Вирусы
методическая разработка по биологии (10 класс) на тему

Слайд 1

Вирусы урок биологии в 10 классе. разработала учитель биологии: Кужугет Н.Н, 2 категория

Слайд 2

Проблемный вопрос вирус живое существо или вещество?

Слайд 3

Цель урока изучить строение вирусов; изучить значение вирусов; определить, что это-вещество или живое существо; познакомится с наиболее распространенными и опасными вирусными заболеваниями человека.

Слайд 4

Вирус ( от лат. virus - яд) Вирус входит в царство VIRA . представляют собой простейшую форму жизни на Земле, занимая пограничное положение между неживой и живой материей.

Слайд 5

История открытия 1852 год, русский ботаник Дмитрий Иосифович Ивановский открыл вирус табачной мозаики, получив инфекционный экстракт из растений табака, пораженных мозаичной болезнью.

Слайд 6

История изучения вирусов В 1898 году голландец Бейеринк ввел термин «вирус» (от латинского – «яд»).

Слайд 7

Вирусы - внутриклеточные (облигатные) паразиты

Слайд 8

Строение вируса Схематичное строение вируса : 1 - сердцевина (однонитчатая РНК); 2 - белковая оболочка (капсид); 3 - дополнительная липопротеидная оболочка; 4 - капсомеры (структурные части капсида).

Слайд 9

Диаграмма, характеризующая сравнительные размеры микроорганизмов

Слайд 10

Жизненный цикл вируса

Слайд 11

Жизненный цикл вируса

Слайд 12

Характеристика вирусов Вирусы - внутриклеточные паразиты; маленькая молекулярная масса; не имеют клеточного строения и просто устроены; отсутствие рибосом; Не способны размножатся вне клетки; нет собственного обмена веществ вне клетки хозяина не проявляют признаков живого; В настоящее время известны вирусы, размножающиеся в клетках растений, животных, грибов и бактерий; Вызывают опасные заболевания.

Слайд 13

Задание 1. прочитайте учебник на стр 181 и ответьте на вопрос: Чем вирусы отличаются друг от друга? Задание 2. Прочитайте перечень признаков вируса, отметьте признаки живой материи и неживой материи. Соотнесите эти признаки в соответствующие колонки таблицы. Задание 3. Рассмотрите строение вируса и подпишите его части. Задание 4. Рассмотрите строение бактериофага и подпишите его части. Ответьте на вопрос: Что общего и чем отличается вирус и бактериофаг? Задание5. Познакомтесь с перечисленными вирусными заболеваниями и распределите их в соответствующие колонки. Ящур, корь, скручивание листьев томата, чума птиц и свиней, бешенство, энцефалит, оспа, полиемилит, герпес, паротит (свинка), гепатит, краснуха, « Виртуальная вирусная лаборатория»

Слайд 14

Строение вируса бактерий Вирус бактерий- бактериофаг (фаг) Бактериофаги – «пожиратели бактерий» Открыты в 1917 году одновременно во Франции и Англии Используют при лечении заболеваний вызываемых некоторыми бактериями.

Слайд 15

Вирус иммунодифицита человека

Слайд 16

Значение вирусов. Заболевания человека корь, свинка, грипп, полиомиелит, бешенство, оспа, желтая лихорадка, трахома, энцефалит, некоторые онкологические (опухолевые) болезни, СПИД, бородавки, герпес. Ребенок больной оспой Человек больной гриппом

Слайд 17

У животных вирусы вызывают ящур, чуму, бешенство; насекомых - полиэдроз, грануломатоз . Вирус бешенства животных Значение вирусов. Заболевания животных

Слайд 18

Значение вирусов. Заболевания растений у растений - мозаику или иные изменения окраски листьев либо цветков, курчавость листьев и другие изменения формы, карликовость; наконец, у бактерий - их распад.

Слайд 19

Домашнее задание Прочитать параграф учебника, ответить на вопросы к нему. Подготовить сообщение, о вирусах используя ресурсы Интернет.