Разработка урока по биологии "Птицы нашего края"
план-конспект урока по биологии (7 класс) на тему

                Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Учхозская  средняя общеобразовательная школа»

Урок биологии

в 7 классе

по теме:

«Птицы нашего края»

Разработала

                   учитель биологии

                               Андина Наталья Дмитриевна

2015 год

Предмет - биология

Тема урока: Птицы нашего края.

Цели урока:             1. Познакомить  учащихся  с названиями  птиц  на     мокшанском языке, повадками,  средой обитания;

                               2. Познакомить детей с Красной книгой Республики Мордовия;

                               3. Воспитывать чувство любви к родному краю, к природе родного края.

Задачи урока:   1. Закрепить и активизировать в речи учащихся новых     мокшанских  слов;

                             2. Развивать навыки сотрудничества, работы в микрогруппах.

Место проведения: кабинет информатики.

      Оборудование: компьютер, экран, проектор,  презентация по теме  «Птицы», карточки с пословицами, Красная книга Республики Мордовия т.2,2005г., учебник «Мокшанский язык» 5кл., В.П.Гришунина, В.Ф.Рогожина. Саранск,2010г., звукозапись мордовской песни  «Ай сязьгата, ай шякшата».

Ход урока.

I. Создание психологической комфортности.

-Здравствуйте, ребята! Я очень вас рада видеть. Какое у вас настроение? Сегодня на уроке я желаю вам удачи и хочу, чтобы у вас все получилось.

-Возьмите друг друга за руки, улыбнитесь и пожелайте себе и одноклассникам радости и успеха.

1.  Организация рабочего места.

-Приготовьте, пожалуйста, всё необходимое для успешной работы на уроке.

     II. Обозначение детьми темы урока.

   -Определить тему нашего занятия вы сможете, отгадав загадку:

                                             Снится ночью пауку

                                             Чудо – юдо на суку.

                                             Длинный клюв и два крыла…

                                             Прилетит – плохи дела.

                                             А кого паук боится?

                                             Угадали? Это …  ( птица)  (нармонь)                                        

- Так о ком же мы будем говорить?      

- Мы сегодня с вами будем говорить о пернатых друзьях. Как  вы думаете, почему птиц называют пернатые друзья?

(Ответы детей)

    III. Постановка цели урока.

- Сегодня мы с вами познакомимся с птицами нашего края, с их повадками и узнаем как их названия звучат на мокшанском языке.

- Ребята, скажите каких вы птиц знаете?  На какие группы их можно поделить ( домашние, дикие, перелётные и зимующие)?

    IV. Объяснение нового материала.

   1.Актуализация знаний.

-Ещё лежит снег, а зимующие птицы почувствовали приближение весны. Синицы запели, как будто зазвенели в серебряные колокольчики. Весело зачирикали воробьи. А дятел в лесу начал стучать в свой барабан. Его барабан- сухой сучок. Дятел стучит по нему клювом, и звук разносится далеко по лесу. Этот звук заменяет дятлу весеннюю песню.

  2.Показ презентации «ПТИЦЫ НАШЕГО КРАЯ». - Слайд 1.

 На экран выводится изображение птицы, учащимся нужно назвать птицу. Только после этого на экран выходит название птицы на русском и мокшанском языках  и справа познавательная информация о данной птице, которую ученики зачитывают по очереди.

Слайд 2. Дикие зимующие птицы.

Слайд 3. Воробей –кирьхкс.

Эта птица самая известная, из тех, которые обитают около жилища человека.

 Недаром видовое название воробья «домовый».Воробьи образуют одну пару на всю жизнь. Средняя продолжительность жизни воробьев от 9 до 21 месяца. Народная примета гласит, что если воробей купается в песке, то будет дождь, на самом деле таким образом птица избавляется от паразитов и чистит перышки.

Слайд 4. Синица – ситявня.

Синица обитает в лесу, парке, садах. Отличается чрезмерной подвижностью, ловкостью передвижения в густых ветвях деревьев. Синица приносит пользу, поедая вредителей деревьев.

Слайд 5.Дятел - шякшата.

На стволах деревьев в лесу и парке довольно часто встречается дятел. Дятла называют - санитаром леса, за то что спасает деревья от вредителей.

Слайд 6. Сорока- сязьгата.

Сорока по величине немного крупнее галки, с нарядным оперением. летают сороки не очень хорошо, предпочитая перепрыгивать с места на место. Сороки всеядны. Осенью и особенно зимой сороки держатся возле жилья. Их часто можно встретить на окраинах городов и поселков. Известны случаи, когда сороки хватали металлические ложки, ключи и другие вещи и улетали с ними подальше, чтобы затем спрятать куда-либо в укромное место.

Слайд 7. Голубь – гуля.

