Разработка внеклассного мероприятия
учебно-методический материал по биологии (8 класс) по теме

Интеллектуальный марафон «Хочу все знать»!

Цели и задачи  интеллектуального марафона

Цель мероприятия: повторение и обобщение знаний, полученных при изучении курса биологии, географии и химии  через систему занимательных заданий.

Задачи:

1. Образовательные:

закрепить полученные знания по данным  курсам;

расширить кругозор учащихся;

активизировать познавательный интерес к биологии, химии и географии.

2. Развивающие:

развивать самостоятельность мышления, умение анализировать и устанавливать причинно-следственные связи;

развивать исследовательский подход к учебному делу;

развивать умение чётко и ясно формулировать свои мысли.

3. Воспитательные:

формировать культуру умственного труда;

вырабатывать коммуникативные навыки, умение работать в группе;

формировать привычку ответственного отношения к своему здоровью.

Форма – интеллектуальная игра.

Класс – восьмой

Предметы – биология, химия, география

Цель игры: 

Систематизировать и обобщить знания, умения и навыки по разделам курса биологии, химии и географии за 8 класс.

Развивать интерес учащихся  к предметам естественнонаучного цикла,   активизировать познавательную деятельность учащихся, развивать умения отстаивать свои убеждения, выделять главное, делать выводы, формировать умения работать коллективно.

Оборудование:

Биология:

Модель “Строение сердца, мозга, почки человека”

Дидактические карточки – задания к этапам игры:

География:

Модел земли (глобус), прибор – компас,

Химия: пробирка, форфоровая чашечка, пробиркодержатель

Презентация «интерактивные вопросы»

Ход игры

1. Представление команд. (6 мин)

Учитель. (Панфилова Т.И.) 

Сегодня мы проводим интеллектуальный марафон «Хочу все знать!».

На данном  мероприятии мы

• закрепим полученные знания по курсам химии, географии и биологии
• научимся работать в нестандартной ситуации (совместно с учащимися из другого класса)
• расширим знания школьной программы.

Сейчас  необходимо создать три команды по шесть человек, выбрать своего капитана, придумать название и девиз своей команде.

Создаются 3 команды по 6 человек. (8а класс, 8 б класс, 8 а-б класс)

Каждая команда выбирает своего капитана и придумывает название и девиз.

2. Разминка  (12 мин)

Учитель. (Тришкина О.В.) Каждой команде задаются вопросы в устном виде.

Команды отвечают на вопросы.

Если нет ответа, вопрос переходит к другой команде.

А) «Блиц опрос» или  ответить на вопрос

Б) «Очумелые ручки» или практические задания (12 мин)

Учитель. (Залетова О.М.) Каждая команда для конкурса «очумелые ручки» получает конверт  с заданиями.

         БИОЛОГИЯ

Из предложенных карточек выложите цепочки механизма вдоха и выдоха в организме.

Из предложенных карточек выложите большой круг кровообращения в организме.

Из предложенных карточек выложите: «Как слышит ухо»

3. Черный ящик (10 мин)

Учитель. (Панфилова Т.И. и Тришкина О.В.) Следующий конкурс «Черный ящик». Каждая команда по краткому описанию определяет что лежит в черном ящике. Ответ запишите.

4. Интерактивные вопросы (10 мин)

Учитель. (Залетова О.М.) На интерактивной доске подготовлены слайды с немыми  рисунками и  фотографиями.

5. Интегрированные вопросы ( на оставшееся время)

1. Причиной цинги   является нехватка  витамина …, так как в  арктической пустыни нет …..,  из-за недостатка …….
2. Какой химический элемент (металл) входит в состав гемоглобина крови? (железо)
3. Какой антисептик самый безвредный для организма человека, используется в качестве консерванта и  его именем назван город в России? (Усолье Сибирское, Соликамск, Соль-Илецк)

6. Подведение итогов. (5 мин)

1 место -

2 место -

3 место -

7. Награждение победителей (3 мин)

8.Песня «Глобус» 

Песня «Глобус»

Я не знаю, где встретиться
Нам придется с тобой.
Глобус крутится, вертится,
Словно шар голубой,
И мелькают городя и страны,
Параллели и меридианы,
Но нигде таких пунктиров нету,
По которым нам бродить по свету.

Знаю, есть неизвестная
Широта из широт,
Где нас дружба чудесная
Непременно сведет.
И узнаем мы тогда, что смело
Каждый брался за большое дело
И места, в которых мы бывали.
Люди в картах мира отмечали.

Будем слышать друг друга мы
За вершинами гор,
За февральскими вьюгами,
Через снежный простор.
И пускай мы сотни верст бродили,
Пусть меж нами километры были,
Но за тысячами верст разлуки
Песни дружбы различали звуки.

Кто бывал в экспедиции,
Тот поет этот гимн,
И его по традиции
Мы считаем своим,
Потому что мы народ бродячий,
Потому что нам нельзя иначе,
Потому что нам нельзя без песен,
Потому что мир без песен тесен

«Я не знаю, где встретиться….» 2 куплета. (2- 3 мин)