РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета: биология 7 «А Б В Г» класс основного общего образования Срок реализации программы 2018/2019 учебный год
рабочая программа по биологии (7 класс) на тему

Комитет по образованию города Барнаула

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия №80»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного предмета: биология

7 «А Б В Г» класс основного общего образования

Срок реализации программы 2018/2019 учебный год

                                                                                  Разработчик рабочей программы:

                                                                          Новикова Наталья Михайловна,

                                                                                       учитель биологии

                                                         высшей категории

г. Барнаул, 2018

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разработана в соответствии федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта, на основе:

1. ООП основного общего образования МБОУ «Гимназия №80»
2. Программа основного общего образования по биологии 6-9 классы. Авторы: В.В.Пасечник, В.В.Латюшин, В.М.Пакулова. // Биология.5-11 классы: программы для общеобразоват. учреждений к комплекту учебников, созданных по д руководством В.В.Пасечника / авт.-сост. Г.М.Пальдяева. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011.
3. Учебно-методического комплекса:

1. В.В.Латюшин, В,А, Шапкин. Биология. Животные. 7 класс, учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2011                                              2.Латюшин В.В., Уфимцева Г.А. Методическое пособие к учебнику. Биология. Животные. 7 класс. М.: Дрофа. 2017.                                                                             3.Рабочая тетрадь к Учебник В.В.Латюшин, В,А, Шапкин. Биология. Животные. 7 класс, учебник для общеобразовательных учебных заведений. – М.: Дрофа, 2017                                4. В.В. Латюшин, Е.А. Ламехова Диагностические работы 7 класс.  к учебнику В.В.Латюшина, В.А.Шапкина  «Биология. Животные. 7класс». – М.: Дрофа, 2017.                      

Согласно действующему Базисному учебному плану рабочая программа для 7-го класса предусматривает обучение биологии в объёме 2 часа в неделю, всего 70 часов.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Предметные результаты обучения

Учащиеся должны знать:

-Эволюционный путь развития животного мира;

-Историю изучения животных;

-Структуру зоологической науки, основные этапы её развития, систематические категории;

Учащиеся должны уметь:

-определять сходство и различие между растительными и животными организмами;

-объяснять значение зоологических знаний для сохранения жизни на земле ,для разведения редких охраняемых животных, для выведения новых пород животных.

Метапредметные результаты обучения

Учащиеся должны уметь:

-давать характеристику методов изучения биологических объектов;

-классифицировать объекты по их принадлежности к систематическим группам;

-наблюдать и описывать различных представителей животного мира;

-использовать знания по зоологии в повседневной жизни;

-применять двойные названия животных в общении со сверстниками, при подготовке сообщений, докладов, презентаций.

Личностные результаты обучения

-Знания и применение учащимися правил поведения в природе;

-понимание основных факторов, определяющих взаимоотнощения человека и природы;

-умения реализовать теоретические познания природы на практике;

-понимание учащимися значения обучения для повседневной жизни и осознанного выбора профессии;

-проведение учащимися работы над ошибками для внесения корректив в усваиваемые знания;

-воспитание у учащихся любви к природе, чувства уважения к ученым, изучающим животный мир, и эстетических чувств от общения с животными;

-признание учащимися права каждого на собственное мнение;

-формирование эмоционально-положительного отношения сверсников к себе;

-проявление готовности к самостоятельным поступкам и действиям на благо природы;

-критическое отношение к своим поступкам, осознание ответственности за их последствия;

-умение слышать и слушать другое мнение, вести дискуссию, оперировать фактами как для доказательства, так и для опровержения существующего мнения.

СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА

«Животные. 7 класс»

70 часов, 2часа в неделю (65 + 5 часов резерв)

Ведение. Общие сведения о животном мире. (2 часа)

История изучения животных. Методы изучения животных. Наука зоология и ее структура. Сходство и различия животных и растений. Систематика животных.

 Раздел1

Простейшие (2ч)

Простейшие.   Многообразие,   среда   и   места   обитания.       Образ     жизни      и   поведение.        Биологические и   экологические   особенности.   Значение   в   природе и жизни человека. Колониальные организмы.

Демонстрация живых инфузорий, микропрепаратов простейших.

Раздел 2.

Многоклеточные животные.  (32 часа + 2часа резерв)

Многоклеточные животные.

Тип Губки. Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Тип   Кишечнополостные.  Многообразие, среда обитания, образ жизни. Биологические и экологические   особенности.   Значение   в   природе   и   жизни человека.   Исчезающие,   редкие   и   охраняемые   виды.

Демонстрация микропрепаратов гидры, образцов кораллов, влажных препаратов медуз, видеофильма.

Типы        Плоские,         Круглые,         Кольчатые          черви. Многообразие, среда и места обитания. Образ жизни     и  поведение.        Биологические            и   экологические
особенности.   Значение   в   природе   и   жизни   человека.      

∙Лабораторная работа

 Знакомство с многообразием кольчатых червей.

Тип   Моллюски.   Многообразие,   среда   обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Демонстрация разнообразных моллюсков и их раковин.

