Сценарий викторины "Счастливый случай!"
методическая разработка по биологии (10 класс) на тему
Химико - биологическая викторина "Счастливый случай" проводися как внеклассное меропритие, где сборные команды по 5-7 человек из 1-2 курсов и двух разных специальностей.
Скачать:
Предварительный просмотр:
Департамент образования, науки и молодежной политики Воронежской области
ГБПОУ ВО «Павловский педагогический колледж»
Химико-биологическая викторина
«Счастливый случай!»
Разработала:
преподаватель
Титова Е.В.
Павловск 2015 г.
Химико – биологическая викторина
«Счастливый случай!»
Цели:
образовательные:
- закрепление в процессе практической деятельности теоретических знаний, полученных на уроках химии и биологии;
- умение использовать словарный запас биологических, экологических выражений;
- развитие коммуникативных навыков;
- осуществление межпредметных связей.
Развивающие:
- развитие памяти, внимания;
- развитие образного мышления;
- развитие творческого воображения;
- развитие восприятия;
- повышение самооценки, снижение тревожности.
Воспитательные:
- воспитание любви и уважения к изучаемым предметам;
- развитие творческих способностей учащихся;
- самореализация личности подростка в коллективе через внеклассную деятельность.
В игре принимают участие две сборные команды, сформированные из студентов 1-2 курсов по специальностям: «Физическая культура» и «Адаптивная физическая культура»
Ведущий 1:
Важно не количество знаний,
а их качество.
Можно знать очень много,
не зная самого нужного.
Л. Толстой
Ведущий 2:
Что такое Земля?
- Космологическая случайность.
Что такое жизнь?
- Химическая случайность.
Что такое человек?
- Биологическая случайность.
румынский афорист Валериу Бутулеску
Ведущий 1:
Здравствуйте, дорогие игроки команд, болельщики и наше дорогое жюри. Мы рады приветствовать Вас сегодня на химико-биологической викторине «СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ».
Ведущий 2:
Госпожа удача дается в руки, увы, далеко не каждому, а только тем, кто готов бороться и искать, найти и не сдаваться.
И сегодня удачу будут испытывать самые смелые юноши и девушки нашего колледжа.
Ведущий 1:
Представляем наше жюри:
Финонченко Олеся Александровна – преподаватель химии
Журилова Надежда Анатольевеа – преподаватель математики и информатики
Букас Виктория – студентка 3 АФК
Ведущий 2:
А также, представляем наши команды.
Сборная команда «Всезнайки»:
Ведущий 1:
Представляем сборную команду «Почемучки»
Ведущий 2:
Ура им и громкие аплодисменты!
Ведущий 1:
Начинаем нашу викторину
Ведущий 2:
Пожалуйста, начинаем представление команд.
Но в начале игры проведем жеребьевку команд (команды вытягивают свой номер и представляют свои команды).
Ведущий 1:
Начинаем нашу викторину. Конкурс 1. «Крылатая фраза»
Командам надо правильно назвать химические элементы, знаки которых приведены в задании. Если вы правильно назовете химические элементы, то из первых букв этих названий получится крылатая фраза. Какая? Продолжительность конкурса – 3 минут.
Максимальное количество - 5 баллов.
Au, Ne, Al, Nb, Ir, Eu – Ag, In, Lu, Am.
(Золото, неон, алюминий, ниобий, иридий, европий – серебро, индий, лютеций, америций. Знание – сила.)
Ведущий 2:
Пока наши команды готовятся, мы посмотрим видеоролик «Мир природы»
Ведущий 1:
Слышу я Природы голос,
Прорывающийся, крикнуть,
Как и с кем, она боролась,
Чтоб их хаоса возникнуть!!!
(просмотр видео «Мир природы» - 3,13 мин.)
Ведущий 2:
Закончилось время на выполнение 1-го задания, команды передают свои ответы жюри. Жюри оценивает первый конкурс, а мы давайте посмотрим на экран и увидим правильный ответ 1-го конкурса.
Ведущий 1:
Конкурс 2. «Заморочки из бочки»
Каждой команде задается по 1 вопросу, если 1 команда не отвечает на вопрос, вопрос передается другой команде.
