Внеклассное мероприятие " Устами младенца"
материал по биологии (6 класс) на тему

Внеклассное мероприятие « Устами младенца»

Цель:  формирование  целостного  восприятия  природы,  осознание  необходимости  чуткого,  бережного  отношения  к  природе.

Задачи:  пробудить  у  учащихся  интерес  и  любовь  к  окружающей  природе,  научить  общению  с  ней;  развивать  системное  мышление,  наблюдательность;  способствовать  углублению  знаний  учащихся  по  биологии  и  экологии,  воспитывать  гуманное  отношение  к  природе,  чувство  ответственного  отношения  ко  всему  живому.

Ход  игры:

Ведущий:  Добрый день, ребята! Сегодня наше мероприятие проводиться  для тех, кто хочет больше узнать о том, что окружает нас. Ведь удивительное рядом, надо только посмотреть вокруг!

Все,  все  на  свете,  на  свете  нужны!

И  мошки  не  меньше  нужны,  чем  слоны.

Нельзя  обойтись  без  чудищ  нелепых

И  даже  без  хищников,  злых  и  свирепых.

Нужны  все  на  свете,  нужны  все  подряд:

Кто  делаем  мед  и  кто  делает  яд.

         Давайте окунемся в мир удивительных, замечательных, многообразных животных и растений. Вы все сможете поучаствовать в наших конкурсах и показать свои знания  и помогать нам в этом сегодня будут две прекрасные богини Флора и Фауна, хозяйки царств Растения и Животные.

Давайте послушаем о них небольшую сказку.
Сказка. Давным –давно жили – были две прекрасные девушки Флора и Фауна. Они были родными сёстрами, но не любили друг друга. Каждая из них считала себя самой красивой. И никто не хотел уступать.
Однажды, мимо пролетал Ветер и невольно услышал их спор.
- Я самая красивая и нужная на земле! - сказала Флора.
- Нет, я самая красивая и необходимая на планете! - воскликнула Фауна.
Я украшаю мир сказочной красоты цветами, травами, деревьями, и от этого Земля .            
становится необыкновенной! - произнесла Флора.
- Ты права, - ответила Фауна, - но что бы делали твои цветочки, травы и деревья без моих
бабочек, пчёл, птиц и зверей? Кто бы их опылял, спасал от вредителей?!
- А чем бы питались твои животные и насекомые, если бы не я?!

Но, Флора не успела на это ничего ответить, так как тут подлетел Ветер и сказал:
-Милые красавицы! Я случайно подслушал ваш разговор и хочу признаться,
что вы обе правы! Не будь на земле цветов, полей, лугов и лесов, всё погрязло бы
в кромешной серости, и кругом бы царила Тоска! Но не было бы жизни в таком мире…
Только порхание бабочек и мотыльков, пение птиц, голоса зверей наполняют этот мир
жизнью! Но и это ещё не настоящая жизнь! Не может жизнь продолжаться без
Солнца, Ветра, Дождя и многого другого! Мы все нужны нашей планете!
Так что, не надо ссориться!
С тех пор Флора и Фауна всегда вместе, помогают друг другу делать нашу планету самой прекрасной.

А сегодня они помогут провести наши конкурсы.

Ход мероприятия        

Представление команд

Конкурс №1 «Рассуждалки» (загадывают учащиеся 1-х классов). На  экране,  показывается сюжет, в котором  ребёнок пытается объяснить значение слова. По окончании сюжета вы должны сказать, о чем идет речь. Если игрок одной команды отвечает неверно, ход переходит к другой.

