Кровь- зеркало здоровья!
презентация к уроку по биологии (8 класс)

Слайд 1

Открытый урок функциональная грамотность «Кровь - зеркало здоровья» Подготовила и провела: Кочурова Н.И. - учитель биологии

Слайд 2

Задачи 1 Обобщить и систематизировать знания по теме: “Кровь”. 2. Совершенствовать умения учащихся применять теоретические знания о составе, функциях крови, переливании крови, иммунитете, пульсе, кровяном давлении для анализа состояния здоровья человека. 3. Выработать меры профилактики, способствующие сохранению и укреплению здоровья человека. 4. Способствовать развитию общеучебных умений и навыков учащихся.

Слайд 3

эпиграф Человек – высший продукт природы. Человек – сложнейшая и тончайшая система. Но для того, чтобы наслаждаться сокровищами природы, человек должен быть здоровым, сильным, умным. (И.П. Павлов)

Слайд 4

1. Разминка 1.Процесс поглощения и переваривания лейкоцитами микроорганизмов и иных чужеродных тел… 2. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов или их продуктов жизнедеятельности … 3 . Ученый, открывший фагоцитоз... 4. Иммунитет, приобретенный после прививки или после введения лечебной сыворотки… 5. Защитные белки организма... 6.Препарат из готовых антител, полученный из крови переболевшего животного, специально зараженного тем или иным возбудителем… 7. Иммунитет врожденный или приобретенный в результате перенесенного заболевания… 8. Бесцветные кровяные клетки, имеющие ядра и выполняющие защитную функцию… 9. Жидкая часть крови, остающаяся после удаления из нее форменных элементов… 10.Какой врач первым избавил человечество от оспы, сделав прививку…

Слайд 5

Ответы 1. фагоцитоз 2. вакцина 3. Мечников 4. искусственный 5. антитела 6. сыворотка 7. естественный 8. лейкоциты 9.Плазма 10. Дженнер

Слайд 6

Задание 2 Заполните пропуски

Слайд 7

2 1 3 4 5 6 7 8 Задание 3 Заполните пропуски 1 2 3 4

Слайд 8

Задание 4 Работа с микроскопом

Слайд 9

Два ученика школы подрались на перемене. Немного поразмыслив, один из учеников пожаловался родителям и показал синяки. Отец посмотрел, на синяки сына заподозрил его во лжи. Объясните почему? Задание по функциональной грамотности Задача 1.

Слайд 10

Что такое гемофилия? Сын русского царя Николая II, царевич Алексей, страдал тяжелой формой гемофилии. Укажите причину возникновения гемофилии у царевича. Кто передал больной ген сыну, мать или отец? Р Мать Х D Х d х отец Х D Y Г Х D Х d Х D Y сын Х d Y Задача 2.

Слайд 11

В суд обратилась женщина с заявлением взыскать алименты с предполагаемого отца её единственного ребёнка. Для принятия верного решения суд назначил экспертизу групп крови всех фигурантов данного дела. Экспертиза показала, что у ребёнка 4 группа крови, мать имеет 3 группу крови, а предполагаемый отец со 2 группой крови. А) Исходя из результатов анализа, установите, каков % вероятности отцовства в данном случае. В) Сможет ли суд удовлетворить претензии женщины на основании полученных результатов анализов групп крови? С) В каком случае результаты анализа на группу крови родителей и детей могут дать 100% гарантию отцовства? Задача 3.

Слайд 12

Ответ : А) У родителей со 2 и 3 группами крови дети могут иметь любую из четырёх групп. Поэтому вероятность отцовства в данном случае всего 25%. В) В данном случае подлинное отцовство по группе крови установить не возможно. Поэтому суд не удовлетворит претензии женщины. С) Если у обоих родителей и детей первая группа крови.

Слайд 13

ЗАДАЧА 4. Количество эритроцитов (из расчета на 1мм 3 ) в крови человека составляет: на уровне моря – 5 млн, на высоте 700 м над уровнем моря – 6 млн, на высоте 1800 м над уровнем моря – 7 млн, на высоте 4400 м – 8 млн. Объясните, почему с увеличением высоты в крови увеличивается количество эритроцитов? Увеличение количества эритроцитов с увеличением высоты происходит в связи со снижением содержания кислорода в воздухе. Наступает естественная компенсаторная реакция организма на кислородное голодание тканей - активизируется "производство" эритроцитов в костном мозге. Именно поэтому некоторые спортсмены тренируются на высоте. Такой способ подготовки позволяет повысить кол-во эритроцитов на единицу объёма крови без применения специальных препаратов.

Слайд 14

Марина, ученица 8 класса, жаловалась на частое головокружение, быструю утомляемость, слабость, одышку при выполнении даже незначительной физической работы. Анализ крови показал пониженный уровень гемоглобина. На основании этого врачи определили у Марины анемию, или малокровие. Известно, что в состав гемоглобина входит двухвалентный ион железа. Недостаток железа в организме может служить одной из причин развития этой болезни. Железо поступает в организм человека с пищей. Определите, сколько грамм черники нужно есть Марине ежедневно, чтобы восполнить потребность организма в железе? Приведите необходимые Расчеты. Задача 5.

Слайд 15

Задача 5.

Слайд 16

Определение диагноза по анализу крови Пациент №1 Пациент жалуется на жажду, выделение большого количества мочи, слабость, головокружение. Анализ крови данного больного выглядит следующим образом:

Слайд 17

Определение диагноза по анализу крови Пациент №2 После длительной болезни человек пришел в поликлинику. Жалуется на слабость, головокружение, низкую работоспособность. Результаты его анализа крови выглядят следующим образом:

Слайд 18

Определение диагноза по анализу крови Пациент №3 Человек жалуется на головную боль, жар, озноб, слабость, кашель, насморк. Результаты его анализа крови выглядят следующим образом :

Слайд 19

Определение диагноза по анализу крови Норма 4,5-5 млн 120-150 г/л до 1,5 мм/ч 6-8 тыс до 6% 5,9 до 11,7 мкмоль/л 2 -3 мин 150-400 тыс

Слайд 20

В одной популярной книге по физиологии сказано: «В каждую секунду в красном море миллионы кораблей терпят крушение и опускаются на дно. Но миллионы новых кораблей выходя из гавани вновь уходят в плавание». Что подразумевается под «кораблями» и «гаванями»? Дополнительное

Слайд 21

Заключение Как называется данный прибор ? Для чего он служит? Какое давление на приборе? Как вы считаете норма это или нет?

Слайд 22

Знаете ли вы, что?

Слайд 23

Рефлексия