Экскурсия ""Богеоценозы
методическая разработка по биологии (11 класс) на тему

3.2. ЭКСКУРСИЯ

Тема: Природные биогеоценозы. Сезонные явления в природе.

Цель: 1. Познакомить учащихся с биогеоценозами, их основными   компонентами, взаимосвязями этих компонентов.

2. Познакомить с многообразием видов растений и животных, их приспособленностью к совместному обитанию.
3. Выявить сезонные изменения абиотических и биотических факторов.
4. Продолжать формировать умения наблюдать натуральные объекты, сравнивать, делать выводы.

5.        Воспитывать у учащихся бережное отношение к природе, к родному краю.

Оборудование: Блокноты, карандаши, линейки, инструкционные карточки. Ход экскурсии:

1. Инструктаж по технике безопасности и о ходе экскурсии.
2. Ход экскурсии:

1. Рассмотрите выделенный вам участок, дайте оценку состояния деревьев, кустарников, трав. Выясните: сколько ярусов образуют растения, определите жизненные формы, образующие тот или иной ярус.
2. Выявите у ряда видов растений черты приспособленности к совместному проживанию (к поглощению света, распространению семян и др.).
3. Найдите обитающих на участке животных или следы их жизнедеятельности, установите их связи с растениями, черты приспособленности к жизни в данном биогеоценозе. Какие типы взаимодействий между популяциями разных видов вы наблюдали?
4. Рассмотрите молодые всходы, подрост и сделайте предположение о дальнейшей судьбе биогеоценоза, направлениях его изменения.
5. Рассмотрите лесную подстилку, ее состав, степень разложения листьев, толщину слоя подстилки. Выскажите предположение о ее значении для жизни биогеоценоза.
6. Определите сезонные изменения в жизни биогеоценоза (растений, животных на изучаемом участке). Установите их причины.
7. Установите последствия деятельности человека, его влияние на данный биогеоценоз, выскажите предположение о том, какие мероприятия необходимо проводить для охраны этого биогеоценоза.

3. Домашнее задание. Оформить  отчет об экскурсии, используя материал учебника  Раздел 5 «Основы экологии» «Общая биология» под редакцией академика  Д.К.Беляева и профессора Г.М.Дымшеца. Москва  «Просвещение» 2014г.