Разработка урока "Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения"
методическая разработка по биологии (8 класс)

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный момент

Здравствуйте ребята!

Присаживайтесь, пожалуйста.

Проверяем готовность к уроку.

Садятся на места.

Готовятся к уроку.

Мотивация

Скажи, откуда ты приходишь, красота?
Твой взор – лазурь небес иль порожденье ада!
А если это так, то, что есть красота
И почему ее обожествляют люди?
Сосуд она, в котором пустота 
Или огонь, мерцающий в сосуде?

 Что такое красота человека?. Это вы, это я, это мы с вами, это наше тело, наши мысли, наша душа, наше здоровье.

О том как  заботиться о своём теле и здоровье, мы можем научиться на уроках анатомии человека.  И сегодня мы продолжаем знакомство с кровообращением в организме человека.

Для того чтобы нам сегодня все это узнать, мы должны повторить материал предыдущих уроков

Проведём небольшую разминку:

• В сосуде водица, ею нельзя напиться? (кровь)
• В какую сеть нельзя поймать рыбу? (кровеносную)
• Оно намного меньше нас, а работает всяк час? (сердце)

Слушают, отвечают.

Актуализация знаний

Выполнение заданий ( Приложение №1)

• Задание "лови ошибку"  инструкционная карта

( слайд 2)

Отвечают на вопросы. Участвуют в беседе.             Проверка на (слайде 3).

Изучение нового материала

По мнению японского профессора К. Ниши, «здоровье человека зависит от того, как обращается кровь по сосудам, насколько беспрепятственно протекает она, какова скорость и сила ее движения, насколько совершенен ее состав».

Сформулируйте тему нашего урока?  ( слайд 3) Запишите в инструктивные карточки.

Данная тема прослеживается в задании №12 КИМов ОГЭ по биологии.

Формируем цели урока ? ( слайд №4)

План урока (слайд 5)

Для чего необходимо движение крови по сосудам? Вспомним функции крови  ( слайд 6)

Немного История У. Гарвей ( слайд7 )

Что же заставляет кровь двигаться по сосудам? Найдите ответ в учебнике: с.145-146. (задание №3 инстр. карта)

Выполним задание №4 карты, найдите в учебнике и запишите виды артериального давления

Артериальное давление неодинаково, и чем дальше находится от сердца артериальный сосуд, тем меньше в нем давление. Чтобы получать сравнимые результаты ученые решили измерять давление человека в плечевой артерии, выражая его в миллиметрах ртутного столба. Для измерения артериального давления используется тонометр.
     После сокращения желудочков, ( систола )  когда кровь поступила в аорту и артерии и полулунные клапаны закрылись, давление достигает наибольшей величины. Такое давление называют верхним, или систолическим, давлением. Затем оно начинает уменьшаться и в момент паузы сердца( она называется диастолой при работе сердца)  достигает минимальной величины. Это давление называют нижним, или диастолическим.  Колебания давления должны изменяться в определенных границах.

Как же можно измерить давление. Давайте рассмотрим более подробно, из чего состоит тонометр и как им пользоваться           с. 147 (слайд 8 )

Согласно какому физическому закону, кровь движется по сосудам? Закон Бернулли применительно к кровообращению ( гидродинамика).

Несоответствие между скоростью течения крови и ее давлением ( слайд 9).
Значит, при проходе жидкости из трубы с большим сечением (S1 ) в трубу (сосуд) с меньшим сечением (S2), скорость ее увеличивается, следовательно, жидкость движется с ускорением. А причиной ускорения является сила. Этой силой, в данном случае, является разность между силами давления жидкости (крови) в широком и узком сечениях.
Следовательно, при  течении жидкости в тех местах, где скорость течения меньше, давление в жидкости больше и, наоборот, там, где скорость течения больше, давление в жидкости меньше. К этому выводу впервые пришел Бернулли, поэтому данный закон называется законом Бернулли.

Разность кровяного давления(слайд10)

• В аорте – 150 мм рт. ст.,
• В крупных артерия - 120 мм рт. ст.,
• В капиллярах – 30 мм рт. ст.,
• В венах около 10 мм рт. ст..

Давление мало зависит от пола, но зато изменяется с возрастом. Ученые опытным путем установили формулу, по которой каждый человек до 20 лет может рассчитать свое нормальное давление в состоянии покоя. Если вам, например, 15 лет, то верхнее давление равно 110, а нижнее 65 мм рт. ст. Обычно артериальное давление изображают в виде дроби, числитель которой указывает верхнее давление, знаменатель нижнее, т.е. в данном случае АД = 110/65.

Задание для учащихся в тех. карте №5:

Произведите расчет  теоретического кровяного давления по формулам ( слайд 11).

Формула расчета давления

АД верхнее = 1,7* возраст + 83

АД нижнее = 1,6* возраст + 42

•    Почему каждый человек должен следить за изменением своего АД?
•    Какие вам известны заболевания, связанные с нарушением АД?
•    Что Вы знаете о гипертонии и гипотонии?

Выполним лабораторную  работу №10.

Выполняется в парах ( слайд 12)   в технологич. картах №7 по теме:  « Измерение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа», прочитать и выполнить.

