Внеклассное мероприятие по биологии "Биологический турнир". Ноябрь 2018 г.
классный час по биологии (7 класс) на тему

Мичуринское структурное подразделение

 МБОУ «Апраксинская СОШ»

                                              Подготовила: учитель биологии

                                                                Икрамова Е.В.

с. Мичурино

Цель: расширить знания учащихся о многообразии мира растений; показать роль живих организмов  в жизни человека.

Слово учителя

Мы находим растения повсюду  - на суше, в море, от засушливых пустынь до лесов, где льют бесконечные тропические дожди. Растения могут быть на теле животного и внутри него. К растениям относят и мельчайшие одноклеточные водоросли, такие крохотные, что увидеть их можно лишь в микроскоп, и огромные деревья, например гигантские секвойи, растущие  в Северной Америке. В целом обширное и пестрое царство растений насчитывает более 350000 видов. Растения на Земле – начало всего живого.

Нашу игру мы посвящаем растениям.

1. конкурс «Приветствие команд»(2 команды.)

Команды сообщают свой девиз.

Максимальное количество баллов за этот конкурс - 3.

2. конкурс   «Собирайка»

Команды получают конверты с  бумажными фрагментами  строения цветка, необходимо за 2 минуты собрать и подписать составные части.

3. конкурс «Дай правильный ответ»

Каждая команда по очереди отвечает на 10 вопросов, каждый правильный ответ оценивается в 1 бал.

Задания для 1 команды

1. Какие царства составляют живую природу?
2. Какая часть клетки растения принимает участие в фотосинтезе?
3. Как называется участок корня, имеющий гладкую внешнюю поверхность?
4. Что такое обмен веществ?
5. Как называются ткани, состоящие из молодых делящихся клеток?
6. Какие птицы опыляют растения?
7. Главная часть микроскопа, увеличивающая объект?
8. Боковой орган побега, выполняющий функции фотосинтеза, испарения и дыхания.
9. Как называют листья, состоящие из одной листовой пластинке на черешке?
10.  Разрушители органических веществ – преимущественно микроорганизмы, которые разлагают органические вещества до простых минеральных веществ.

Задания для 2 команды

1. Как называется ткань растений, которая защищающая органы от испарения и высыхания, а также  обеспечивает газообмен и всасывание веществ.
2. Деталь микроскопа, с помощью которой можно настраивать изображение.
3. Проводящий пучок, по которому осуществляется транспорт питательных веществ к листьям.
4. Процесс образования органических  веществ из неорганических.
5. Первое звено в цепи питания.
6. Как называются листья  с несколькими листовыми пластинками на черешке?
7. Кто открыл двойное оплодотворение растений?
8. Как называется плод арбуза, огурца, дыни, тыквы?
9. Видоизмененный, укороченный побег, состоящий из сочных листков и укороченного стебля, на котором находятся многочисленные листки и дополнительные корни.
10. Приблизительно 90 % все цветковых растений опыляются ими.

4. конкурс  «Литературный» (1 балл)

1. Какой персонаж очень хотел создать каменный цветок?
2. В каком литературном произведении герои летели на воздушном шаре в Цветочный город?
3. «… и вдруг видит он, на пригорочке зеленом цветет цветок, цвету алого, красоты невиданной и неслыханной, что ни в сказке сказать, ни пером описать…» Что за цветок? Кто автор произведения?
4. Какой писатель заставил подснежники цвести в феврале?
5. Кто и где описывал «зеркальные цветы»?
6. «… посадила женщина ячменное зернышко в цветочный горшок, и тут же из него вырос большой чудесный цветок…». Кто является автором и как называется это произведение? Какой это был цветок?

5. конкурс «Практическая работа» (конкурс капитанов)

На блюдце смешаны семена разных растений. Нужно рассортировать их, и определить вид растения, которому принадлежат семена, а также их практическую значимость (использование этого растения людьми). Задание оценивается в 3 балла.

6. конкурс «Чёрный ящик»

В ящике находятся морковь, лук, чеснок, лимон. Говорится о пользе этих овощей и фруктов для здоровья человека, а учащиеся должны угадать, про какой овощ или фрукт идет речь. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.

Морковь

Этот овощ используют для лечения и профилактики авитаминозов. Этот овощ помогает человеку избавиться од анемии, укрепляет организм и защищает его от разных инфекций, способствует лечению нарушения зрения. Этот овощ содержит много глюкозы, клетчатки, солей, витаминов В, Д, каротина.

Лук

Этот овощ тоже является отличным лекарством. Его сок помогает при ангине. Невозможно пересчитать, от каких болезней человечество лечилось этим овощем. Этот овощ от семи недугов (поговорка). Во время зимних эпидемий рекомендуется употреблять этот овощ. Его привязывают к нарывам, воспаленным местам, с его помощью удаляют мозоли. Овощ! В твоих объятиях проходит любая болезнь.

Чеснок

Этот овощ употребляют для улучшения пищеварения: он возбуждает аппетит, усиливает выделение пищеварительных ферментов и желчи, поэтом жирная еда усваивается лучше. Этот овощ употребляют при инфекциях и желудочно-кишечных заболеваниях: дизентерия и тиф. Он оказывает болеутоляющее и успокоительное действие, благотворно влияет на образование крови. Широко используется при авитаминозе.

Лимон

Плод этот – концентрат витаминов, кислот, биологически активных веществ. Особенно ценный в зимний период. Эти плоды имеют общеукрепляющее действие. Они полезны взрослым и детям, здоровым и больным. Их рекомендуют для укрепления  стенок кровеносных сосудов и снижения кровоточивости, например десен. При укусе комара необходимо потереть поврежденное место корочкой этого плода и раздражение пройдет.

Подсчет баллов, оглашение результатов.