прижать артерию к кости
Г) наложить жгут выше места ранения
Д) под жгут положить записку с указанием времени его наложения

Ответ

29. Какие особенности характерны для строения и функций тонкого кишечника человека?
А) обеспечивает всасывание питательных веществ
Б) выполняет барьерную роль
В) слизистая оболочка не имеет выростов - ворсинок
Г) включает в состав двенадцатиперстную кишку
Д) выделяет желчь
Е) обеспечивает пристеночное пищеварение

Ответ

30. Установите соответствие между характеристикой системы органов и ее типом: 1-кровеносная, 2-лимфатическая
А) состоит из малого и большого кругов
Б) имеет многочисленные узлы
В) образована венами, артериями и капиллярами
Г) движение жидкости обеспечивается сокращением сердечной мышцы
Д) состоит из капилляров, вен, узлов

Ответ

31. Установите последовательность расположения органов дыхания, по которым воздух поступает при вдохе
А) носоглотка
Б) трахея
В) альвеолы лёгкого
Г) носовая полость
Д) гортань
Е) бронхи

Ответ

32. Установите, в какой последовательности осуществляется гуморальная регуляция дыхания при мышечной работе в организме человека
А) накопление углекислого газа в тканях и крови
Б) возбуждение дыхательного центра в продолговатом мозге
В) передача импульса к межреберным мышцам и диафрагме
Г) усиление окислительных процессов при активной мышечной работе
Д) осуществление вдоха и поступление воздуха в легкие

Ответ

33. Слуховой анализатор включает в себя
А) слуховые косточки
Б) рецепторные клетки
В) слуховую трубу
Г) чувствительный нерв
Д) полукружные каналы
Е) кору височной доли

Ответ

34. Сердечная мышца человека характеризуется
А) наличием поперечной исчерченности
Б) обилием межклеточного вещества
В) самопроизвольными ритмичными сокращениями
Г) наличием веретеновидных клеток
Д) многочисленными соединениями между клетками
Е) отсутствием ядер в клетках

Ответ

Ответы

1. При динамической работе мышц человека, в отличие от статической,
А) быстрее наступает утомление
Б) движения в суставах не происходит
В) работоспособность более продолжительна
Г) уменьшается частота сердечных сокращений
Д) утомление наступает медленно
Е) сокращение мышц чередуется с расслаблением

Ответ

ВДЕ

2. Установите соответствие между происходящим в организме человека процессом, и системой органов, которая участвует в его осуществлении: 1-кровеносная, 2-дыхательная
А) поступление воздуха в организм из внешней среды
Б) обеспечение газообмена в тканях
В) увлажнение и обезвреживание воздуха
Г) поступление веществ к клеткам тела
Д) выведение углекислого газа из организма

Ответ

А2 Б1 В2 Г1 Д2

4. Воспалительный процесс при попадании в кожу человека болезнетворных бактерий сопровождается
А) увеличением числа лейкоцитов в крови
Б) свертыванием крови
В) расширением кровеносных сосудов
Г) активным фагоцитозом
Д) образованием оксигемоглобина
Е) повышением артериального давления

Ответ

АВГ

7. Установите последовательность процессов пищеварения
А) всасывание аминокислот и глюкозы
Б) механическое измельчение пищи
В) обработка желчью и расщепление липидов
Г) всасывание воды и минеральных солей
Д) обработка пищи соляной кислотой и расщепление белков

Ответ

БДВАГ

9. Какие кости в скелете человека соединяются подвижно?
А) височная и теменная
Б) позвонки грудного отдела
В) нижняя челюсть с черепом
Г) бедренная и тазовая
Д) лобная и теменная
Е) бедра и голени

Ответ

ВГЕ

10. Установите соответствие между примером соединения костей и типом, к которому оно относится: 1-неподвижное, 2-подвижное
А) бедренная и большая берцовая кости
Б) лобная и теменная кости
В) затылочная и височная кости
Г) нижняя челюсть и височная кость
Д) позвонки крестцового отдела

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д1

11. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они
А) возникают в результате многократного повторения
Б) являются признаком, характерным для отдельной особи вида
В) являются генетически запрограммированными
Г) характерны для всех особей вида
Д) являются врожденными
Е) не передаются по наследству

Ответ

ВГД

12. Установите соответствие между железой организма человека и типом, к которому её относят: 1-внутренней секреции, 2-смешанной секреции, 3-внешней секреции
А) поджелудочная
Б) щитовидная
В) слёзная
Г) сальная
Д) половая
Е) надпочечник