Каждый правильный ответ – 1 балл.
- Недостаток этого элемента приводит к заболеваниям сердца, содержится в изюме? (калий).
- Употребляя молоко, человек примерно на 80% удовлетворяет потребность в этом элементе (пол-литра молока удовлетворяет суточную потребность человека в кальции).
- Всем вам известна сказка «Конек Горбунок». Её написал учитель гимназии, где учился Д.И. Менделеев. Назовите фамилию автора сказки (Ершов Петр Павлович).
- Название, каких химических элементов происходят от названия частей света? (Германий (32) Европий (63), Франций (87), Америций (95),).
- Кому можно переливать 2 группу крови? (совместимость только со 2,4 группой крови).
- Если спортсмен принимает витаминные препараты, можно ли это назвать допингом? (нет).
- Какая болезнь развивается при отсутствии витамина С? Симптомы этой болезни? (авитаминоз).
- Где закодирована информация об одном конкретном признаке? (ДНК).
- Может ли организм обеспечить сам себя витаминами? (нет).
- Какое строение имеют вирусы? (не имеют клеточного строения).
Ведущий 2:
Просим жюри оценить 2-ой конкурс и подвести предварительные итоги викторины.
Конкурс 3. «Исправь ошибку»
Как часто ответы студенты на уроках пестрят всевозможными ошибками, и преподавателю приходится исправлять их.
Сейчас исправить ошибки придется командам, которым предлагается рассказ, содержащий химические ошибки.
За каждую найденную ошибку – 1 балл. Найденные ошибки подчеркнуть в тексте. Время 3 минуты (на экране изображен текст задания).
«В ясный солнечный день ребята отправились в поход. Воздух был чистым и свежим, т.к. содержал много углекислого газа. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок, состоящий из оксида алюминия, был сухим и чистым как простое вещество. Потом путешественники свернули на луг. Далеко впереди ребята увидели гусеничный трактор, который тяжело и медленно, как каталитическая реакция, полз по вспаханному полю. Рядом ехал велосипедист и распевал веселую песенку: «Вода, вода, кругом H2O2». На ночлег они расположились на берегу реки. Вода в ней была абсолютно чистой, бесцветной и прозрачной, как лакмус в кислоте».
Ведущий 1:
Пока команды выполняют задание, мы поиграем с болельщиками. Баллы, заработанные болельщиками, будут суммированы к общем итогам команд. Один правильный ответ – 1 балл, болельщикам выдается жетон, которые потом будут переданы командам.
Вопросы для болельщиков:
- Какое животное бросает свой хвост, убегая от врагов? (ящерица)
- Какая птица может летать хвостом вперед? (колибри)
- Когда температура воробья выше – зимой или летом? (одинаковая)
- Сколько камер имеет сердце человека (четыре)
- Важнейший органоид клетки (ядро)
- Какое вещество является основой жизни (вода)
- Цветки, какой культуры придворные дамы французской
королевы использовали как украшение в причёске? (картофеля).
- У каких птиц есть «детские сады» для малышей? (у пингвинов.)
Ведущий 2:
Закончилось время на выполнение 3-го задания, команды читают свои ответы, а жюри тем временем оценивает третий конкурс и по возможности в конце конкурса объявит итоги конкурса.
Ведущий 1:
Конкурс 4. «Экологический бумеранг»
Каждой команде выдается конверт. Там даны формулировки экологических понятий и даются карточки с буквами (о, з, о, н/ э, к, о, л, о, г, и, я/ э, в, о, л, ю, ц, и, я), из которых вы должны составить слова по теме «Экология». Время на выполнение задания - 5 минут.
Ведущий 2:
Пока команды думают над заданиями, мы просмотрим видео ролик, а жюри подведут итоги всех конкурсов.
(Просмотр видео ролика «Экология Земли» – 5 мин.)
Ведущий 1:
Закончилось время на выполнение 4-го задания, команды сдают свои ответы - жюри, а мы сейчас узнаем правильные ответы (на экране высвечиваются задание с правильными ответами и ведущий их зачитывает).