Тип Иглокожие. Многообразие, среда обитания, образ жизни и поведение. Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека.

Демонстрация  морских       звезд     и   других      иглокожих, видеофильма.

Тип   Членистоногие.   Класс   Ракообразные.   Многообразие. Среда обитания, образ жизни и поведение.   Биологические   и   экологические   особенности. Значение в природе и жизни человека.

∙Лабораторная работа

Знакомство с многообразием ракообразных.

Класс Паукообразные. Многообразие. Среда обитания,       образ     жизни      и   поведение.        Биологические и   экологические   особенности.   Значение   в   природе
и жизни человека.

Класс  Насекомые.  Многообразие.  Среда  обитания,  образ  жизни   и  поведение.        Биологические    и экологические            особенности.          Значение        в  природе и жизни человека.

∙Лабораторная работа

Изучение представителей отрядов насекомых.

Тип Хордовые. Подтип Бесчерепные. Класс Ланцетники. Надкласс  Рыбы.      Многообразие: хрящевые,     костные. Среда обитания, образ жизни, поведение.   Биологические   и  экологические   особенности.      Значение         в    природе        и    жизни        человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

∙Лабораторная работа

Наблюдение   за   внешним   строением   и   передвижением рыб.

Класс Земноводные. Многообразие. Среда обитания,     образ     жизни       и  поведение.        Биологические  и экологические   особенности.    Значение        в   природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Класс  Пресмыкающиеся.   Многообразие. Среда обитания,  образ  жизни   и  поведение.   Биологические и экологические особенности. Значение в природе и жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Класс Птицы. Многообразие. Среда  обитания, образ жизни, поведение. Биологические и экологические   особенности.   Значение   в   природе   и   жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

∙Лабораторная работа

Изучение внешнего строения птиц в связи с образом жизни.

∙Экскурсия

 Изучение многообразия птиц.

Класс   Млекопитающие.   Важнейшие   представители отрядов млекопитающих. Среда обитания, образ   жизни   и   поведение.   Биологические   и   экологические   особенности.   Значение   в   природе   и   жизни человека. Исчезающие, редкие и охраняемые виды.

Демонстрация видеофильма.

 Раздел 3.

Эволюция строения и функций органов и их систем у животных. (12 часов)

    Покровы   тела.   Опорно-двигательная   система   и способы   передвижения.   Полости   тела.   Органы   дыхания, пищеварения, выделения, кровообращения. Кровь.   Обмен   веществ   и   энергии.   Органы   размножения,        продления        рода.     Органы       чувств,  нервная система, инстинкт, рефлекс. Регуляция деятельности организма.

     Демонстрация   влажных   препаратов,  скелетов, моделей и муляжей.

    Лабораторная работа

     Изучение особенностей различных покровов тела.

Раздел 4.

Индивидуальное развитие животных. (3 часа)

Продление рода. Органы размножения. Способы   размножения.   Оплодотворение.   Развитие с превращением и без превращения. Периодизация и продолжительность жизни.

∙Лабораторная работа

Изучение   стадий   развития   животных   и   определение их возраста.

Раздел 5.

Развитие животного мира на Земле. (3 часа)

Доказательства   эволюции:   сравнительно-анатомические, эмбриологические, палеонтологические.

Ч. Дарвин о причинах эволюции животного мира.   Усложнение   строения   животных   и   разнообразие видов как результат эволюции. Ареалы обитания. Миграции. Закономерности размещения животных.

Демонстрация палеонтологических доказательств эволюции.

 Раздел 6.

Биоценозы. (4 часа)

Естественные и искусственные биоценозы (водоем,  луг, степь, тундра, лес,     населенный    пункт). Факторы   среды   и   их   влияние   на   биоценоз.   Цепи питания, поток энергии. Взаимосвязь компонентов биоценоза и их приспособленность друг к другу.

 ∙Экскурсии

Изучение  взаимосвязи     животных   с   другими компонентами биоценоза.

Фенологические наблюдения за весенними явлениями в жизни животных.

 Раздел 7.

Животный мир и хозяйственная деятельность человека.(5 часов)

Влияние   деятельности человека на животных. Промысел животных..

Одомашнивание. Разведение,  основы содержания и селекции сельскохозяйственных животных. Охрана животного мира: законы, система мониторинга, охраняемые территории.

 Красная книга. Рациональное использование животных.

Экскурсия

Посещение выставок сельскохозяйственных и домашних животных.

В программе предусмотрен резерв времени 7 часов, который учитель может использовать в соответствии с методическим пособием  (на обобщающие уроки, экскурсии, повторение).

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

в рабочую программу учебного предмета «Биология» в 7Аклассе

                                                  Учитель    Новикова Н.М.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

в рабочую программу учебного предмета «Биология» в 7Бклассе

                                                  Учитель    Новикова Н.М.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

в рабочую программу учебного предмета «Биология» в 7Вклассе

                                                  Учитель    Новикова Н.М.

ЛИСТ ВНЕСЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЙ

в рабочую программу учебного предмета «Биология» в 7Гклассе

                                                  Учитель    Новикова Н.М.