Урок в школьном музее "Одомашненные насекомые"
методическая разработка по биологии (7 класс) на тему

Восточное окружное управление образования

Департамента образования города Москвы

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы

средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

английского языка и музыки № 368 «Лосиный остров»

ГОРОДСКОЙ ФЕСТИВАЛЬ
«ВРЕМЕН СВЯЗУЮЩАЯ НИТЬ: УРОК В ШКОЛЬНОМ МУЗЕЕ»

НОМИНАЦИЯ №3 – ТРАДИЦИОННЫЙ (СОВРЕМЕННЫЙ) УРОК ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ

Тема урока:

«Одомашненные насекомые».

Учитель биологии:

Дехтяренко Вера Павловна

8(916) 537 75 84

Декабрь 2014

Краткая аннотация урока:

«Одомашненные насекомые» - это десятый урок по теме «Тип Членистоногие» и пятый из уроков по насекомым в курсе «Биология: животные» 7 класса.

Целью урока является знакомство учащихся с особенностями строения и жизнедеятельность одомашненных насекомых.

Занятие проводится в форме комбинированного урока в школьном этнографическом музее с обзором части экспозиции и использованием современных средств обучения.

Урок способствует формированию системы знаний о насекомых; овладению навыками презентации своей деятельности по решению учебных и прикладных задач; формированию уважительного и доброжелательного отношения к особенностям быта, жизнедеятельности и культуре населения России.
К уроку прилагаются: презентация, фотоматериалы, индивидуальная карточка.

Форма проведения урока: комбинированный

Изучаемые элементы:

виды одомашненных насекомых; структура семьи медоносной пчелы: матка, трутень, рабочая пчела; строение рабочей пчелы: зеркальца, корзиночки, щеточки, медовый зобик, жало; соты; перга; мед; «молочко»; строение улья: крышка, корпус, рамки, прилетная доска, дно; дымарь; роение; тутовый шелкопряд: грена, коконник, шелк.

Место проведения урока:

школьный этнографический музей «Русь народная»

Материально-техническое обеспечение:

музейные экспонаты: улей, дымарь, рамка, соты;

коллекции: пчела медоносная, тутовый шелкопряд;

телевизор, видеоплейер, видеофрагмент «Биология: класс Насекомые»

индивидуальные раздаточные карточки.

Предмет: биология
Класс: 7
Автор: УМК А.И.Никишов
Тема урока: Одомашненные насекомые 
Тип: урока комбинированный

Ход урока (сценарий):

Цель: знакомство учащихся с особенностями строения и жизнедеятельность одомашненных насекомых: медоносной пчелы и тутового шелкопряда.

Задачи: - сформировать систему знаний об одомашненных насекомых;

- овладеть навыками презентации своей деятельности по решению учебных и прикладных задач;

- продолжить формирование уважительного и доброжелательного отношения к особенностям быта, жизнедеятельности и культуре населения России.

Организация начала урока:

Приветствие.

Представление школьного этнографического музея «Русь народная». Знакомство с разделами экспозиции.

Вопрос: «Почему мы здесь проводим урок?»

Учащиеся предлагают версии. Уточнение изучаемой темы: «Одомашненные насекомые».

Проверка выполнения домашнего задания:

Работа со слайдом, где номерами отмечены известные и неизвестные части тела пчелы.

Учитель акцентирует внимание на частях тела насекомого, которые не были названы.

Усвоение новых знаний и способов действий:

Учитель рассказывает об особенностях внешнего строения пчелы, особенностях жизни пчелиной семьи.

Школьники слушают рассказ учителя, знакомятся со слайдом, работают с учебником, фиксируют основное в тетради.

Учитель показывает коллекции «Медоносная пчела» и «Тутовый шелкопряд», демонстрирует фрагмент учебного фильма «Класс Насекомые».

Семиклассники знакомятся с экспозицией музея, слушая подготовленные выступления учащихся о Царской пасеке в Москве и представленных экспонатах.

Первичная проверка понимания:

Диалог с классом: «Почему медоносную пчелу и тутового шелкопряда считают одомашненными насекомыми?»

Закрепление знаний и способов действий:

Учащиеся индивидуально выполняют задания по карточкам: «Строение медоносной пчелы» и «Строение улья» и в паре проверяют свои работы, выставляя оценки по критериям, заявленным учителем.

Рефлексия:

Школьники оценивают новизну урока и комфортность на уроке.

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению:

Учитель дает домашнее задание по учебнику (§26, ответить устно на вопросы на стр. 116) и предлагает выполнить минипроект с презентацией «Это интересно: медоносная пчела» и «Это интересно: тутовый шелкопряд» (для желающих)

Приложения:

Используемые коллекции

Экспонаты школьного музея

Рассказ об экспозиции

      Две минипрезентации «Это интересно: медоносная пчела» и «Это     интересно: тутовый шелкопряд».

       Информация о Царской пасеке в Москве, используемая в детском сообщении (foto-fokus.su›

       Используемая литература