Ответ

А2 Б1 В3 Г3 Д2 Е1

14. Нарушение функций щитовидной железы приводит к следующим заболеваниям
А) сахарный диабет
Б) микседема
В) базедова болезнь
Г) малокровие
Д) кретинизм
Е) гигантизм

Ответ

БВД

15. Установите соответствие между строением, функцией и органом пищеварительной системы человека: 1-поджелудочная железа, 2-печень
А) является самой крупной железой
Б) вырабатывает желчь
В) выполняет барьерную роль
Г) участвует в эндокринной регуляции
Д) вырабатывает инсулин

Ответ

А2 Б2 В2 Г1 Д1

16. В нервной системе человека вставочные нейроны передают нервные импульсы
А) с двигательного нейрона в головной мозг
Б) от рабочего органа в спинной мозг
В) от спинного мозга в головной мозг
Г) от чувствительных нейронов к рабочим органам
Д) от чувствительных нейронов к двигательным нейронам
Е) из головного мозга к двигательным нейронам

Ответ

ВДЕ

17. Установите соответствие между железой в организме человека и её типом: 1-внутренней секреции, 2-внешней секреции
А) молочная
Б) щитовидная
В) печень
Г) потовая
Д) гипофиз
Е) надпочечники

Ответ

А2 Б1 В2 Г2 Д1 Е1

18. К искривлению позвоночника или развитию плоскостопия может привести
А) активный образ жизни
Б) слабое развитие мышц
В) постоянное ношение тяжестей в одной руке
Г) ношение обуви без каблука в детстве
Д) стрессовая ситуация
Е) нарушение режима питания

Ответ

БВГ

19. Установите соответствие между значением витамина для организма человека и видом витамина: 1-А, 2-D, 3-С
А) повышает защитные свойства организма
Б) входит в состав зрительного пигмента
В) препятствует возникновению рахита
Г) препятствует кровоточивости дёсен
Д) улучшает зрение в сумерках
Е) участвует в образовании костной ткани

Ответ

А3 Б1 В2 Г3 Д1 Е2

21. Установите соответствие между признаком форменных элементов крови и их видом: 1-эритроциты, 2-лейкоциты, 3-тромбоциты
А) участвуют в образовании фибрина
Б) содержат гемоглобин
В) обеспечивают процесс фагоцитоза
Г) транспортируют углекислый газ
Д) играют важную роль в иммунных реакциях

Ответ

А3 Б1 В2 Г1 Д2

21А. Установите соответствие между признаком форменных элементов крови и их видом: 1-лейкоциты, 2-эритроциты
А) продолжительность жизни – три-четыре месяца
Б) передвигаются в места скопления бактерий
В) участвуют в фагоцитозе и выработке антител
Г) безъядерные, имеют форму двояковогнутого диска
Д) участвуют в транспорте кислорода и углекислого газа

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д2

21Б. Установите соответствие между характеристикой и видом клеток крови, которому она соответствует: 1-лейкоциты, 2-эритроциты
А) содержат переносчик кислорода гемоглобин
Б) дозревают в лимфатических узлах
В) разрушаются в печени
Г) имеют крупное ядро и зернистую или незернистую цитоплазму
Д) имеют форму двояковогнутого диска

Ответ

А2 Б1 В2 Г1 Д2

22. Установите соответствие между примером регуляции работы сердца и типом регуляции: 1-гуморальная, 2-нервная
А) учащение сердцебиений под влиянием адреналина
Б) изменение работы сердца под влиянием ионов калия
В) изменение сердечного ритма под влиянием вегетативной системы
Г) ослабление деятельности сердца под влиянием парасимпатической системы

Ответ

А1 Б1 В2 Г2

23. Установите соответствие между функцией вегетативной нервной системы и её отделом: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) повышает кровяное давление
Б) усиливает отделение пищеварительных соков
В) понижает частоту сердечных сокращений
Г) ослабляет перистальтику кишечника
Д) усиливает кровоток в мышцах

Ответ

А1 Б2 В2 Г1 Д1

23а. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) усиление выделения пищеварительных соков
Б) замедление частоты сердечных сокращений
В) усиление вентиляции легких
Г) расширение зрачка
Д) усиление волнообразных движений кишечника

Ответ

А2 Б2 В1 Г1 Д2

23б. Установите соответствие между функцией органов и отделом вегетативной нервной системы, который ее осуществляет: 1-симпатический, 2-парасимпатический
А) повышает частоту сердечных сокращений
Б) уменьшает частоту дыхания
В) стимулирует секрецию пищеварительных соков
Г) стимулирует выброс адреналина в кровь
Д) усиливает вентиляцию лёгких