1. Она большая разноцветная и как шар круглая, на ней много воды, есть горы, долины, живут люди живут разных национальностей (Земля)
2. Одна из звезд, не очень далекая от Земли, она очень яркая и  горячая (Солнце)
3. Мы с удовольствием отдыхаем в ней. Без неё всё становится грязным и некрасивым. Без неё не могут жить животные и растения. (Вода)
4. Они ходят с ружьем, а некоторые покупают сети.., это те, кто обижает зверей, ловят рыбу в запретных местах, а еще могут убить людей  (Браконьеры)
5. Она бывает черная, желтая, зеленая, она есть на даче, но и в огороде кое- где видна, в ней растет морковь и сосна, ее накрывают асфальтом. И когда она ест, то на деревьях вырастают листики.   (Почва)
6. Когда он появляется, мы просыпаемся. Без него не могут жить растения. Без него нельзя читать.  (Свет)
7. Там стоят автомобили, растут деревья, там красивая природа  и гуляют люди, там могут быть карусели  (Парк)
8. Она должна быть у каждого человека, но многие про неё забыли.-   Когда ты неправильно поступаешь или зря кого-то обидишь, она должна тебя мучить. Она помогает стать настоящим человеком. ( Совесть)
9. Это место, где звери и птицы живут, не боясь людей. Людям нельзя туда заходить и ничего нельзя им делать. (Заповедник).
10.  У нее не ни рук, ни ног, весной от нее очень много шума,  летом она в движении, а зимой отдыхает      (Река).

Конкурс №2 «Страшилки природы»

1.С давних времен об этом высоком, стройном дереве, растущем в тропических лесах Азии, Африки, рассказывают страшные истории. Говорили, что к нему опасно приближаться, называли его «деревом смерти» . Вот и великий русский поэт А.С.Пушкин, наслаждаясь подобными историями изобразил это дерево в самых мрачных красках.

Природа жаждущих степей

Его в день гнева породила

И зелень мертвые ветвей

И корни ядом напоила…

К нему и птица не летит,

И тигр нейдет-лишь вихорь черный

На древо смерти набежит

И мчится  прочь, уже тлетворный.

2. Как известно, крик этой птицы разгоняет нечистую силу. Это качество отражено в литературных произведениях, например в рассказе « Вий » Н. Гоголя.  (петух)

3. Рассказывают, что на этом дереве повесился раскаявшийся предатель Иуда. С тех пор листья дерева дрожат, словно от страха, даже без всякого ветра. Кол из « иудина дерева » вбивали в могилы злодеев и колдунов, чтобы они не могли воскреснуть.  (осина)

4    19 сентября 1981 года более 300 человек были съедены этими рыбами, после того как перегруженное пассажирское судно перевернулось и затонуло у причала бразильского порта.

5. В конце лета и осенью в ковыльной степи нередко можно наблюдать такое необычное явление. Ветер гонит над пожелтевшей травой какие – то ажурные прозрачные « шары ». Иногда по степи катится целый вал таких шаров вбирая в себя все новые и новые.

Что это за шары?

6.    На счету этого растения множество жертв. С помощью особых щупалец, которые покрывают его листья, растение ловит насекомых, а затем, выделяя своеобразный желудочный сок, переваривает их.

7. Нашествие этого насекомого считалось одним из самых страшных бедствий ещё в Древнем Египте. Невероятные тучи прожорливых насекомых порой затмевали в полете солнце. После нашествия местность превращалась в голубую пустыню. Порой это насекомое опустошало целые страны.

Конкурс №3 «Загадалки» Первой в этом конкурсе играет команда, набравшая меньше очков по итогам первого конкурса. Сначала команда решит, кто из ее участников будет играть в конкурсе, а кто — подсказывать игроку. После этого игроку запускается 45 секунд, за которые он должен был отгадать слова по коротким подсказкам ведущего

«Загадалки» для 1-ой команды

1. Эта птица может летать быстрее всех и дольше всех (Стриж)                                                              
2. Там квакают лягушки и растут камыши (Болото).      
3. Это когда не  бывает дождя, жарко, как в пустыне (Засуха).
4. То, что нас везде и всегда окружает (Природа).
   5.   То, что идёт от солнца, включаем  вечером (Свет).
   6.   «Легкие планеты», а в сказке дремучий (Лес)

7.   Его выделяют растения. (Кислород).