Голуби широко распространены в городах и становятся ручными, доверчивыми к человеку. Те же виды, которые обитают в дикой природе, отличаются внимательностью и осторожностью. Обладают развитым зрением и слухом. Голос у голубей не громкий, звуки отрывистые, напоминают глухое воркованье. Голуби очень прожорливы. Основной их рацион составляют зерна. При этом голубям требуется много пить для того, чтобы размягчать твердую пищу. Эта птица является символом мира и дружбы.

Слайд 8. Ворона – варси.

Мозг у этих пернатых в пять раз больше голубиного и позволяет воронам додумываться до самых хитроумных способов добывания пищи. Найдя сухую хлебную корку, ворона никогда не будет давиться в сухомятку, а обязательно найдет лужу, размочит хлеб и только после этого съест или отнесет птенцам.

Слайд 9. Филин – корож.

Обитает филин в старых высокоствольных лесах, вблизи оврагов,

болот. Его присутствие можно обнаружить по своеобразному крику, прерываемому диким хохотом.  Активны эти птицы в сумерки и ночью, охотясь на  мелких птиц и зверей.

Слайд 10. Дикие перелетные птицы.

Слайд 11. Скворец – пъсьмар.

 Скворец – чёрная птица с металлическим блеском и серебристыми пестринками. Скворцов можно увидеть на деревьях или на какой-нибудь лужайке, где они разгуливают, собирая корм.    

  Слайд 12. Кукушка – куку.

Кукушка не вьёт гнёзда, не насиживает яиц и не выкармливает своих птенцов. Она редко попадается на глаза, но выдает свое присутствие известной песней: «ку-ку».

Слайд 13. Грач  -  граць.

Это самая ранняя птица, возвращающаяся с мест зимовок на свою родину.

 Недаром часто можно слышать выражение - грачи весну открыли.

 Наши грачи появляются весной между 4 и 23 марта. Грач всеяден, с равным удовольствием поглощают червей, яйца и птенцов певчих птиц, содержимое городских свалок, семена и плоды растений. Эти птицы любят следовать за тракторами и газонокосилками, выискивая насекомых в перепаханной земле или скошенной траве.

 Слайд 14. Журавль – карга.

Журавль — одна из крупнейших птиц Европы. Обитает на болотах. От аиста его можно отличить по серому оперению. Это — перелетные птицы. Вернувшись на место гнездовья, птицы сооружают большое гнездо. Самцы и самки высиживают птенцов по очереди. Птенцы появляются из яиц через 4 недели. В гнезде долго не засиживаются, но бегают под надзором родителей.

Слайд 15. Цапля – сенькс.

Цапли - стройные птицы, торжественно вышагивающие на длинных ногах с тонкими лапками. Живут возле рек и озер. Окраска может быть сизой, серой, белой. Длина от клюва до конца хвоста 95 см. Цапля ногой расчесывает перья и распределяет порошок по поверхности тела. После этого оперение не намокает. Питается рыбой, лягушками, моллюсками. На охоте цапля стоит неподвижно. Выслеживает добычу и молниеносно хватает клювом.  Гнезда делает на заломах тростника, в низком кустарнике и на земле. У цапли много врагов. Яйца таскают совы, вороны, а коршуны утаскивают даже птенцов.

Слайд 16. Лебедь –локсти.

Лебеди принадлежат к числу крупнейших птиц, способных летать. При поиске корма они подобно уткам ныряют, опустив голову под воду и выставив кверху хвост. Лебедь-шипун может благодаря своей длинной шее доставать водяные растения с глубины 1 м. Для людей эти птицы являются символами красоты, гармонии и супружеской верности. Свои гнезда птица располагает вблизи от водоемов, на участках, заросших тростником.

 Избегают лебеди тех мест, где поблизости находится человеческое жилье.

Слайд 17. Соловей – цёфкс.

 «Соловей поёт - славу Богу воздает!»-так говорят про пение соловья. Птица эта очень осторожная, пугливая, невзрачная, но  всем известная своим мелодичным  пением.

Слайд 18. Коршун – кавал.

Коршуны трусливые и ленивые птицы, становящиеся, однако, крайне дерзкими, если сознают свою безопасность; летают чрезвычайно выносливо, но не очень быстро и подолгу парят; питаются мелкими животными, особенно мышами и лягушками, а также молодыми птицами и падалью, часто преследуют других хищных птиц, надоедая им до тех пор, пока те не бросят добычу.  Гнездятся по большей части на высоких деревьях, часто пользуются гнездами ворон, цапель.

Слайд 19. Ласточка –пъзьгата.

Ласточка – маленькая изящная птичка. Всю жизнь ласточка проводит в полете, очень редко опускается на землю. Ласточки являются насекомоядными – свой корм они ловят прямо на лету. За сезон ласточка уничтожает большое число насекомых, поэтому считается очень полезной птицей. Летает ласточка стремительно, ловко и красиво. Характерная черта – хвост, который расщеплен пополам или с выемкой. Гнезда ласточки сооружают на различных зданиях или на скалах. Один вид – береговая ласточка устраивает гнездо в норе.

