Мастерская "Здоровью надо учиться" Факультативный курс программы "Я выбираю жизнь"
проект по биологии на тему

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя образовательная школа № 3  г. Кызыла»

Мастерская

«Здоровью надо учиться»

Составитель:

                                      Учитель биологии: Барыбина Н.Н.

                                                                Кызыл – 2016

Пояснительная записка.

     Помимо важных и позитивных перемен, которые произошли в России в 1990-х г.г. в развитии страны имели место и негативные явления, оказавшие деструктивное воздействие  на общественную нравственность и гражданское самосознание, а так же на социальную сферу. Духовная дезинтеграция общества, девальвация ценностей старшего поколения и размытость жизненных ориентиров молодежи привели к тому что современная Россия лидер по числу социальных сирот, количеству разводов, самоубийств, уровню смертности от потребления алкоголя и наркотиков. В демографическом плане страна оказалась у черты, за которой может начинаться физическое вырождение нации.    

     Одна из причин такого положения в том, что не актуализирована система общенациональных ценностей и приоритетов. В обществе ощущается недостаток сознательно принимаемых большинством граждан принципов и правил жизни,  недостает согласия в вопросах корректного социального поведения, отсутствуют созидательные смысложизненные ориентиры.  Духовные ценности образуют своего рода иммунную систему человека и общества. Эти ценности задают вектор и определяют эффективность модернизации общества.

                                                  Основные цели и задачи

    Цель программы в формировании  у детей потребности здорового образа жизни и здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой, через реализацию программы «Здоровью надо учиться».

    Поставленная цель достигается за счет последовательного решения следующий задач:

    1.Изучение теоретических аспектов проблемы с позиции различных наук( философии, физиологии, психологии, педагогики)  и использование информации в работе с детьми и  родителями.

    2.Привитие существующих в обществе социальных норм поведения, формирование  детского милосердия, развитие ценностных отношений в социуме.                        

    3.Создание системы психолого-педагогической поддержки учащихся возрастных групп в воспитательно-образовательном процессе школы.

                                               Основные формы деятельности

1.Лекции

2.Тренинги

3.Игры, упражнения

4.Организация и проведение  общешкольных  КТД

5.Разработка проектов

6.Исследовательская деятельность

                                            Ожидаемые результаты

1.Улучшение социальной ситуации среди подростков

* по показателям здоровья

* уменьшение асоциальных проявлений и девиантного  поведения

2.Повышение творческой активности и самореализации личности

3.Повышение гражданской ответственности и патриотизма

                       Три блока программы «Здоровью надо учиться»

1блок. Организация обучения о строении и функциях человеческого тела, о факторах благоприятствующих и нарушающих здоровье человека.

2блок.  Отказ от вредных привычек – важный шаг к сохранению здоровья и высокой работоспособности.

3блок.  Формирование позитивного образа Я, уникальности и неповторимости не только собственной личности, но и других людей.

                               Тематическое планирование