Ответ

А1 Б2 В2 Г1 Д1

23в. Выберите последствия раздражения симпатического отдела центральной нервной системы:
А) учащение и усиление сокращений сердца
Б) замедление и ослабление сокращений сердца
В) замедление процессов образования желудочного сока
Г) усиление интенсивности деятельности желёз желудка
Д) ослабление волнообразных сокращений стенок кишечника
Е) усиление волнообразных сокращений стенок кишечника

Ответ

АВД

24. Установите последовательность прохождения нервного импульса в рефлекторной дуге кожного болевого рефлекса
А) задний корешок спинномозгового нерва
Б) спинной мозг
В) мышца
Г) болевой рецептор
Д) передний корешок спинномозгового нерва

Ответ

ГАБДВ

24а. Установите соответствие между путём проведения нервного импульса и функцией спинного мозга человека: 1-рефлекторная, 2-проводниковая
А) переключение нервного импульса с чувствительного нейрона на двигательный
Б) передача нервного импульса из спинного мозга в головной
В) восприятие нервного импульса чувствительным нейроном
Г) передача нервного импульса из головного мозга в спинной
Д) восприятие нервного импульса двигательным нейроном

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д1

25. Установите соответствие между функцией периферической нервной системы человека и отделом, который эту функцию выполняет: 1-соматическая, 2-вегетативная
А) направляет команды к скелетным мышцам
Б) иннервирует гладкую мускулатуру внутренних органов
В) обеспечивает перемещение тела в пространстве
Г) регулирует работу сердца
Д) усиливает работу пищеварительных желёз

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д2

25а. Установите соответствие между особенностью регуляции и отделом нервной системы, который ее осуществляет: 1-соматический, 2-вегетативный
А) регулирует работу скелетных мышц
Б) регулирует процессы обмена веществ
В) обеспечивает произвольные движения
Г) осуществляется автономно независимо от желания человека
Д) контролирует деятельность гладкой мускулатуры

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д2

26. Установите путь прохождения луча света в глазном яблоке
А) зрачок
Б) стекловидное тело
В) сетчатка
Г) хрусталик

Ответ

АГБВ

27. Установите соответствие между функцией органа слуха и отделом, который эту функцию выполняет: 1-среднее ухо, 2-внутреннее ухо
А) преобразование звуковых колебаний в электрические
Б) усиление звуковых волн за счет колебаний слуховых косточек
В) выравнивание давления на барабанную перепонку
Г) проведение звуковых колебаний за счет движения жидкости
Д) раздражение слуховых рецепторов

Ответ

А2 Б1 В1 Г2 Д2

28. Укажите последовательность мер оказания первой помощи при кровотечении из плечевой артерии
А) проверить правильность наложения жгута с помощью прощупывания пульса
Б) доставить пострадавшего в больницу
В) пальцем прижать артерию к кости
Г) наложить жгут выше места ранения
Д) под жгут положить записку с указанием времени его наложения

Ответ

ВГАДБ

29. Какие особенности характерны для строения и функций тонкого кишечника человека?
А) обеспечивает всасывание питательных веществ
Б) выполняет барьерную роль
В) слизистая оболочка не имеет выростов - ворсинок
Г) включает в состав двенадцатиперстную кишку
Д) выделяет желчь
Е) обеспечивает пристеночное пищеварение

Ответ

АГЕ

30. Установите соответствие между характеристикой системы органов и ее типом: 1-кровеносная, 2-лимфатическая
А) состоит из малого и большого кругов
Б) имеет многочисленные узлы
В) образована венами, артериями и капиллярами
Г) движение жидкости обеспечивается сокращением сердечной мышцы
Д) состоит из капилляров, вен, узлов

Ответ

А1 Б2 В1 Г1 Д2

31. Установите последовательность расположения органов дыхания, по которым воздух поступает при вдохе
А) носоглотка
Б) трахея
В) альвеолы лёгкого
Г) носовая полость
Д) гортань
Е) бронхи

Ответ

ГАДБЕВ

32. Установите, в какой последовательности осуществляется гуморальная регуляция дыхания при мышечной работе в организме человека
А) накопление углекислого газа в тканях и крови
Б) возбуждение дыхательного центра в продолговатом мозге
В) передача импульса к межреберным мышцам и диафрагме
Г) усиление окислительных процессов при активной мышечной работе
Д) осуществление вдоха и поступление воздуха в легкие

