Тип Членистоногие
план-конспект урока по биологии (7 класс)

Этап урока

Время мин

Цель

Содержание образования

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

1 урок

1.Этап мотивации (самоопределения) к контрольно-коррекционной учебной деятельности.

2мин

Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к реализации нормативных требований учебной деятельности

Девиз урока:

1. Еслибы, знаете, ктрудолюбиюприбавитьобразование, а к образованиютрудолюбие ….(А.П. Чехов)

2.Во внимании вся сила, но без ума не поймешь, как и куда её применить. (Айшек Норам)

Приветствие учащихся.

Активное слушание учителя.

  (Зачитывает афоризмы и спрашивает, в чем их смысл)

 «Улыбнулись!                   Подтянулись!»

«Громко прозвенел звонок.      Начинается урок.       Выполняем задания,       и  пятерки получаем!»

Дети слушают и отвечают на вопросы учителя.

2.Этап актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.

38мин

Подготовка мышления учащихся к выполнению контрольной работы, осознание ими потребности к контролю и самоконтролю ее результата и выявление причин затруднений в деятельности.

Лист самооценки.

(приложение №1)

Тестовая контрольная работа по вариантам.

Эталон.

Какой теме посвящена контрольная

работа в виде теста?

 Какие знания, умения вы должны показать?

 Что для этого нужно?

У каждого на парте текст теста.

Прочитайте задания. Всё ли вам понятно?

  По окончанию работы обязательно

проверьте качество выполнения каждого задания.

Желаю Вам успехов

2.Самоконтроль

Учащиеся выполняют задания.  После написания работы ученики сверяют свои контрольные с эталоном, фиксируют результаты. Важно: без исправления ошибок. В конце урока каждый ученик сам выставляет себе оценку за к.р.

Работают с листом самооценки.

Диагностика уровня  сформированности навыков оценивания результатов своей деятельности.

2 урок

3.Этап  локализации индивидуальных затруднений

3мин

Выработка на личностно значимом уровне внутренней готовности к коррекционной работе и выявление места и причины собственных затруднений при выполнении контрольной работы.

Девиз урока: «Знание только тогда знания, когда оно приобретено 

усилиями своей мысли, а не памятью».

- слайд

Притча

«Бесценные знания» (зачитывает)

(приложение №3)

Учитель зачитывает притчу.

Самоопределение на урок.Мотивирует учащихся на коррекцию знаний

 - зачитывает стих

Какой теме была посвящена

контрольная  работа?

(Типу Членистоногие)

  Какие знания вы показали?

  Какие умения?

Анализ выполненной работы.

Использование приема «корзина грецких орехов»как  множество вопросов, которые вызывают затруднения и требуют решения.

Отвечают на вопросы учителя

Учащиеся вместе с учителем определяют ключевые  ошибки, анализируют оценивание своих знания и умения, используя шкалу самооценки.

Анализ уровня сформированности навыков оценивания результата своей деятельности

4.Этап построения проекта выхода из  затруднения.

4мин

Постановка целей коррекционной деятельности, выбор способа и средств их реализации постановка целей коррекционной деятельности, выбор способа и средств их реализации

Алгоритм коррекционныхдействий

(приложение №4)

слайд 4

Учитель организует целеполагание

Что будем повторять,

корректировать на уроке?

Для чего нам это необходимо?

Какие шаги нам необходимо сделать, чтобы разобраться всвоих  ошибках?

Ученики определяют цель урока и темы, которые нужно повторить каждому.Составляют план работы на уроке.

Формирование способностей к оцениванию результата своей деятельности

5.Этап реализации построенного проекта.

15 мин

Осмысленная коррекция учащимися своих ошибок в контрольной работе и формирование умения правильно применять соответствующие способы действий

Листы  с заданием

для продвинутых детей

Эталон

слайды 5,6

Учитель организуетработу над ошибками.

Проверочная, творческая работа для продвинутых ребят.

Ребята выполняют работу над ошибками. Ученики, не допустившие ошибок, помогают другим детям находить ответы или выполняют творческие задания на выстраивание логической схемы (цепочки)и самостоятельно оценивают себя.

Формирование  навыка оценивания результатов своей деятельности

6.Этап обобщения затруднений во внешней речи.

5мин

Закрепление способов действий, вызвавших затруднения.

Алгоритманализа своих затруднений.

(приложение №4,

Критерии оценки

слайд7

Биоразминка

Аутотренинг

На данном этапе ученики обсуждают возникшие затруднения, объясняют какие пути и методы были выбраны для их разрешения.

Вслух проговаривают.

Анализируют свои затруднения.

7.Этап самостоятельной работы с самопроверкой по эталону, включения в систему знаний и повторения.

9мин

Интериоризация нового способа действия,  применение нового знания в типовых заданиях. Применение способов действий, вызвавших затруднения, повторение и закрепление ранее изученного и подготовка к изучению следующих разделов курса.

Применение нового знания

Эталон

Задания:

(приложение  №5,6)

Критерии оценки

слайд 11

Выполнение творческого

задания.

Внимательно прочитайте предложенные Вам, ребята, задания с биологической ошибкой и найдите ошибки.

а потом себя

проверьте по эталону.

Дети выполняют самостоятельно задание,  работают с текстом,  называют слова, в которых были допущены

ошибки и проводят самопроверку.

Диагностика уровня сформированности УУД

8.Этап рефлексии учебной деятельности на уроке.

4мин

самооценка учащимися результатов своей учебной деятельности, осознание метода построения и границ применения нового способа действия.

Домашнее задание на выбор:

карточка с творческим заданием или мини-сочинение: «Членистоногие - герои литературных  произведений».

Лист самооценки

(приложение №1)

Ребята, проанализируйте свою работу. Оцените свою деятельность на уроке.

В какой точки реализации

учебной задачи Вы находитесь.

Какие ошибки Вы сегодня исправили сами?

Изменилась ли оценка ваших знаний и умений?

 Подведем итоги.

Общий анализ и оценка успешности достижения цели.

Оценивают свою деятельность,

выбирают домашнее задание.

Анализ уровня сформированности навыков оценивания

Предметные результаты

% выполнили

Оценка в начале занятия

Оценка после работы с тестом  

итого