"Насекомые-вредители"
методическая разработка по биологии

Насекомые – вредители сельскохозяйственных  растений

Примеры вопросов и заданий для самостоятельной работы обучающихся

1. Весной, когда рассада капусты еще не высажена в открытый грунт, гусеницы капустной белянки кормятся сорняками растений из семейства крестоцветных. Почему же хороший хозяин их выпалывает?
2. Десять колорадских жуков в течение 30 суток объедают 2000см3 листьев картофеля. За период своего развития личинка колорадского жука съедает примерно 50 см3 листьев картофеля. Подсчитайте, какую площадь листьев картофеля съест  1000 колорадских жуков. Сколько личинок этого жука могут уничтожить такую же площадь листьев? На основании приведенных  подсчетов сделайте вывод о влиянии колорадских жука на урожайность картофеля.
3. Самка колорадского жука откладывает  до  2400 яиц,  из которых выходят личинки,  уничтожающие во время развития до 2 г. листьев картофеля каждая,  взрослый жук до 4г. Рассчитайте массу листьев картофеля, съедаемую парой колорадских жуков и их потомством в течение 2 лет, если за лето развивается до трех поколений жуков.

(до 20 753 294 кг)

4.  Перечертите в тетрадь и заполните таблицу:

Особенности развития насекомых – вредителей

5. Для выяснения способа ориентации личинок майского жука в почве был проведен опыт: в почву шприцем  впрыснули углекислоту. Личинка стала передвигаться к месту впрыскивания. Какое предположение легло в основу опыта?

( в основу опыта легло предположение о том, что личинка майского жука определяет местонахождение корней растений, которыми питаются, по повышенной концентрации в почве углекислого газа, выделяемые корнями при дыхании)

6. Выполните  в тетради подсчеты:

        Тли очень плодовиты. Весной  каждая самка «рождает» 35-50 «дочек». Через 7 -10 суток  каждая «дочка» приносит по 35-50 «внучек»  (50x50=2500).  Еще через 7 – 10 суток «внучки» приносят по  35 – 50 «правнучек» (2500 х 50). Так за лето является 15020 поколений.  Сколько тлей могло бы явиться за 1 месяц?

(169 062 500 000 000 тлей)

7. Стремясь как можно меньше загрязнять окружающую среду химическими ядами, а также минимально нарушить биологическое равновесие в природе, люди стараются широко применять биологический метод борьбы с насекомыми, вредящими сельскому хозяйству, культурным  растениям. Приведите 2 – 3 примера такой биологической борьбы.

(биологический метод борьбы заключается  в использовании насекомых-хищников и насекомых-паразитов для уничтожения насекомых- вредителей.  Например, в борьбе с гусеницами капустной белянки используют 37 видов ее паразитов)