Ответ

ГАБВД

33. Слуховой анализатор включает в себя
А) слуховые косточки
Б) рецепторные клетки
В) слуховую трубу
Г) чувствительный нерв
Д) полукружные каналы
Е) кору височной доли

Ответ

БГЕ

34. Сердечная мышца человека характеризуется
А) наличием поперечной исчерченности
Б) обилием межклеточного вещества
В) самопроизвольными ритмичными сокращениями
Г) наличием веретеновидных клеток
Д) многочисленными соединениями между клетками
Е) отсутствием ядер в клетках

Ответ

АВД

Ферменты

Какова природа большинства ферментов и почему они теряют свою активность при повышении уровня радиации?

Большинство ферментов является белками. Они выполняют свою функцию за счет комплементарности – точного совпадения по форме ("как ключ к замку") с каким-либо другим веществом (субстратом). Под действием радиации происходит денатурация – форма молекулы белка изменяется, белок перестает подходить к субстрату как ключ к замку, скорость катализируемой ферментом реакции уменьшается.

Пепсин - фермент, расщепляющий белки в кислой среде желудка. Объясните, почему при попадании в двенадцатиперстную кишку он теряет свою активность.

В двенадцатиперстной кишке, в отличие от желудка, среда щелочная. Пепсин из-за воздействия щёлочи денатурирует (изменяет свою форму) и перестает подходить к субстрату (белку пищи) как ключ к замку. Из-за этого реакция, катализируемая пепсином, останавливается.

Почему ферменты слюны активны в ротовой полости, но теряют свою активность в желудке?

Ферменты слюны расчитаны на работу в щелочной среде (в ротовой полости щелочная среда). Когда ферменты слюны попадают в желудок, где среда кислая, они денатурируют (изменяют свою форму) и перестают подходить к своим субстратам (углеводам пищи) как ключ к замку. Из-за этого реакции, катализируемые ферментами слюны, останавливаются.

Замораживание ферментов, в отличие от действия высоких температур, не приводит к потере их активности при возвращении в нормальные условия. Чем это объясняется?

Под действием высоких температур разрушается третичная и вторичнаяструктуры белка, получаются полипептидные цепочки, которые переплетаются между собой. Происходит необратимая денатурация, при возвращении в нормальные условия цепочка не может свернуться в глобулу. При замораживании тоже происходит денатурация, но разрушение третичной и вторичной структур белка не происходит.

Головной мозг

Продолговатый мозг

• отвечает за дыхание, кровообращение, пищеварение;
• содержит рефлексы кашля, чихания, глотания, сосания, рвоты и т.д.

Мозжечок отвечает за координацию движений.

Средний мозг отвечает за ориентировочные реакции на свет и звук.

Промежуточный мозг регулирует обмен веществ в организме, согласовывает физиологические процессы, поддерживает гомеостаз (постоянство внутренней среды) двумя способами:

• через гипофиз управляет всеми остальными железами внутренней секреции организма;
• участвует в формировании чувств голода, холода, жажды и т.п., таким образом, влияет на поведение.

Большие полушария

• в передней части лобной доли находится зона логического мышления (она развита у человека лучше, чем у других животных);
• в задней части лобной доли находится двигательная зона тела(отвечает за произвольные движения);
• в нижней части лобной доли, на границе с теменной и височной, находится зона речи (она имеется только в мозге человека, у других животных ее нет);
• в передней части теменной доли находится чувствительная зона тела (зона кожно-мышечной чувствительности);
• в затылочной доле находится зона зрения; это центральная часть зрительного анализатора, здесь происходит анализ и распознавание зрительных образов;
• в височной доле находится зона слуха, это центральная часть слухового анализатора.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Головной мозг человека состоит из переднего, среднего и заднего отделов. 2. Мост и мозжечок входят в состав переднего мозга. 3. Продолговатый мозг является непосредственным продолжением спинного мозга. 4. Продолговатый мозг регулирует координацию движения. 5. Центры чихания, кашля, слюноотделения расположены в промежуточном мозге. 6. Мозжечок снаружи покрыт корой.

2. Мост и мозжечок входят в состав заднего мозга.
4. Мозжечок регулирует координацию движения.
5. Центры чихания, кашля, слюноотделения расположены в продолговатом мозге.

