Конспект урока на тему : "Среды обитания организмов"
план-конспект урока по биологии (5 класс)

Этап урока

Формируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Мотивация к учебной деятельности (3 мин)

Л: учебно-познавательный интерес, самоопределение, самосознание, мотивировать свои действия.

Приветствие, проверка присутствующих. Проверка готовности к занятию.

Проверяют свою готовность к уроку.

2. Проверка домашнего задания, актуализация знаний      (10 мин)

М – к: овладение навыками публичных выступлений; грамотное построение речевых высказываний и ответов на вопросы

М – п: владение ключевыми понятиями, устанавливание причинно-следственных связей, воспроизведение информации по памяти

Л: формирование познавательного интереса, представления о многообразии живых существ

Вопросы:

1. Назовите тему предыдущего урока.
2. Какие царства живых организмов вы знаете?
3. Какие особенности отличают живые организмы от неживых объектов?
4. Какое значение для существования жизни на Земле имеет способность организмов к размножению?
5. Что изучает биология?
6. Что изучаете экология?
7. Назовите методы исследования в биологии

Отвечают на вопросы.

Формулирую и задают вопросы

3. Формулирование темы урока, постановка цели

(2 мин)

Физкультминутка

М-р:  определяют цели деятельности, принимают, сохраняют цели и следуют им в учебной деятельности; составляют отзыв на ответ одноклассника

Назовите тему нашего урока.

Сформулируйте цель урока.

Формулируют цели урока

Обсуждают варианты

4. Изучение нового материала, работа с учебником и тетрадью (15 мин)

П: учатся называть среды обитания живых организмов и давать им характеристику, различать обитателей различных сред, объяснять причины возникновения приспособлений для жизни в той или иной среде обитания

М – п: устанавливание причинно-следственных связей, устанавливание соответствий между объектами и их характеристиками, умеют извлечь существенную информацию из разных источников 
(из рассказа учителя, материала учебника, собственного жизненного опыта)

Демонстрация презентации.

Слайд

Рассказ учителя

Выполнение задания в рабочей тетради №16

• слушают,
• работают с учебником,
• работают по заданиям в рабочей тетради.
• пробуют  охарактеризовать условия, характеризующие каждую среду.

5. Закрепление  нового материала (10 мин)

М-р:  умение работать с текстом,

Л: формирование познавательного интереса, осознание соответствия особенностей строения и жизнедеятельности организмов условиям среды

Объяснение учителя по заполнению таблицы в рабочей тетради  стр. 11 задание 15

• заполняют самостоятельно таблицу

6. Рефлексия учебной деятельности на уроке(2 мин)

М – п: осуществление рефлексии своей деятельности

Л: умение рассуждать, анализировать и делать выводы.

Что вы узнали на сегодняшнем уроке?

С каким настроением вы уходите с урока?

• отвечают на вопросы,
• анализируют ответы других учеников,
• высказываются по поводу изученного материала – что понятно, а что следует разобрать повторно.

7. Домашнее задание (2 мин), выставление оценок

Параграф4 , вопр