Урок "Воздушный океан Земли"
план-конспект урока по биологии (7 класс) по теме

Интегрированный урок: «Воздушный океан – среда обитания птиц»

Задачи:

Образовательные

(География) Сформировать представления о значении атмосферы, закрепить знания о составе и строении атмосферы.

 (Биология) Изучить приспособления птиц к полету.

Воспитательные

      (География)

(Биология) Осуществлять экологическое воспитание, воспитывать коллективизм, уважение чужого мнения, положительное отношение к знаниям, дисциплинированность.

Развивающие

       (География)  Развивать умение логически мыслить

(Биология) Совершенствовать умения школьников проводить наблюдения за птицами, развивать аналитико - синтезирующее мышление (делать обобщающие выводы), познавательные умения (выделять главное), умения частично - поисковой деятельности, умения работать в группе;

Ход урока.

1. Оргмомент
2. Загадка

Есть ли , дети, одеяло

Чтоб всю Землю укрывало?

Чтоб его на всех хватило,

Да, притом, не видно было?

Ни сложить, не развернуть,

Ни пощупать, ни взглянуть? Пропускало б дождь и свет,

Есть, а вроде бы и нет?!

Существует ли такое одеяло? Как оно называется? Атмосфера! И сегодня мы с вами узнаем об атмосфере что-то новое и узнаем, как птицы приспособились к полету.

Закрепление

Что мы знаем об атмосфере?

Каков ее состав?

Каково строение атмосферы? ( Слайд 2)

Как называется самый нижний слой атмосферы?

 Значение атмосферы. Рассказ учителя. (Слайд 3)

Давайте и мы отправимся в путешествие на воздушном шаре. ( Слайд 4)

Типы облаков. Рассказ учителя с элементами беседы (Слайды 5,6,7)

Зарядка для глаз.

Биологическая часть. (Слайд 8)

Воробьи вспорхнули на забор.
Кошка слышит воробьиный хор,
Только воробьев ей не достать:
Было лень учиться ей летать!

В.Безбородов

Вопрос учителя: Это, конечно, шутка, но автор говорит о главной особенности птиц. Какой? (умение летать). Какие приспособления позволяют птицам летать?

Прочтите текст учебника – страница 102, найдите черты приспособленности птиц к полету.

Ответы: (Слайд 9)

• Тело покрыто перьями
• Передние конечности превращены в крылья
• Клюв без зубов
• Облегченный скелет (полости в костях)
• Особое дыхание (воздушные мешки)
• Есть киль

Такие приспособления к полету возникли у птиц в связи с тем, что плотность воздуха в 1000 раз меньше, чем плотность воды. Компактное туловище птиц имеет яйцеобразную форму, легко обтекаемую потоками воздуха в полете. Шея длинная, тонкая и гибкая, в полете птицы вытягивают ее, что уменьшает лобовое сопротивление.

За счет чего птицы летают? Давайте посмотрим видеофрагмент и ответим на этот вопрос. ( Слайд 10) по щелчку

 Все ли птицы летают одинаково?

Какие бывают типы полета?

Найдите в учебнике и запишите типы полета.

Проверка ( слайд 11)

Типы полета:

1. машущий

а) маневренный (стриж)

б)трепещущий (чайка)

в)повисающий (колибри)

2.   парящий (орел)

Вопрос: Причины такого разнообразия?

Возьмите карточки и найдите соответствие между разными представителями птиц типами полета и особенностями, связанными с питанием. Работаем в парах.

Какой вывод можно сделать?  Ответ: Тип полета, как и другие приспособления к нему, являются результатом приспособления животных к среде обитания и образу жизни.

Давайте посмотрим, насколько хорошо вы усвоили материал.

Тест. Взаимопроверка.( Слайд 12)

Подведение итогов. Выставление оценок.