Найдите ошибки в приведенном тексте. Укажите номера предложений, в которых сделаны ошибки, исправьте их.
1. Кора больших полушарий образована серым веществом. 2. Серое вещество состоит из длинных отростков нейронов. 3. Каждое полушарие разделяется на лобную, теменную, височную и затылочную доли. 4. В коре располагается проводниковый отдел анализатора. 5. Слуховая зона находится в теменной доле. 6. Зрительная зона находится в затылочной доле коры головного мозга.

2. Серое вещество состоит из тел нейронов и коротких отростков.
4. В коре расположен центральный отдел анализатора.
5. Слуховая зона находится в височной доле.

Закон зародышевого сходства Карла Максимовича Бэра

У всех позвоночных животных наблюдается значительное сходство зародышей на ранних стадиях развития: у них похожая форма тела, есть зачатки жаберных дуг , имеется хвост, один круг кровообращения и т. д. Однако по мере развития сходство между зародышами различных систематических групп постепенно уменьшается, и начинают преобладать черты, свойственные их классам, отрядам, семействам, родам, и, наконец, видам.

В процессе развития зародыша общие признаки, присущие типам и классам животных, проявляются раньше, чем особенности рода и вида. Эта закономерность является общей в развитии зародышей позвоночных животных и получила название биогенетического закона. (Закон Геккеля-Мюллера – онтогенез повторяет филогенез). Сходство на ранних стадиях развития зародыша человека и животных объясняется тем, что человек прошел сложный путь исторического развития, продолжавшийся миллионы лет. Этот путь в основных чертах отражается в развитии человеческого зародыша.

Этапы развития:

1. Первые часы. Развитие начинается с оплодотворения.
2. Возникшая зигота дробится - морула
3. Первая неделя. Образуются стадии: бластула, гаструла.
4. Вторая неделя. Ткани образуются из эктодермы, энтодермы, мезодермы.
5. Появление хорды.
6. Третья, четвертая неделя. Закладываются жаберные щели, как у зародышей рыб, хвост, зачатки конечностей.
7. Сердце вначале в виде трубки с пульсирующими стенками, двухкамерное.
8. Формируется клоака.
9. 1,5—3-месячный зародыш имеет хвост, как у хвостатых обезьян.
10. Головной мозгу 1,5-3-месячного зародыша человека состоит из 5 мозговых пузырей, как мозг рыб.
11. Нервная система вначале в виде трубки на спине.
12. У 1,5—2-месячного зародыша большой палец ноги короче других пальцев и расположен под углом, как у обезьян.
13. 5—6-месячный эмбрион имеет рунный волосяной покров ("воспоминание" о волосатых предках). Зародыш долго имеет выраженный копчиковый отдел. У зародыша имеется несколько пар сосков (полимастия). Зародыш имеет вид ребенка, позвоночник дугообразный.
14. Седьмой месяц исчезновение волосяного покрова.
15. Сроки беременности человекообразных обезьян и человека одинаковые.

Ткани

Эпителиальная ткань образует наружный слой кожи, внутренний слой дыхательных путей, легких, желудка, кишечника. Функция - выделение веществ (ферментов, гормонов) и защита. Особенности строения: клетки плотно прилегают друг к другу, межклеточного вещества мало; клетки очень быстро делятся.

Соединительная ткань образует кровь, жир, кости, хрящи, соединительнотканные оболочки всех органов. Функция - опора, транспорт веществ, питание. Особенность строения: очень много межклеточного вещества, которое может быть жидким или твердым, клетки расположены рыхло.

Мышечная ткань. Гладкая ткань входит в состав стенок внутренних органов (желудка, сосудов и т.п.), поперечно-полосатая скелетная – в состав скелетных мышц, поперечно-полосатая сердечная – в состав сердца. У скелетной ткани клетки длинные многоядерные, у остальных – короткие одноядерные. Скелетная ткань подчиняется сознанию (сокращается произвольно), остальные – нет. Гладкая ткань сокращается медленно, остальные – быстро.

Нервная ткань осуществляет управление организмом, регулирует процессы жизнедеятельности. Содержит два типа клеток – нейроны и клетки-спутники.

