Цветковые растения Кемеровской области
рабочая программа по биологии на тему

Тематический план факультативного курса для учащихся 7 классов

Основные требования к знаниям и умениям учащихся

Учащиеся должны знать:

• физико-географические условия г. Новокузнецка;
• особенности организации цветковых растений;
• особенности городского зелёного строительства;
• основы экологии растений (жизненные формы, экологические группы, воздействие человека на растения);
• особенности выращивания и ухода за декоративными видами растений;
• виды растений, изученные в ходе курса;
• особенности флоры г. Новокузнецка.

Учащиеся должны уметь:

• проводить гербаризацию растений;

• составлять морфологическое описание видов, используя живые растения и гербарный материал;
• применять дихотомические ключи для определения незнакомых видов растений;
• проводить диагностику состояния декоративных растений.

Содержание курса  “Цветковые растения Кемеровской области” 34 ч

Тема 1: Физико-географическая характеристика г. Новокузнецка (1ч).

Цель: Формирование у учащихся представления о географическом положении г. Новокузнецка на территории Кемеровской области. Кратко охарактеризовать физико-географические условия г. Новокузнецка.

Задачи:

1. познакомить учащихся с физико-географическими условиями г. Новокузнецка;
2. сформировать у учащихся бережное отношение к окружающей природе;
3. развить умение самостоятельно работать с контурной картой и атласом Кемеровской области.

Оборудование: методические пособия, контурные карты и атласы Кемеровской области.

Тема 2: Общая характеристика покрытосеменных растений (1 ч).

Цель: изучение особенностей строения покрытосеменных растений.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с особенностями морфологического и анатомического строения покрытосеменных растений;
2. Продолжить формирования у учащихся бережного отношения к окружающей природе;
3. Развить умение использовать гербарный материал, микропрепараты.

Оборудование: гербарии цветковых растений, микропрепараты.

Экскурсия:  Общая характеристика покрытосеменных растений (1 ч).

Цель: Изучение особенностей внешнего строения и произрастания цветковых растений в условиях городской среды.

Задачи:

1. Выявить особенности внешнего строения и произрастания в условиях городской среды.
2. Сформировать эстетические качества личности каждого ученика.
3. Научить определять почвы. Развить навык гербаризации растений.

Оборудование: гербарные папки и прессы.

Тема 3. Роль городских зелёных насаждений (2 ч).

Цель: Изучение роли зелёных насаждений в оздоровлении городской среды.

Задачи:

1. Составить представление о значении зелёных насаждений в оздоровлении  городской среды.
2. Продолжить формировать эстетические качества личности каждого ученика.
3. Развить умение работать с гербарным материалом, живыми наглядными материалами.

Оборудование: гербарии, схемы, таблицы.

Экскурсия: Роль городских зелёных насаждений (1 ч).

Цель: Изучение роли зелёных насаждений в оздоровлении городской среды.

Задачи:

1. Провести выборочную оценку жизнеспособности растений.
2. Продолжить формировать эстетические качества личности.
3. Развить умение самостоятельно использовать различные методы диагностики состояния растений на объектах озеленения.

Оборудование: гербарные папки, фильтровальная бумага.

Тема 4: Зелёное строительство и ландшафтная организация города (1 ч).

Цель: Знакомство с понятием “ландшафтная организация города”. Задачи, признаки, критерии и функциональное назначение объектов озеленения.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с понятием “ландшафтная организация города”. Дать характеристику основным объектам городского озеленения.
2. Формировать у школьников ответственное отношение к окружающей среде.
3. Развить навык работы с планами городских зелёных насаждений.

Оборудование: методические пособия, планы городских зелёных насаждений.

Практическое занятие: Зелёное строительство и ландшафтная организация города (1ч).

Цель: Знакомство с планировочной ролью озеленённых участков городской застройки.

Задачи:

1. Охарактеризовать основные объекты городского озеленения.
2. Формировать у школьников ответственное отношение к окружающей среде и активную позицию в отношении её улучшения.
3. Продолжить развитие способности самостоятельного планирования озеленения пришкольного участка.

Семинар: Городские зелёные насаждения (1 ч).

Тема 5: Декоративное растениеводство (9 ч).

Цель: Знакомство с основами декоративного растениеводства.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с основами декоративного растениеводства.
2. Продолжить формирование эстетических качеств личности школьников.
3. Развитие навыков правильного выращивания декоративных растений.

Оборудование: методические пособия, инвентарь для посадки и ухода за растениями.

Семинар: Декоративное растениеводство (1 ч).

Тема 8: Уход за декоративными растениями (5 ч).

Цель: Охарактеризовать основы диагностики состояния и способы ухода за декоративными растениями.

Задачи:

1. Дать характеристику основным способам диагностики состояния растений. Показать способы ухода за декоративными растениями.
2. Продолжить формирование эстетических качеств личности школьников.
3. Развитие способностей правильного ухода за декоративными растениями.

Оборудование: методические пособия, инвентарь для посадки и ухода за растениями.

Итоговая тестовая контрольная работа (1 ч).