Урок "Подтип Бесчерепные. Ланцетник"
план-конспект урока по биологии (7 класс) по теме
Урок биологии в 7 классе "Подтип Бесчерепные. Ланцетник" включает в себя конспект урока с использованием опорного сигнала и презентацию
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 podtip_bescherepnye.ppt | 329.5 КБ |
 urok_podtip_bescherepnye._lantsetnik.docx | 87.07 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Симон Паллас
А.О.Ковалевский Ланцетник занимает промежуточное положение между позвоночными и беспозвоночными
ланцетник
Предварительный просмотр:
Урок
Подтип Бесчерепные. Ланцетник
Цели урока:
► проверить знания по теме «Общая характеристика типа Хордовые»
► сформировать у учащихся знания об особенностях строения ланцетника как примитивного представителя типа Хордовые и его приспособленности к среде обитания
► показать роль русских ученых в исследовании вопроса о происхождении хордовых
► продолжить формирование умений работать с листами опорных сигналов
► развивать коммуникативные навыки при работе в парах
Оборудование: доска, экран, компьютер, проектор, презентация «Подтип Бесчерепные», листы опорных сигналов (см. приложение)
Этапы урока | Время | Деятельность учителя | Деятельность учащихся |
1. Организационный момент | 5 мин | Приветствие учащихся, озвучивание основных этапов урока. Раздает тетради с выполненными на прошлом уроке самостоятельными работами, проверенными учителем. Анализирует работы, указывает на основные ошибки | Слушают, настраиваются на работу. Раздают тетради для проверочных работ, знакомятся с оценками, анализируют сделанные ошибки |
2. Проверка домашнего задания - Устный фронтальный опрос | 5 мин | Демонстрирует опорный плакат, проводит устный фронтальный опрос. Примерные вопросы: 1) от какой группы животных, по мнению ученых, произошли животные типа Хордовые? 2) что является внутренним скелетом низших хордовых, высших хордовых? 3) чем представлена нервная система низших хордовых, высших хордовых 4) что означает понятие «вторичноротые животные»? 5) каково строение кровеносной системы у хордовых? 6) на какие подтипы делится тип Хордовые, перечислите классы подтипа Черепные | Отвечают на вопросы учителя |
3. Письменное воспроизведение опорного конспекта в тетради | 7 мин | Организовывает проверку домашнего задания, настраивает ребят на работу, объясняет задание, повторяет правила поведения во время самостоятельной работы | В тетрадях для проверочных работ воспроизводят по памяти опорный конспект. Сдают выполненные работы учителю |
3. Изучение новой темы. - Объявление темы урока - Объяснение нового материала | 1 мин 10 мин 2 мин | Раздает каждому ученику лист опорных сигналов Показывает презентацию «Подтип Бесчерепные». Используя иллюстрации и фотографии на слайдах, знакомит учащихся с историей открытия ланцетника и систематизацией его как вида (см. приложение)объясняет особенности строения и жизнедеятельности ланцетника как примитивного хордового Рассказ о ланцетнике, используя опорный плакат | Слушают учителя Слушают объяснение Слушают объяснение, запоминают |
4. Работа в парах по озвучиванию листа опорных сигналов | 5 мин | Организует работу учащихся, отвечает на вопросы учащихся | Устно по очереди в парах воспроизводят по опорному конспекту рассказ учителя, слушают ответы друг друга |
5. Озвучивание опорного плаката учащимися | 4 мин | По желанию приглашает 1 учащийся для ответа по опорному плакату у доски (без выставления оценки) | Вызванный учащийся озвучивают опорный плакат. Учащиеся, сидящие на местах молча слушают ответы одноклассников. После рассказа по опорному плакату - разбор недочетов в доброжелательной атмосфере. |
6. Объяснение домашнего задания | 1 мин | Объясняет домашнее задание: выучить материал опорного конспекта, подготовить рассказ по опорному конспекту. Вклеить лист с опорными сигналами в тетрадь | Слушают домашнее задание, записывают в дневник. |
К уроку «Подтип Бесчерепные»
История открытия ланцетника и систематизации его как вида.
1)Русский зоолог Симон Паллас впервые описал в 1774 г. европейского ланцетника, встречающегося в Черном море. Паллас принял ланцетника за моллюска и назвал “ланцетовидным слизнем”. Только через 60 лет другой ученый, отнесет ланцетника к хордовым животным.
2) Исследуя зародышевое развитие ланцетника, А. О. Ковалевский обнаружил, что образование первичной кишки у зародыша ланцетника совершается, как у беспозвоночных, а развитие нервной системы, - как у позвоночных. Таким образом, как во взрослом, так и в зародышевом состоянии в ланцетнике странно смешиваются признаки как позвоночных (нервная и кровеносная система, жабры, хорда), так и беспозвоночных (сегментарное строение тела, выделительные органы, развитие первичной кишки, бесцветная кровь) животных.
А. О. Ковалевский пришёл к выводу, что ланцетник занимает промежуточное положение между позвоночными и беспозвоночными и этим связал два больших раздела животного мира.
3) Учёный мир, однако, не сразу понял и оценил революционизирующее значение работы А.О. Ковалевского.
Только в 1874 г. Э. Геккель, используя работу А. О. Ковалевского, реформирует систему животного мира.
Он устанавливает новый тип животных - хордовых, разделив его на 2 подтипа: бесчерепных, к которым отнёс около двух десятков видов ланцетников, и черепных, среди которых продолжал числить все шесть классов, позвоночных - круглоротых, рыб, земноводных, пресмыкающихся, птиц и зверей. Этому коренному пересмотру зоологической системы наука обязана в сущности А.О.Ковалевскому
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Модульный урок по теме: "Тип Хордовые. Ланцетник"
в результате овладения содержанием модуля изучить признаки хордовых животных на примере ланцетника; ознакомиться с особенностями жизнедеятельности представителей класса Круглоротых...
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ. "Тип Хордовые. Бесчерепные. Ланцетник.". 7 класс (В двух частях)
ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЛЯ ИНТЕРАКТИВНОЙ ДОСКИ. "Тип Хордовые. Бесчерепные. Ланцетник.". 7 класс (В двух частях)...
Тип Хордовые.Ланцетник. 7 кл.
УМК В.В.Пасечник. В презентации представлены особенности типа, классификация хордовых. Рассмотрены характерные признаки ланцетника,класса круглоротых....
Урок по теме "Ланцетник"
Урок для учащихся 7-х классов. Позволяет раскрыть особенности строения Хордовых на примере ланцетника...
Разработка урока по биологии для 7 класса на тему: "Общие признаки хордовых животных. Ланцетник. Подтип Черепные" (с использованием ИКТ).
Тема урока: Общие признаки хордовых животных. Ланцетник. Подтип Черепные Тип урока: Изучение и первичное закрепление знаний.Цель урока: изучить общие признаки хордовых животных.Задачи:1) сформиро...
КИМ по теме: "Тип Хордовые. Ланцетник."
Развитие познавательной деятельности и творческого потенциала учащихся на уроках биологии...
