Контрольная работа по биологии 9 класс
тест по биологии (9 класс)

Контрольная работа 9 класс.

Часть «А»

Выберите один правильный ответ из четырех предложенных.

1. Назовите ученого, который первым высказал гипотезу абиогенного происхождения органических соединений, сформулировал естественно-научную теорию происхождения жизни на Земле:

А) А. И. Опарин;

Б) С. Миллер;

В) Л. Пастер;

Г) Ф. Реди.

2. По способу питания самые первые формы жизни были:

А) автотрофными;

Б) гетеротрофными.

3. Укажите наиболее древнюю эру:

А) палеозойская;

Б) архейская;

В) протерозойская;

Г) кайнозойская.

4. Назовите эру, в которую возникли такие крупные ароморфозы, как фотосинтез, половое размножение, многоклеточность.

А) мезозойская;

Б) кайнозойская;

В) палеозойская;

Г) архейская.

5. Какова роль полового отбора в природе?

А) улучшает генофонд популяции;

Б) способствует развитию видовых признаков;

В) сохраняет плодовитость самок;

Г) способствует высокой плодовитости.

6. Роль рецессивных мутаций в эволюции состоит в том, что они:

А) проявляются в первом поколении;

Б) являются скрытым резервом наследственной изменчивости;

В) как правило, вредны для организма;

Г) затрагивают гены клеток тела, а не гамет.

7. Эволюционные изменения, которые ведут к упрощению организации и сопровождаются исчезновением ряда органов, называются:

А) дегенерацией;

Б) филогенезом;

В) ароморфозом;

Г) онтогенезом.

8. Эволюционные изменения организмов, которые способствуют приспособлению к определенным условиям среды обитания, называются:

А) идиоадаптацией;

Б) атавизмом;

В) макроэволюцией;

Г) рудиментами.

9. Эволюционные изменения, приводящие к общему подъему уровня организации и ведущие к биологическому прогрессу, называются:

А) ароморфозами;

Б) биологическим регрессом;

В) естественным отбором;

Г) идиоадаптацией.

10. Эволюционный процесс внутри сходных систематических групп, приводящий к расхождению признаков, называется:

А) естественным отбором;

Б) макроэволюцией;

В) дивергенцией;

Г) микроэволюцией.

11. Возникновение ветроопыляемых растений является примером эволюционного процесса:

А) дегенерации;

Б) ароморфоза;

В) идиоадаптации;

Г) конвергенции.

12. Возникновение опыления насекомыми у растений является примером эволюционного процесса:

А) конвергенции;

Б) идиоадаптации;

В) ароморфоза;

13. Структурной единицей вида является:

А) особь;

Б) колония;

В) стая;

Г) популяция.

14. Популяцию считают единицей эволюции, так как в ней:

А) накапливают мутации, приводящие к изменению генофонда;

Б) отсутствуют борьба за существование и естественный отбор;

В) не происходит миграции особей и обмена генами;

Г) используются особи женского и мужского пола.

15. Укажите неверное утверждение: «Движущие силы эволюции (по Ч. Дарвину) – это …»:

А) естественный отбор;

Б) наследственная изменчивость;

В) борьба за существование;

Г) дрейф генов.

16. Укажите неверное утверждение: «Биологический прогресс характеризуется…»:

А) повышением жизнеспособности особей;

Б) расширением ареала;

В) возрастанием численности вида;

Г) уменьшением  числа видов.

17. На ранних этапах эволюции человека под контролем биологических факторов происходило формирование:

А) особенностей его строения;

Б) членораздельной речи;

В) трудовой деятельности;

Г) мышления, развитого сознания.

18. Пример биологического фактора эволюции человека:

А) общение друг с другом с помощью устной и письменной речи;

Б) способность передавать приобретенные признаки по наследству;

В) трудовая деятельность;

Г) использование одежды.

19. Человек в отличие от животных воспринимает слово как:

А) сочетание отдельных звуков;

Б) выражение отдельной мысли;

В) набор звуков, не связанных друг с другом;

Г) звуковой сигнал.

20. Человек в отличие от человекообразных обезьян обладает:

А) способностью к трудовой деятельности;

Б) четырехкамерным сердцем;

В) заботой о потомстве;

Г) объемным зрением.

Часть «В»

Выберите несколько правильных ответов.

1. Приспособления к жизни в воде, сформировавшиеся в процессе эволюции у китов:

А) превращение передних конечностей в ласты;

Б) дыхание кислородом, растворенным в воде;

В) дыхание кислородом воздуха;

Г) обтекаемая форма тела;

Д) толстый подкожный слой жира;

Е) постоянная температура тела.

2. Результатом эволюции является:

А) появление новых засухоустойчивых сортов растений;

Б) возникновение новых видов в изменившихся условиях среды;

В) выведение высокопродуктивных пород крупного рогатого скота;

Г) формирование новых приспособлений к жизни в изменившихся условиях;

Д) сохранение старых видов в стабильных условиях обитания;

Е) получение высокопродуктивных бройлерных кур.

3. Какие из перечисленных примеров иллюстрируют общую дегенерацию?

А) сокращение числа пальцев до двух у страусов;

Б) упрощение нервной системы у ленточных червей;

В) превращение корней у растений повилики в присоски;

Г) развитие зародышей млекопитающих в матке;

Д) отсутствие фотосинтеза у растений-паразитов;

Е) отсутствие конечностей у змеи.

4. В чем состоит значение фотосинтеза?

А) в обеспечении всего живого органическими веществами;

Б) в расщеплении биополимеров;

В) в окислении органических веществ до углекислого газа и воды;

Г) в обеспечении всего живого энергией;

Д) в обогащении атмосферы кислородом, необходимым для дыхания;

Е) в обогащении почвы солями азота.

Задания на установление соответствия.

1. Установите соответствие между организмами и направлениями эволюции, по которым в настоящее время происходит развитие этих организмов.

Организмы:

1. Страус эму;
2. Серая крыса;
3. Домовая мышь;
4. Синезеленые водоросли;
5. Орел беркут;
6. Уссурийский тигр.

Направления эволюции:

А) биологический прогресс;

Б) биологический регресс, выражающийся в сужении ареала, снижении численности.

2. Установите соответствие между признаком отбора и его видом.

Признаки отбора:

1. Сохраняет особей с полезными в данных условиях среды изменениями;
2. Приводит к созданию новых пород животных и сортов растений;
3. Способствует созданию организмов с нужными человеку наследственными изменениями;
4. Проявляется внутри популяции одного вида в природе;
5. Действует в природе миллионы лет;
6. Приводит к образованию новых видов и формированию приспособленности к среде;
7. Проводиться человеком.

Задания на установление последовательности событий.

1. Установите, в какой хронологической последовательности проявились основные группы растений на Земле.

А) голосеменные;

Б) цветковые;

В) папоротникообразные;

Г) псилофиты;

Д) водоросли.

2. Установите последовательность появления в процессе эволюции основных групп животных на Земле.

А) кишечнополостные;

Б) членистоногие;

В) кольчатые черви;

Г) колониальные жгутиковые;

Д) плоские черви.

Часть «С»

Задания с кратким свободным ответом.

1. Почему мутации повышают эффективность действия естественного отбора?
2. Почему отбор в чистых линиях неэффективен?