Презентация по теме "Птицы" в 7классе
методическая разработка по биологии (7 класс) на тему

Урок биологии в 7 классе                       Леднева О.Н.

по теме:

Класс Птицы (Аves)

Среда обитания. Внешнее строение птиц.

Задачи урока: раскрыть особенности внешнего строения птиц в связи с полётом.

Средства обучения: чучело птицы, наборы перьев, ручная лупа , мультимедийное  оборудование, презентация (слайды : «Внешнее строение сизого голубя и других  птиц», «Предназначение клюва», «Разнообразие ног птиц», «Перья птиц», «Крыло птицы», «Строение пера», «Инструкция по выполнению лабораторной работы» ).

Литература:

1. Беркинблит М.Б., Жердев А.В., Тарасова О.С. Задачи по физиологии человека и животных: Экспериментальное учебное пособие. – М.: МИРОС, 1995.- 176 с.: ил.
2. Константинов В.М., Бабенко В. Г., Кучменко В.С. Биология: Животные: Учебник для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений / Под ред. проф. В.И. Константинова. – 2-е изд., перераб.- М.: Вентана-Граф,2004.- 304.: ил.
3. Электронный атлас для школьника. Зоология 7-8классы.
4. Мультимедийное учебное пособие.1С:Образование. Биология: Животные.

Ход урока:

I.  Организационный момент

       Проверка готовности учащихся к уроку (наличие учебника, тетради)

II. Актуализация знаний о происхождении рептилий, многообразии вымерших пресмыкающихся, причинах вымирания.

III. Изучение нового материала

1. Общая характеристика класса, среда обитания, широкое распространение на Земле( рассказ учителя с элементами беседы с использованием презентации:

Слайд №3«Птицы летающие, плавающие, бегающие»

Слайд №4 « Предназначение клюва»: Из-за того, что передние конечности птиц превратились в крылья, шея и голова с клювом отчасти взяли на себя их работу. Зубов у птиц нет – это делает голову более лёгкой, что важно для полёта. Клювом птица схватывает пищу. Поэтому форма и строение клюва приспособлены  к добыванию и обработке определённой пищи. Роговые чехлы, одевающие клюв, менее тверды, чем зубы, но зато они легче, могут принимать любую форму, растут всю жизнь и самозатачиваются.

Слайд №5(продолжение):Клювом птицы чистят перья, в том числе и взаимно(Кряква) Клюв служит для угрозы(Серая ворона). Клювом строят гнёзда(Деревенский ткач).

Слайд №6(продолжение): Прежде всего клюв служит для питания. У дятла – долото, чтобы долбить кору.

Слайд №7: Клюв козодоя – сачок, чтобы ловить насекомых в воздухе.

Слайд №8: Клюв попугая – это щипцы для колки орехов.

Слайд №9: У кулика – сороки - долото, чтобы раскрывать раковины моллюсков.

Слайд №10: У клеста – щипцы для раскрывания шишек.

 Слайд №11: У шилоклювки – пинцет для собирания беспозвоночных с поверхности воды.

Слайд №12: У тупика – щипцы для  ловли рыбы под водой.

Слайд№13: Клювом держат оружие(Стервятник разбивает страусиное яйцо).

Одновременно обращаю внимание ребят на среду  обитания птиц.

2.Особенности внешнего строения птиц.

Слайд№14: «Внешнее строение сизого голубя и других птиц».

Слайд №15: « Разнообразие ног у птиц связано с разнообразным образом жизни»:воробей охватывает ветки длинными, гибкими пальцами с острыми когтями. Дятел лазает по стволам деревьев, цепляясь когтями пальцев, расставленных попарно. Белая куропатка ходит по снегу оперённой «четвернёй». Могучие пальцы орла помогают схватывать, прокалывать и раздирать  добычу. Длинные крестообразно раскинутые пальцы цапли удобны для ходьбы по топким местам. Рябчик может ходить по веткам, земле и снегу.

Слайд №16: «Тело птиц покрыто перьями»: Перья делают тело птиц обтекаемым и обеспечивают полёт. По своему назначению перья делятся на полётные(маховые и рулевые) и кроющие(головы, тела, крыльев, хвоста).

Перья сочетают в себе сразу три качества:1.Механическую защиту. 2. Теплоизоляцию. 3.Аэродинамические способности.

Найдите в учебнике, что такое аптерии, птерилии (с.206 учебника)

Слайд№17: «Крыло птицы» :Расположение перьев на крыле.(Рассказ, показ по рисунку).

Слайд№18: «Строение пера»:По строению перья птицы делятся на несколько типов: полётные и контурные перья – жёсткие, у них есть бородки первого и второго порядка. Пуховые перья и пух мягкие, у них нет бородок второго порядка; их назначение – удержание тепла. Щетинки и нитевидные перья служат для осязания.

Слайд №19: «Строение пера при большем увеличении»:Благодаря бороздкам и крючочкам опахало может расшиться и сшиться вновь.

3. Выполнение лабораторной работы №8

Слайд №20: «Лабораторная работа №8»:

Тема: Внешнее строение птицы. Строение перьев.

Цель: Выявить особенности внешнего строения птиц в связи с полётом.

Выполнение лабораторной работы по инструкции в учебнике  параграф 44 на стр.208.

Оформление результатов в тетради  з.1 на стр.45-46

Перечислите приспособления к полёту , имеющиеся во внешнем строении птиц.

IV. Закрепление знаний

Слайд №21: «Ответьте на вопросы»:

1. Какие особенности внешнего строения птиц указывают на их родство с пресмыкающимися?
2. В чём различие линьки птиц и змей?
3. Из каких отделов состоит тело птицы?
4. Как птицы ухаживают за своим перьевым покровом?

V. Обобщение знаний по теме урока.

Ключевой вопрос: Приспособленность птиц к полёту – этап эволюции.

Слайд №22: «Заполните таблицу»:

Слайд №23: заполненная таблица для самопроверки

Выполнение задания 2 в рабочей тетради на стр.46

 VI. Домашнее задание.

Слайд №24 «Домашнее задание»:

Изучить параграф 44, ответить на вопросы 1 и 3.

Выполнить задание 3 к параграфу 44 в рабочей тетради.