Задания

1. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная.
А) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток
Б) содержит много межклеточного вещества
В) образует потовые железы
Г) обеспечивает транспорт газов
Д) образует поверхностный слой кожи
Е) выполняет опорную и механическую функции

Ответ

2. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальная, 2-соединительная.
А) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток
Б) состоит из рыхло расположенных клеток
В) содержит жидкое или твердое межклеточное вещество
Г) образует ноги и волосы
Д) обеспечивает связь между органами

Ответ

3. Установите соответствие между характеристикой ткани и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная.
А) транспорт веществ в организме
Б) плотное прилегание клеток друг к другу
В) обилие межклеточного вещества
Г) выделение ферментов и гормонов
Д) участие в образовании кожных покровов

Ответ

4. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная, 3-нервная.
А) регуляция движений тела
Б) отложение питательных веществ в запас
В) передвижение веществ в организме
Г) защита от химических воздействий
Д) выделение пота

Ответ

5. Установите соответствие между функциями тканей и их типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная, 3-нервная.
А) регуляция процессов жизнедеятельности
Б) отложение питательных веществ в запас
В) передвижение веществ в организме
Г) защита от механических повреждений
Д) обеспечение обмена веществ между организмом и средой

Ответ

6. Установите соответствие между особенностью и видом мышечной ткани человека, для которого она характерна: 1-гладкая, 2-сердечная
А) образована веретеновидными клетками
Б) клетки имеют поперечную исчерченность
В) клетки одноядерные
Г) мышцы имеют высокую скорость сокращения

Ответ

7. Сердечная мышца человека характеризуется
А) наличием поперечной исчерченности
Б) обилием межклеточного вещества
В) самопроизвольными ритмичными сокращениями
Г) наличием веретеновидных клеток
Д) многочисленными соединениями между клетками
Е) отсутствием ядер в клетках

Ответ

8. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой
А) состоит из многоядерных волокон
Б) состоит из вытянутых клеток с овальным ядром
В) обладает большей скоростью и энергией сокращения
Г) составляет основу скелетной мускулатуры
Д) располагается в стенках внутренних органов
Е) сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

Ответ

9. Поперечнополосатая мышечная ткань, в отличие от гладкой
A) состоит из многоядерных клеток
Б) состоит из вытянутых клеток с овальным ядром
B) обладает большей быстротой и энергией сокращения
Г) составляет основу скелетной мускулатуры
Д) располагается в стенках внутренних органов
Е) сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

Ответ

Ответы

1. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная.
А) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток
Б) содержит много межклеточного вещества
В) образует потовые железы
Г) обеспечивает транспорт газов
Д) образует поверхностный слой кожи
Е) выполняет опорную и механическую функции

Ответ

А1 Б2 В1 Г2 Д1 Е2

2. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальная, 2-соединительная.
А) состоит из плотно прилегающих друг к другу клеток
Б) состоит из рыхло расположенных клеток
В) содержит жидкое или твердое межклеточное вещество
Г) образует ноги и волосы
Д) обеспечивает связь между органами

Ответ

А1 Б2 В2 Г1 Д2

3. Установите соответствие между характеристикой ткани и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная.
А) транспорт веществ в организме
Б) плотное прилегание клеток друг к другу
В) обилие межклеточного вещества
Г) выделение ферментов и гормонов
Д) участие в образовании кожных покровов

Ответ

А2 Б1 В2 Г1 Д1

4. Установите соответствие между характеристикой ткани человека и ее типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная, 3-нервная.
А) регуляция движений тела
Б) отложение питательных веществ в запас
В) передвижение веществ в организме
Г) защита от химических воздействий
Д) выделение пота

Ответ

А3 Б2 В2 Г1 Д1

5. Установите соответствие между функциями тканей и их типом: 1-эпителиальнгая, 2-соединительная, 3-нервная.
А) регуляция процессов жизнедеятельности
Б) отложение питательных веществ в запас
В) передвижение веществ в организме
Г) защита от механических повреждений
Д) обеспечение обмена веществ между организмом и средой

Ответ

А3 Б2 В2 Г1 Д1

6. Установите соответствие между особенностью и видом мышечной ткани человека, для которого она характерна: 1-гладкая, 2-сердечная
А) образована веретеновидными клетками
Б) клетки имеют поперечную исчерченность
В) клетки одноядерные
Г) мышцы имеют высокую скорость сокращения

Ответ

А1 Б2 В1 Г2

7. Сердечная мышца человека характеризуется
А) наличием поперечной исчерченности
Б) обилием межклеточного вещества
В) самопроизвольными ритмичными сокращениями
Г) наличием веретеновидных клеток
Д) многочисленными соединениями между клетками
Е) отсутствием ядер в клетках

