Проверочная работа «Царство Растения»
тест по биологии (7 класс)

Проверочная работа «Царство Растения»

Вариант 1.

1.Ткань, которая состоит из живых клеток и покрывает листья, молодые стебли и цветки, - это: 

1)эпидермис

2)пробка

3)кора

2.Группа клеток, имеющих сходное строение и выполняющих определенные функции:

1)организм

2)ткань

3)орган

3.Ткань, придающая растениям прочность и упругость:

1)механическая

2)покровная

3)образовательная

4.Ткань, по которой органические вещества поступают от листьев к корню:

1)образовательная

2)проводящая

3)покровная

5.Ткань, обеспечивающая синтез и запасание веществ:

1)механическая

2)образовательная

3)основная

6.Кислород, необходимый для жизни на Земле, выделяют

1) грибы
2) почвенные бактерии
3) растения

7.Без участия человека растут и размножаются растения

1) культурные
2) технические
3) кормовые
4) дикорастущие

8.Большинство растений не способно

1) использовать энергию солнечного света
2) поглощать готовые органические вещества
3) образовывать органические вещества
4) поглощать воду и минеральные соли

Проверочная работа «Царство Растения»

Вариант 2

1.Ткань, образующая непрерывную сеть, соединяющую все органы растения в единую систему:

1)проводящая

2)основная

3)механическая

2.Покровная ткань:

1)способствует передвижению веществ

2)участвует в образовании новых клеток

3)выполняет защитную функцию

3.Ткань, по которой вода и минеральные соли поступают от корня к листьям:

1)образовательная

2)проводящая

3)основная

4.Ткань, в состав которой входят живые тонкостенные клетки, способные к постоянному делению и образованию новых клеток других тканей:

1)образовательная

2)покровная

3)проводящая

5.Ткань, в состав которой входят плотно сомкнутые клетки, защищающие растение от высыхания и проникновения микроорганизмов:

1)покровная

2)механическая

3)образовательная

6. Растения не способны

1) выделять кислород и поглощать углекислый газ
2) образовывать органические вещества из неорганических
3) служить пищей и жилищем для животных
4) расщеплять органические вещества до неорганических

7. Источником витаминов для человека являются растения

1) декоративные
2) технические
3) кормовые
4) пищевые

8. Украшают сады, парки и скверы растения

1) пищевые
2) декоративные
3) технические
4) кормовые

9. Клевер и свеклу выращивают как растения

1) кормовые
2) технические
3) декоративные

10. Пищевыми растениями являются

1) рожь и рис
2) лен и хлопчатник
3) зверобой и пустырник
4) тюльпан и орхидея

11.Розы и лилии выращивают как растения

1) декоративные
2) технические
3) пищевые
12.Лен и хлопчатник выращиваются как растения

1) лекарственные
2) технические
3) пищевые
4) кормовые

13.Папоротники орляк и щитовник являются растениями

1) декоративными
2) техническими
3) дикорастущими
4) кормовыми

14.Выберите три правильных ответа.

Растения способны

1. Выделять кислород
2. Расщеплять органические вещества до неорганических
3. Служить пищей для животных
4. Накапливать гликоген
5. Активно передвигаться
6.Использовать энергию солнечного света

15. Установите соответствие между наукой и предметом ее изучения

16. Составьте систематическое положение вида(укажите верную последовательность)

1.Отдел Покрытосменные 2.Род Клевер 3.Семейство Бобовые

4.Класс Двудольные  5.Вид Клевер луговой 6.Царство Растения

9. Тюльпаны и орхидеи выращивают как растения

1) лекарственные
2) кормовые
3) пищевые
4) декоративные

10. Техническими растениями являются

1) лен и хлопчатник
2) зверобой и пустырник
3) тюльпан и орхидея

11.Ковыль и верблюжья колючка являются растениями

1) декоративными
2) пищевыми
3) дикорастущими
12.Капусту и кукурузу выращивают как растения

1) декоративные
2) пищевые
3) лекарственные

13. Мать-и-мачеха и подорожник являются растениями

1) техническими
2) декоративными
3) пищевыми
4) лекарственными

14.Выберите три правильных ответа.

Растения способны

Накапливать крахмал
2. Поглощать органические вещества
3. Служить жилищем для животных
4. Образовывать органические вещества из неорганических
5. Накапливать гликоген
6. Расщеплять органические вещества до воды и солей

15. Установите соответствие между наукой и предметом ее изучения

16. Составьте систематическое положение вида(укажите верную последовательность)

1.Отдел Покрытосеменные 2.Класс Двудольные 3. Вид Берёза повислая

4.Царство Растения 5.Семейство Берёзовые 6.Род Берёза