Озон – один из атмосферных газов, сильно задерживающий ультрафиолетовое солнечное излучение.
Экология – наука, изучающая, как растения, животные и человек взаимодействуют между собой и с окружающей их неживой природой.
Эволюция – развитие и совершенствование живой природы на протяжении многих миллионов лет.
Ведущий 2:
Конкурс 5. «Блиц-турнир для капитанов».
На экране по шесть вопросов для каждого капитана. Капитану команды необходимо выйти в зал и постараться ответить на каждый вопрос. Время на каждый вопрос по 10 секунд. За правильный ответ – 1 балл.
Вопросы для капитана 1 команды « __________________________»
1. Какое твердое водородное соединение и в огне не горит и в воде не тонет?
(вода, лёд)
2. Какую синюю бумагу и как можно моментально окрасить в красный цвет?
(лакмусовую бумажку, кислотой)
3. Какой русский химик был знаменитым музыкантом? (Александр Порфирьевич Бородин — русский учёный-химик и композитор).
4. Какой камень сыграл большую роль в истории химии, хотя никогда не существовал? (философский)
5. Что называют «черным золотом»? (нефть)
6. Почему в Мертвом море нельзя утонуть? (много соли)
Ведущий 1:
Вопросы для капитана 2 команды «____________________________»
1. Какой галоген добывают из морских водорослей? (йод)
2. В трех сосудах даны газы: O2, Н2, СO2. Как обнаружить где какой газ?
(горящей лучинкой)
3. Как доказать, что в состав кислоты входит водород?
(Доказательством того, что в растворе серной кислоты есть катионы водорода, является реакция изменения цвета индикаторов: синий и фиолетовый лакмус краснеют, метилоранж становится розовым. Или провести реакцию с металлом, стоящим в электрохимическом ряду напряжений до водорода, при этой реакции, он и выделится).
4. Какое отношение имеет русский поэт Блок к Менделееву? (зять)
5. Известно, что Менделеев очень любил своих детей. Сколько их было? (шестеро)
6. Какой элемент назван в честь России? (Рутений)
Ведущий 2:
Сегодня с нами были те,
Кто учит с увлеченьем,
Кто любит мир вокруг себя, природу и творенья!
Ведущий 1:
Мы рождены, чтоб жить на свете долго:
Грустить и петь, смеяться и любить.
Но, чтобы стали все мечты возможны,
Должны мы цели все свои достичь!
Ведущий 2:
Окончена игра, но не грустите,
Хоть проиграли, выиграли вы-
Пусть будут в вашей жизни лишь успехи.
И фейерверк побед еще не раз.
А главное, вы не забудьте:
Что жизнь свою надо всем любить!!!
Ведущий 1:
Просим жюри подвести итоги всех конкурсов и объявить результаты викторины «Счастливый случай!»
(Объявление итогов викторины, определение победителя, награждение).
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий спортивного праздника "Счастливый случай"
Спортивный праздник "Счастливый случай" проводится среди сборных команд учащихся 1-х, 9-х классов....
Сценарий игры Счастливый случай, на тему "Путешествие в космические дали"
Сценарий расчитан на 5 команд среди 5-7-х классов...
«Счастливый случай» Сценарий интеллектуальной игры
В зрительном зале размещаются участники игры. Звучит музыка. Сцена оформлена.Ведущая: Добрый день, дорогие друзья. Мы вновь рады видеть Вас в нашем Доме детского творчества. Сегодня мы проводим игру-к...
Сценарий внеклассного мероприятия "Счастливый случай"
Мероприятие напралено на сплочение класса...
Сценарий открытого внеклассного мероприятия (авторская разработка). УРОК-ИГРА «Счастливый случай» между учащимися 5-го класса.
Игра проходит по аналогии теливизионной игры «Счастливый случай»....
Сценарий игры по математике "Счастливый случай"
игра предназначена для обучающихся 9 класса, с целью проверки уровня готовности к прохождению итоговой аттестации...
Сценарий проведения конкурса "СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ"
Программа проведения внеклассного мероприятия по физической культуре "Счастливый случай" для 7-9 классов....