8. Вещество. Без него нельзя жить, оно у нас в кране (Вода)

9. Его выделяют растения, мы им дышим (Кислород)
10. Яма, которую делает природа, а иногда помогает делать человек (Овраг)
11.  Совы могут поворачивать голову на (270)
12.  Самое  толстое дерево на земле (Баобаб)

Конкурс №4 «Верю-неверю»

Письмо барона Мюнхаузена:

« Вы конечно знаете из книг о моих необычных приключениях.В разных частях света меня окружали удивительные растения и животные, я знакомился с тайнами природы, а свои наблюдения записывал в дорожный блокнот, который вам поможет провести конкурс «верю-неверю»

1. Орел – гарпия любит завтракать обезъянами.

2. Кончик меча у меч – рыбы отравлен смертоносным мышьяком.

3. На зебрах водятся полосатые блохи.

4.Крошечные жучки зайцем путешествуют на пчелах.

5.Чтобы спастись от врагов крокодилы притворяются бревнами.

6. Размеры некоторых лиан достигают высоты Эйфелевой башни, а их стебли настолько прочны, что могут выдержать слона.

7. Грибы достаточно сильны ,чтобы пробиться сквозь дорожное покрытие.

8. Одинокие волки воют на луну от тоски.

9.Дикообразы стреляют своими иглами во врагов.

10. Крабы поднимаются к поверхности моря на дельфинах.

11. Большие черепахи плачут.

12. Гиббон может выступать в качестве канатоходца.

13. Божьи коровки кусаются когда рассерженны.

14. На вершине Эвереста растут цветы.

15. Киты не могут дышать под водой.

16. Некоторые животные чистят шкуру валяясь в грязи.

Конкурс №5«Загадалки» для 2-ой команды.

1. Передние конечности птиц – это (Крылья)
2. Чёрный воздух, облако, как пыль, бывает, когда топят печку (Дым)
3. Их любят, особенно все женщины и мужчины тоже, есть на клумбе (Цветы)
4. Там квакают лягушки и растут камыши (Болото)
5. Эта птица может двигаться по стволу дерева и вверх и вниз головой (поползень)
6. Его выдыхают животные и люди, от него гибнет всё  живое (Углекислый газ).
7. Маленькие санитары природы, мы их не видим. (Микроорганизмы).
8. Любим их слушать в лесу, они вьют гнезда (Птицы)
9. То, где мама не разрешает бегать, большая и грязная (Лужа)
10. То, из чего на поверхность Земли идет  дым и пар, выбрасывается пепел и  камни, а за ними  вытекает расплавленный  каменный поток (Вулкан)
11.  Густой хвойный лес (Тайга)
12. Самая высокая трава (Бамбук)

 Конкурс № 3 «Объяснялки». Командам показывают сборный сюжет, в котором разные дети объясняли значение одного и того же слова. По окончании сюжета ребята должны сказать, о чем идет речь. Если игрок одной команды отвечает неверно, ход переходит к другой.

1. Это бывает чаще на брюках или других вещах
2. А еще она есть на небе, и особенно над Антарктидой
3. Это потому, что люди много вредных веществ выбрасывают в воздух

                                                                                    (озоновая дыра)

1. Это, то где бабушка весной выращивает рассаду
2. А еще действует как теплица
3. И если это произойдет, то у нас будет тепло, как на экваторе и не будет зимы                                                              (парниковый эффект)

1. Оно может жить до 2000 лет.
2. В воде ствол не гниет, а только чернеет и становится крепче.
3. Из него делают бочки и паркет
4. Пушкин писал, что там сидит русалка           (дуб)

1. Оно всегда зеленое или голубое.
2. Из него делают струнные  музыкальные инструменты.
3. Зимой птицы на нем строят гнезда и высиживают птенцов
4. Оно теневыносливое. В таком лесу всегда темно и  сыро. Там много лишайников                                                                (ель)

 Конкурс №4 «Обгонялки». Команды  играют уже не поочередно, соревнованием. Им показывают сюжет, в котором один ребёнок объяснял значение некоего слова. В любой момент каждый из участников обеих команд может поднять руку, тем самым прервав сюжет, и выдать свою версию. Если игрок отвечал неверно, сюжет шёл до конца и представитель другой команды давал свой ответ.