Слайд 20. Утка – яксярга.

Эти водоплавающие птицы, издавна служили объектом охоты. Главной ценностью уток является их вкусное мясо и отлично сохраняющий тепло пух. Утки плавают на воде, как корабли; у них перепончатые лапы и процеживающий воду клюв. У самца, селезня, оперение яркое и заметное. Самки же невзрачные. Яйца они высиживают в одиночку и должны быть хорошо спрятаны вместе с гнездом. Гнездятся утки в основном на земле. Яркий признак уток — зеркальце на крыльях.

Слайд 21. Домашние птицы.

 Слайд 22. Петух – атякш.

Петухов  начали разводить около 4 тысяч лет назад. В этом большая заслуга древних персов. Именно в Персии начал зарождаться культ петуха. Петух вместе с собакой очень почитался в те времена: ведь одна охраняла дом и стадо, второй являлся и является вестником утра, света и солнца. С древних времен петух, как и солнце, отсчитывает время. Его крик у всех народов являлся важной временной привязкой - «первые петухи», «вторые, третьи петухи», «до ... петухов». Во все времена петух был своеобразным «будильником».

Слайд 23.     Курица – сараз.

Почему в народе говорят: «курица — не птица»? Наверное, потому, что настоящий полет курам не по силам. Это касается прежде всего домашних кур, но и их диким родственникам длительный полет тоже недоступен. Куриные — птицы средней величины с плотным телосложением. Сильные крепкие ноги позволяют долго и без устали ходить и разрывать почву в поисках корма. У большинства куриных самцы (петухи) крупнее самок (куриц) и окрашены значительно ярче.

Слайд 24. Индюк – курка.

Индюки - это красивые, величественные и самые крупные домашние птицы. Это птицы, любящие пространство и свободу. Индюки страдают депрессией и иногда имеют припадки бешенства. В состоянии депрессии прикидываются мертвыми. Они сидят на одном месте, тяжело дыша и сопя. Их ноги - длинные, сильные, приспособленные для преодоления больших расстояний. Они могут бежать со скоростью 50 км/ч на расстояние 1,5 км. Мясо индюков считается диетическим в рационе человека, т.к. это источник усваиваемого цинка.

 Слайд 25. Гусь – маци.

Гусь травоядная птица. Устройство клюва у гуся таково, что птица без труда щиплет растительную пищу. Гуси могут своим клювам обрывать ягоды, злаки и некоторые овощи. Интересный факт: в Америке гусей часто используют на хлопковых плантациях для их прополки. Гуси способны выщипать все сорняки между кустами, которые не удалить техникой, а только руками. Гуси не переносят вкуса хлопчатника и поэтому за растения можно не опасаться. Специалисты определили: 25 гусей за некоторое время могут очистить от сорняков поле, размером до 10 гектаров.

 3.Словарная работа.

Запись новых  слов в словарики (самостоятельная работа) -  Слайд 26.

V. Первичное закрепление  нового материала .

   1.Работа в группах.

     -Я сейчас вам раздам карточки с пословицами, в которых пропущены названия птиц. Вспомните и восстановите эти пословицы. Названия птиц впишите на мокшанском языке. Работать будем в группах, каждая группа получит по три пословицы.

  1) Слово не … (воробей- кирьхкс) , вылетит – не поймаешь.

  2) Старого … (воробья- кирьхкс-) на мякине не проведёшь.

 3) … (Гусь- маци )  свинье не товарищ.

 4)   Лучше … (синица - ситявня )  в руке, чем … (журавль - карга)  в небе.

 5)  … ( Синичка – ситявня ) невеличка, а птичка.

 6)  … (Соловей - цёфкс ) – птица малая, а и та знает, что май пришёл.

 2. Музыкальная пауза .

- А сейчас мы с вами послушаем мордовскую песню о птицах. Я думаю, что вы сможете понять, о каких двух птицах поется в этой песне.

( Слушание аудиозапись мордовской песни  « Ай сязьгата, ай шякшата») .

- Красивая песня?

- Вам она понравилась?

-Вы догадались, о каких птицах поется?

- Перевод песни :

-Птички,  птички, вы вестники теплого лета

-Вы скоро птенцов принесете,

-А мы блинами вас накормим и молоком напоим,

- Кушайте, пейте!

-Ай, дятел, дятел , почему у тебя такой короткой хвост?

- Ай, сорока, сорока, моя хозяйка отрезала хвост и бросила

его  на дерево. Прилетела птичка, схватила его и унесла в лес, чтобы свить гнездышко.  

-Ох, дятел, дятел!

