Интегрированный урок по теме «Внимание и дорога!» (биология и ОПД).
план-конспект урока по биологии (8 класс) на тему

№

Этап

Время

Деятельность учителя

Деятельность ученика

1.

Мотивация

1 мин

Сегодня мы проводим необычный урок - объединенный урок биологии и проектной деятельности.

 В 2012 году  на дорогах России произошло 11720 дорожно-транспортных происшествий с участием детей, в них погибло 500 детей. Одной из главных причин считается отсутствие внимания на дорогах, как водителей, так и пешеходов.

Тему урока мы можем прочитать как привлечение внимания к дороге, а можем прочитать Внимание, как биологический термин и применить его относительно своей безопасности на дороге. Мы в основном будем акцентироваться на биологии данной проблемы. И посмотрим, может ли такая биологическая и психологическая особенность как внимание  спасти нам жизнь на дороге.

Настраиваются на работу на уроке.

2.

Целеполагание

2  мин

Исходя из вступления в урок сформулируйте цель урока. (Вместе с учащимися исходя из темы урока учитель  формулирует цели и задачи). Записываем тему урока в тетрадь.

Формулируют цель и задачи урока. Записывают тему урока в тетрадь.

3.

Актуализация

5 мин

Учитель задает вопросы:

- что такое внимание?

- какие характеристики внимания вы знаете?

Отвечают на вопросы.

4.

Изучение нового материала

15 мин

1.Изучение внимания с биологической точки зрения. Ни один психический процесс не может протекать целенаправленно и продуктивно, если человек не сосредоточит своего внимания на том, что воспринимает или делает. Мы можем смотреть на какой-либо предмет и не замечать его или видеть очень плохо. Напротив, глубоко сосредоточившись на каком-либо предмете или деятельности, человек подмечает все детали этого предмета и действует очень продуктивно. Следовательно

Внимание - направленность психической деятельности в данный момент времени на какой-нибудь объект.

Рассмотрим, как возникает эта деятельность?

Ученые подчеркивают важную  роль лобных областей мозга в отборе информации. С помощью нейрофизиологических исследований в мозгу обнаружены особые нейроны, получившие названия "нейронов внимания". Это клетки-детекторы новизны, которые наблюдаются на всей поверхности коры головного мозга и даже во внутренних структурах.

В механизме внимания принимают  участи особые нервные клетки  «нейроны внимания»

Скопление нервных клеток образуют  волокна, тесно переплетающиеся между собой. Это вроде сети нервных путей, соединяющих рецепторы органов чувств с участками коры мозга.

2.Игра на внимание со знаками ПДД   - 1 этап (см. Приложение 1).

Подводятся итоги первого этапа игры и делается вывод об особенностях внимания детей и подростков (преобладание непроизвольного внимания).

3.Виды внимания: произвольное и непроизвольное. 

Непроизвольное (пассивное) внимание, в возникновении которого наше намерение не принимает участия, и произвольное (активное), возникающее благодаря нашему намерению, вследствие приложения нами усилия воли. Таким образом, само запоминается то, на что направлено непроизвольное внимание; то, что надо запомнить, нуждается в произвольном внимании.

Выделяют 2 типа внимания – произвольное активное с приложение определенных усилий  и непроизвольное пассивное без намерения.

4.Игра на внимание со знаками ПДД – 2 этап.

Человек должен уметь использовать оба вида внимания в зависимости от ситуации на дороге. Не отвлекаться на посторонние сигналы, но учитывать их. А также уметь концентрировать внимание.

4.Работа в парах и четверках «Положительные  и отрицательные факторы, влияющие на внимание» (см. Приложение 2). Разобрать карточки на две группы и дать объяснения.

Вывод: факторы, которые наиболее сильно влияют на органы чувств снижают наше внимание на дороге и могут привести к печальным последствиям.

Слушают учителя, делают записи в тетради.

Принимают участие в игре, делают вывод о внимании.

Слушают учителя, делают записи в тетради.

Принимают участие в игре, делают вывод о внимании.

Работа с карточками в парах, затем в группах по четыре человека.

Аргументируют свой выбор перед классом.

5.

Мини-проект

15 мин

Объявляет задание для работы в группах «Создать советы по развитию внимания участников дорожного движения: пешеходов и водителей и оформить в виде плаката, открытки».

Работа в группах, обсуждение советов и их оформление. Выступление представителей групп перед классом.

6.

Домашнее задание

3  мин

Объясняет домашнее задание:

1.Создать презентацию на основе предложенных советов.

2.Найти игры и упражнения для детей и подростков для развития  внимания.

Записывают домашнее задание.

7.

Рефлексия

4  мин

Подведение итогов работы.

синквейн