методическое пособие : Технология "Рисуночное письмо" как средство обучения биологии в разделе "Животные"
учебно-методическое пособие по биологии (8 класс) на тему

   Методическое пособие для учителя.

Технология "Рисуночное письмо " как средство обучения биологии в разделе "Животные".

При изучении раздела животные можно применять рисунки для изображения «органов»  и «систем органов»  животных разных классов. По этим рисункам учащиеся изучают закономерности строения и жизнедеятельности органов конкретных организмов.

     В течение года ученики заполняют этими рисунками общую таблицу «Сравнительная характеристика строения животных». В итоге вырисовывается сравнительно-обобщающая таблица.

 Учащиеся под руководством учителя- систематически, по мере изучения представителей  разных классов заполняют таблицу, работая с рисунками учебника, по настенным таблицам, по коллекциям или моделям. По этим рисункам учащиеся изучают строение органов, сравнивают системы органов разных классов, выявляют  черты сходства, находят в них усложнения, делают вывод о направлении эволюции данной системы органов.

При анализе рисунков таблицы у учащихся постепенно формируется представление о происхождении одной группы животных от  другой. Развиваются умения анализа и сравнивания.

При использовании рисуночного письма живая природа воспринимается учащимися как единая система с общими законами строения и развития.

Рисунки составляются совместно с учителем при изучении новой темы, но в дальнейшем их можно применять при повторении материала, при контроле знаний на входе и выходе данного урока, для контрольных работ и зачётов, как справочный материал при изучении других разделов биологии. 

Работа с такими рисунками вызывает познавательны интерес  у ученика. Учителю дает возможность выявить пробелы в знаниях. Развивает логичность мышления, является основой для изучения «Эволюционной теории», одной из сложных тем в биологии, где данные таблицы используются, как наглядный материал.                      

(Примечание: все рисунки не загружаются. Если вас заинтересовал этот материал , пишите пришлю по частям остальные - по другим системам органов)