3.Знакомство с Красной книгой Республики Мордовия.

Эпиграфом к знакомству с Красной книгой  я взяла строчки М.М.Пришвина

     Слайд 27.-   Рыбе – вода, птице – воздух, зверю лес, степи и горы.  

                          А человеку нужна Родина. И охранять природу – значит         охранять Родину.

                                                                                                            М. Пришвин.

- Много разных зверей и птиц истребили люди. На одних усердно охотились, другим не оставили клочка леса или степи, третьих выловили хищники. Растения срывали, распахивали, сжигали земли. В конце концов люди поняли, что если не помочь природе, животных будет гибнуть ещё больше. Чтобы этого не случилось, составили официальную – Красную книгу. Идея этой книги – спасти весь животный и растительный мир.

- Сейчас мы познакомимся с птицами нашего края, которые занесены в Красную книгу Республики Мордовия.

- В нашей республике обитают птицы, которые занесены не только в Красную книгу Мордовии, но и России, это такие как:

1) Серый гусь     ( Уле маци )

2) Краснозобая казарка     ( Якстерь тутла маци )

3) Степной лунь     ( Степонь карьхциган )

4) Змееяд    ( Куйда ярхцай карьхциган )

5)Орел- карлик    ( Аф оцю куцькан )

6)Большой подорлик     (Куцькання )

7) Могильник      (Тюжя пря куцькан)

8)Беркут       (Беркут )

9)Орлан – белохвост       (Акша пула куцькан )

10) Дрофа      (Паксянь оцю сараз)

VI. Физминутка

Упражнение называется “Птица перед взлетом”.

Стоя, подышать спокойно, затем наклон вперед, руки за спиной, ноги не сгибаем, голова вперед, руки за спиной подняты вверх с напряжением, как крылья. Уронили голову, руки расслабленно упали вниз и висят спокойно, свободно (5-6 сек.).

  VII. Обсуждение социальной проблемы.

        Творческое задание «Напоминающие знаки» - Слайд 28-31.

     Мы с вами вспомним правила поведения в природе. Перед вами знаки, несущие определенную информацию.  Какие подписи вы бы сделали  под этими рисунками? Объясните каждый знак – почему следует поступать так, а не иначе.

1)Не трогай птичьи гнёзда, не подходи к ним близко.

2)Не шуми.

3)Не уничтожайте птиц.

4) Не руби деревья

VIII. Продолжение работы по теме урока.

1. Загадки.

  -Сейчас я загадаю вам  загадки, а вы будете их отгадывать. Отгадки произносите  на мокшанском языке.

Я по дереву стучу –

Червяка добыть хочу.

Хоть и скрылся под корой –

Всё равно он будет мой.

                         Дятел.( Шякшата)

Не ворона, не синица –

Как зовётся эта птица?

Примостилась на суку –

Раздалось в лесу: «Ку – ку!»

               Кукушка.( Куку )

Спинкой зеленовата,

Животиком желтовата,

Чёрненькая шапочка

И полоска шарфика.

                 Синица.( Ситявня )

Длиннохвостая она,

Со спины черным – черна,

Брюшко белое, да плечи.

Тарахтенье вместо речи.

Хоть кого увидит – вмиг

Поднимает стрёкот – крик.

                    Сорока.( Сязьгата)

Живёт в лесу.

Ухает, как разбойник.

Днём сидит он, как слепой,

А лишь вечер – за разбой.

                       Филин.(Корож )

Носят серенький жилет,

Но у крыльев – чёрный цвет.

Видишь, кружат двадцать пар

И кричат: «Карр! Карр! Карр!»

                        Ворона.( Варси )

Кот без нот и без свирели

Лучше всех выводит трели?

Голосистее? Нежней?

Кто же это?

              Соловей.( Цёфкс )

2.Работа по учебнику.

Задание 1.

Упражнение 43 стр. 82  

-На картинках нарисованы птицы, а ниже приведены загадки о птицах  на мокшанском языке. Нужно перевести загадки и найти на картинке правильный ответ.

Задание 2.

Упражнение 44 стр. 82

-Откройте рабочие тетради.

-Вспомните и запишите названия птиц, которые одни из первых возвращаются домой из теплых стран. Напишите  их названия на мокшанском языке.

IХ.  Подведение итогов и оценка работы учащихся.

О чём вы сегодня узнали на уроке?

Что показалось самым интересным?

Каких птиц можно встретить в нашем родном крае?

Почему птиц надо беречь?

  Домашнее задание.

Задание 1.

-Прочитайте выразительно стихи о птицах на странице 83 учебника, переведите на русский язык, стихотворение  « Гуля » выучить наизусть.

Задание 2.

- Вспомните, каких ещё птиц, обитающих в нашей местности вы знаете,

найдите их названия на мокшанском языке и запишите в тетрадь.