Презентация к уроку "Вода-растворитель. Работа воды в природе"
презентация к уроку по биологии (5 класс)

Слайд 1

Разработала: учитель биологии высшей категории Павленко Наталья Рафиковна 2014г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «С редняя школа №4 » г. Щекино Тульской области Вода-растворитель. Работа воды в природе. урок природоведения в 5 классе

Слайд 2

Цели: Образовательные: познакомить учащихся со свойствами воды как растворителя, научить приготавливать раствор соли в воде и взвесь мела в воде, формирование знаний о созидательной и разрушительной работе воды в природе. Развивающие: развитие мыслительных операций анализа и синтеза, развитие познавательной активности посредством работы с книгой и таблицами, научить делать выводы; развитие творческих способностей, развитие речи. Воспитательные : воспитание патриотизма (путем использования регионального компонента), формирование у школьников экологической культуры, не позволяющей приносить вред природе путем загрязнения водоемов.

Слайд 3

Тема урока: Вода-растворитель. Работа воды в природе.

Слайд 4

6 групп учащихся класса провели исследования воды

Слайд 5

Географы (исследовали состав вод Мирового океана) Океанская вода — универсальный однородный ионизированный раствор, в состав которого входят 75 химических элементов. Это твердые минеральные вещества (соли), газы, а также взвеси органического и неорганического происхождения.

Слайд 6

Юные натуралисты (исследовали дистиллированную воду) Дистиллированную воду получают перегонкой в специальных аппаратах — дистилляторах . Даже в ней — очищенной воде содержатся небольшие частички примесей и посторонних включений.

Слайд 7

Химики (исследовали свойства питьевой воды в г.Щекино) В Тульской области железо является природным компонентом подземных вод. Кроме того, концентрация железа повышается при коррозии стальных и чугунных водопроводных труб.

Слайд 8

Экологи (исследовали «серебряную воду») Вода, налитая в серебряные сосуды долго не портится. В ней содержатся ионы серебра, которые губительно действуют на бактерии, находящиеся в воде.

Слайд 9

Биологи (исследовали содержание воды в организме человека и растений)

Слайд 10

Диетологи (исследовали минеральную воду «Краинскую» на содержание солей и углекислого газа)

Слайд 11

Вывод: Чистой воды в природе нет.

Слайд 12

Лабораторная работа № 4 «Приготовление раствора соли и взвеси мела в воде». Цели: научиться приготавливать раствор и взвесь, научиться работать с лабораторным оборудованием. Оборудование: лоток, 2 стаканчика с водой, баночка № 1 с солью, баночка № 2 с мелом. Ход работы: 1.Придвиньте к себе лоток с реактивами. 2.Возьмите стаканчик с водой и баночку № 1. Зачерпните ложечкой соль. Насыпьте соль в стакан с водой и перемешайте ложечкой. Что Вы наблюдаете? Что произошло с солью? 3.Возьмите второй стаканчик с водой и баночку № 2. Зачерпните ложечкой мел. Насыпьте его в стакан с водой, перемешайте ложечкой. Что произошло с мелом? Что Вы наблюдаете? 4. Сравните результаты опытов с солью и мелом. Чем раствор отличается от взвеси? Что такое раствор? Вывод:

Слайд 13

Вывод: Раствор - жидкость, содержащая посторонние вещества, которые в ней равномерно распределены.

Слайд 14

Созидательная работа воды Вода-среда обитания организмов

Слайд 16

Созидательная работа воды Вода- источник энергии

Слайд 17

Созидательная работа воды Транспортные пути

Слайд 18

Созидательная работа воды Образование плодородного ила

Слайд 19

Созидательная работа воды При прорастании семян

Слайд 20

Разрушительная работа воды Образование пещер

Слайд 21

Разрушительная работа воды Наводнения

Слайд 22

Разрушительная работа воды Цунами

Слайд 23

Разрушительная работа воды Образование оврагов

Слайд 24

Вывод: Работа воды в природе может быть созидательной и разрушительной.

Слайд 25

Заполните таблицу ( используя текст параграфа учебника) Созидательная работа воды Разрушительная работа воды

Слайд 26

Домашнее задание П. 23 Напишите небольшое сочинение на тему: «Значение воды в природе и жизни человека».

Слайд 27

Спасибо за внимание!

Слайд 28

Список использованной литературы: Пакулова В.М., Иванова Н.В. «Природоведение. Природа. Неживая и живая» М.: «Дрофа» 2013 г. Ихер Т. П., Шиширина Н. Е., Тарарина Л.Ф. «Экологический мониногинг объектов водной среды» Методическое пособие для педагогов, студентов, и школьников., Тула: ТОЭБЦу, изд-во «Гриф и Кº», 2003 г. Мазур В.С. «Экология Щекинского района Тульской области», Щекино 1997