Определение скорости кровотока в сосудах ногтевого ложа большого пальца руки

• Измерьте длину ногтя от корня до прозрачной части, которую обычно срезают. Этим вы определили длину пути, которую должна пройти кровь от корня ногтя до конца ногтевого ложа.
• Определите время, за которое этот путь пройдет кровь. Выдавите кровь из сосудов ногтевого ложа, нажимая указательным пальцем на ноготь большого. Ноготь должен побелеть.
• Прекратите давить на ноготь большого пальца и подсчитайте, через сколько секунд он снова покраснеет. За это время кровь успевает заполнить сосуды ногтевого ложа.
• Узнайте скорость крови по формуле V = l / t , где V – скорость крови, l – длина пути, t – время.

Проверка ( 3 человека)

Следующим показателем здоровья является наш пульс.

Что такое пульс? с. 148-149 учебник (слайд 13)

Пульс – толчкообразные колебания стенок артериальных сосудов, вызванные  растяжением стенок аорты и поступлением в них крови из желудочка.

При сокращении левого желудочка кровь с большой силой выбрасывается в аорту и растягивает ее стенки. При этом возникает волна колебаний, которая быстро распространяется по стенкам артерий. Ритмичные колебания стенок артерий называют пульсом.

По пульсу легко определить количество сокращений сердца в минуту. Частота пульса (сердечных сокращений) позволяет судить о здоровье человека, о работе его сердца. Обычно пульс взрослого человека в спокойном состоянии равен 70 ударам в минуту. Пульс прощупывают на лучевой артерии, а если человек потерял сознание, то на артерии шеи, снабжающей кровью головной мозг. Учитель демонстрирует « Места, где можно прощупать пульс», « Измерение пульса».

Просит выполнить опыт, доказывающий, что пульс связан с колебаниями стенок артерий, а не с толчками, возникающими при движении крови ( стр. 149 учебника). Лабораторная работа №10 ( слайд 14)

Для этого:

• Найдите пульс на лучевой артерии, прощупайте его четырьмя пальцами.
• Зажмите артерию в точке а и остановите движение крови на участке «в - а». Ощущаете ли вы пульс?
• Теперь зажмите артерию в точке «в». Остановилось ли движение крови в этом случае? Ощущаете ли вы пальцами колебательные движения стенки артерии?

Дает задание для самостоятельной работы с учебником             ( стр.    учебника), текст «Поддержание постоянства артериального давления, его нарушения», прочитать и ответить на вопросы.

Формируют тему урока:

«Движение крови по сосудам. Регуляция кровоснабжения».

• Цели: раскрыть причины движения крови и лимфы,
• сформировать понятия кровяное    давление и пульс,  
• объяснить закономерности изменения скорости кровотока в различных кровеносных сосудах,
• научить учащихся определять пульс.
• научиться измерять кровяное давление.

Отвечают: для обеспечения клеток органов и мышц  питанием, кислородом и удаления углекислого газа.

Работают с учебником, записывают

Записывают в карту. Проверка.

Работа сердца является причиной движения крови, благодаря которой создается разность давления между началом и концом сосудистого русла  Кровь движется из области высокого давления в область, где оно ниже. Самое высокое давление в аорте и легочных артериях,  самое низкое – в нижней и верхней полых венах ,и в легочных венах.  Поэтому кровь движется в направлении от артериальной системы сосудов к венозной.

Нет, зависит от диаметра.

Ответы учащихся

Артериальное давление знать необходимо, т.к. оно является очень важным показателем здоровья человека.

Предположение учащихся

Записывают в карту

Работа с картой

выполняют лабораторную работу в инструкционных картах

Пульсовая волна передается по стенке артерий и не зависит от отсутствия или наличия кровотока. Пульс прощупывается выше места, где артерия перетянута, а ниже этого места отсутствует и кровоток, и пульс, потому что, прижимая стенки артерий друг к другу, мы не только останавливаем кровь, но и останавливаем колебание стенок артерий.

Закрепление материала

Задает вопрос классу:

1) Каким законам подчиняется движение?

2)От чего зависит движение крови в сосудах?  

3) в каких сосудах кровь движется максимально?

Как называется артериальное давление верхнее, и нижнее ?

Выполните тестовое задание №10 на закрепление темы урока.

Ответы учащихся

1.  В организме человека кровь движется в соответствии с физическими законами.

2. Движение крови зависит от давления, создаваемого сердцем, и сопротивления, создаваемого стенками сосудов в связи с силами трения.

3.  Скорость движения крови максимальна в артериях и минимальна в капиллярах, что обеспечивает более качественный обмен веществ между клетками тканей и кровью.

Домашнее задание

1.    Измерьте артериальное давление у членов Вашей семьи. Сделайте выводы о наличии или отсутствии нарушений.
2.    Измерьте Ваш пульс в состоянии покоя, после физической нагрузки, во время умственной деятельности и т.д. Сделайте выводы.
3.    Решите задачу: Площадь поперечного сечения аорты в 500 раз меньше общей площади поперечного сечения капилляров. Какова суммарная площадь капилляров, если известно, что площадь аорты равна 10 кв. см.?
4.    Подготовьте сообщение о профилактике нарушений артериального давления.

Записывают домашнее задание.

Рефлексия

В технологических картах

На слайде вопросы:  

- Меня удивило на уроке ____________________

- Больше всего мне понравилось ________________________

- Самым сложным для меня было _______________________

Выставление оценок.

Подведение итогов.

Работают в инструктивных  карточках.