1. Птицы, рыбы, звери, цветы, деревья, человек. Все это вращается вместе с Землей, и называемся, одним словом. (Биосфера).
2. Рыбам – вода, зверю – лес, птицам – воздушное пространство, а в экологии это называется. (Среда обитания)
3. Это когда поднимается в небо с моря, лесов, полей, а потом летит  по небу и опять падает на Землю, идет дождь или снег (Круговорот  воды)
4. Это когда природа заставляет пережить человека ответственность за свои поступки. Взрослые говорят, что это помогает воспитывать правильное поведение. Это когда чего-то лишать, не пускать гулять из-за плохого поступка.  (Наказание)
5. Это самый опасный загрязнитель на Земле. Он может убить все живое, но не сразу, а постепенно. От этого мы болеем. Этого много в Чернобыле (Радиация)
6. В году их 4-ре, сначала птицы прилетают, потом выводят птенцов, затем они улетают опять, а в это время медведь спит в берлоге (Времена года)

Конкурс «Цветочный калейдоскоп»

1.Веселый апрель улыбнулся,

Запел, загалдел, заиграл,

От шума

Цветочек проснулся

И на проталинке встал.

Запахло,

Повеяло прелью,

Чуть слышно

Цветочек твердил:

• Спасибо апрелю

За то что меня разбудил!(подснежник)

2. 

Я – красивый цветок,

Франт невероятный,

Желтый с бантиком цветок,

Всем весьма приятный.

Я – по северным лесам-

Роскошь без примера.

И, клянусь, не цвел бы там,

Если б не Венера.(венерин башмачок)

Н. Холодковски

3. Стоит в саду кудряшка-

Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Зовут её…(ромашка)

4. Это неприметное, крохотное растение имеет удивительно красивые и очень нежные цветки с бело – желто- фиолетовыми лепестками.

(фиалка)

5.Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета,

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету.

5. Голова на ножке ,

в голове горошки,

Солнце жжет макушку,

Сделать хочет погремушку. (мак)

7.

Ты горюешь над овражком:

Кто понежит, кто понянчит,

Где уснуть цветкам- бедняжкам?

Ветер дует, рвет былинки,

Пух с головушки срывает,

Серебристые пушинки

В черном поле развевает…(одуванчик)

8. Вы знакомы с нами;

Яркие как пламя,

Мы однофамильцы

С мягкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми… (гвоздиками)

9. Росой обрызганной душистой,

Румяным вечером

Иль утра в час златой

Из под куста мне этот цветок

Приветливо кивает головой…

М. Лермонтов. (ландыш)

10.

ЭЙ, ЗВОНОЧКИ,

СИНИЙ ЦВЕТ,

С ЯЗЫЧКОМ,

А ЗВОНУ НЕТ(колокольчики)

Игра со зрителями «Продолжите фразы»

1. Смелый как…  (лев)
2. Злой как..     (собака)
3. Голодный как…(волк)
4. Коварная как… (змея)
5. Упрямый как…(баран)
6. Визжишь как…(поросенок)
7. Реветь как…(медведь)
8. Трусливый как…(заяц)
9. Тихий как…(мышь)
10. Топаешь как…(слон)
11. Глупый как…(утка)
12. Выносливый как…(лошадь)
13. Надутый как…(индюк)
14. Нежности…(телячьи)
15. Грязный как…(поросенок)
16. Хитрая как…(лиса)
17. Мокрый как…(курица)
18. Косолапый как…(медведь)
19. Длинноногий как (цапля)
20. Порхать как…(бабочка)
21. Уперся как…(осел)
22. Плюешься как…(верблюд)
23. Холодный как… ( лягушка)
24. Воркуют как…(голубки)

Итоги жюри

Награждение