Ответ

АВД

8. Гладкая мышечная ткань, в отличие от поперечно-полосатой
А) состоит из многоядерных волокон
Б) состоит из вытянутых клеток с овальным ядром
В) обладает большей скоростью и энергией сокращения
Г) составляет основу скелетной мускулатуры
Д) располагается в стенках внутренних органов
Е) сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

Ответ

БДЕ

9. Поперечнополосатая мышечная ткань, в отличие от гладкой
A) состоит из многоядерных клеток
Б) состоит из вытянутых клеток с овальным ядром
B) обладает большей быстротой и энергией сокращения
Г) составляет основу скелетной мускулатуры
Д) располагается в стенках внутренних органов
Е) сокращается медленно, ритмично, непроизвольно

Ответ

АВГ

Урок Пищевые связи. Круговорот веществ и энергии в экосистемах. §

Практическая работа №8 «Составление схем передачи веществ и энергии в экосистемах (пищевых цепей)»

Пищевая (трофическая) цепь - это последовательность организмов, в которой каждый из них поедает или разлагает другой. Она представляет собой путь движущегося через живые организмы однонаправленного потока поглощенной при фотосинтезе малой части высокоэффективной солнечной энергии, поступившей на Землю. В конечном итоге эта цепь возвращается в окружающую природную среду в виде низкоэффективной тепловой энергии. По ней также движутся питательные вещества от продуцентов к консументам и далее к редуцентам, а затем обратно к продуцентам.

Пищевая цепь - система передачи вещества и энергии от организма к организму, в которой каждый предыдущий организм истребляется последующим.

Каждое звено пищевой цепи называют трофическим уровнем. Первый трофический уровень занимают автотрофы, иначе именуемые первичными продуцентами, организмы второго трофического уровня называют первичными консументами (гетеротрофами, то есть «питающиеся другими), третьего -вторичными консументами и т.д. Обычно бывают четыре или пять трофических уровней и редко более шести.

Различают: пастбищные пищевые цепи, детритные пищевые цепи, паразитические пищевые цепи

Пастбищные пищевые цепи (цепи выедания) - пищевые цепи, которые начинаются с автотрофных фотосинтезирующих или хемосинтезирующих организмов. Пастбищные пищевые цепи распространены преимущественно в сухопутных и морских экосистемах.

Примером может служить пастбищная пищевая цепь луга. Начинается такая цепь с улавливания солнечной энергии растением. Бабочка, питающаяся нектаром цветка, представляет собой второе звено в этой цепи. Стрекоза - хищное летающее насекомое - нападает на бабочку. Спрятавшаяся среди зеленой травы лягушка ловит стрекозу, но сама служит добычей для такого хищника, как уж. Целый день уж мог бы переваривать лягушку, но еще не успело зайти солнце, как сам стал добычей другого хищника.

Пищевая цепь, идущая от растения через - бабочку, -стрекозу, -лягушку, - ужа - к ястребу,

соснатлябожья коровкапаукнасекомоядная птицахищная птица.

Растение – кузнечик – лягушка – уж - ястреб

В океанах и морях автотрофные организмы (одноклеточные водоросли) существуют только до глубины проникновения света (максимум до 150-200 м). Гетеротрофные организмы, обитающие в более глубоких слоях воды, ночью поднимаются к поверхности, чтобы питаться водорослями, а утром вновь уходят на глубину, совершая суточные вертикальные миграции протяженностью до 500-1000 м. В свою очередь, с наступлением утра гетеротрофные организмы из еще более глубоких слоев поднимаются наверх, чтобы питаться за счет опускающихся из поверхностных слоев других организмов.
Пример пищевой цепи пресного водоёма: фитопланктон - веслоногие ракообразные - плотва - щука

Таким образом, в глубоких морях и океанах существует своеобразная "пищевая лестница", благодаря которой органическое вещество, созданное автотрофными организмами в поверхностных слоях воды, переносится по цепочке живых организмов до самого дна. В этой связи некоторые морские экологи считают всю водную толщу единым биогеоценозом. Другие полагают, что условия среды в поверхностных и придонных слоях воды настолько различны, что их нельзя рассматривать как единый биогеоценоз.

Детритные пищевые цепи (цепи разложения) - пищевые цепи, которые начинаются с детрита - отмерших остатков растений, трупов и экскрементов животных. Детритные цепи наиболее характерны для сообществ континентальных водоемов, дна глубоких озер, океанов, где многие организмы питаются детритом, образованным отмершими организмами верхних освещенных слоев водоема или попавшим в водоем из наземных экосистем, например, в виде листового опада. .

Например: опад клёнадождевой червьпочвенные грибыбактерии.

мертвые ткани растений - грибы - многоножки кивсяки - их экскременты - грибы - ногохвостики - хищные клещи - хищные многоножки - бактерии.

Листовой опад -> Дождевой червь (Lumbricusspp.) -> Черный дрозд (Tardus) —> Ястреб-перепелятник (Accipiternisus)

Труп животного —> Падальная муха и ее личинки (Calliphora vomitoria) ->Травяная лягушка (Rana temporaria)->Уж (Natrix natrix)

Детрит дождевой червь крот лиса

Экосистемы дна морей и океанов, куда не проникает солнечный свет, существуют только за счет постоянного оседания туда отмерших организмов, обитающих в поверхностных слоях воды. Общая масса этого вещества в Мировом океане за год достигает не менее нескольких сотен миллионов тонн.

Гетеротрофные организмы, питающиеся непосредственно детритом, называются детритофагами. В наземных экосистемах ими являются многие виды насекомых, червей и др. Крупные детритофаги, к которым относятся некоторые виды птиц (грифы, вороны и т.д.) и млекопитающих (гиены и пр.) называют падальщиками.

В водных экосистемах наиболее распространенными детритофагами являются членистоногие - водные насекомые и их личинки, и ракообразные. Детритофагами могут питаться другие, более крупные гетеротрофные организмы, которые могут сами служить пищей для хищников.

Паразитические пищевые цепи - пищевые цепи, которые начинаются свободноживущим организмом, на котором паразитируют паразиты первого порядка, на них, в свою очередь, паразиты второго порядка и т.д.

Аскариды, паразитирующие на пойкилотермных организмах, являются паразитами первого порядка, паразитирующие в клетках аскарид одноклеточные эукариоты - паразитами второго порядка, обитающие в них бактерии - паразитами третьего порядка, паразитирующие в бактериях вирусы (бактериофаги) - паразиты четвертого порядка и т.д.

Аскарида- одноклеточные эукариоты – бактерии – бактериофаги

Обычно для каждого звена цепи можно указать не одно, а несколько других звеньев, связанных с ним отношением «пища — потребитель». Так, траву едят не только коровы, но и другие животные, а коровы являются пищей не только для человека. Установление таких связей превращает пищевую цепь в более сложную ... — трофическую сеть.

Экологические пирамиды.

Для наглядности представления взаимоотношений между организмами различных видов в биоценозе принято использовать экологические пирамиды: пирамиды численности, биомассы и энергии
-с одного трофического уровня на другой, более высокий уровень переходит, в среднем, около 10 % энергии, поступившей на предыдущий уровень экологической пирамиды. . Остальная часть энергии теряется в виде теплового излучения, на движение и т.д. Организмы в результате процессов обмена теряют в каждом звене пищевой цепи около 90% всей энергии, которая расходуется на поддержание их жизнедеятельности.

1. пирамиды чисел - на каждом уровне откладывается численность отдельных организмов
2. пирамиды биомасс - характеризует общую сухую или сырую массу организмов на данном трофическом уровне, например, в единицах массы на единицу площади - г/м2, кг/га, т/км2 или на объем - г/м3.
3. пирамиды энергии - показывает величину потока энергии или продуктивности на последовательных уровнях

Если заяц съел 10 кг растительной массы, то его собственная масса может увеличиться на 1 кг. Лисица или волк, поедая 1 кг зайчатины, увеличивают свою массу уже только на 100 г. У древесных растений эта доля много ниже из-за того, что древесина плохо усваивается организмами. Для трав и морских водорослей эта величина значительно больше, поскольку у них отсутствуют трудноусвояемые ткани. Однако общая закономерность процесса передачи энергии остается: через верхние трофические уровни ее проходит значительно меньше, чем через нижние.

Практическая работа №8 «Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания)»

Цель: научиться составлять пищевые цепи, строить экологические пирамиды

Ход работы.

#1053;азовите организмы, которые должны быть на пропущенном месте следующих пищевых цепей:

2. Из предложенного списка живых организмов составить трофическую сеть: трава, ягодный кустарник, муха, синица, лягушка, уж, заяц, волк, бактерии гниения, комар, кузнечик. Укажите количество энергии, которое переходит с одного уровня на другой.

3. Зная правило перехода энергии с одного трофического уровня на другой (около10%), постройте пирамиду биомассы третьей пищевой цепи (задание 1). Биомасса растений составляет 40 тонн.

4. Вывод: что отражают правила экологических пирамид?