Классный час "Курить - здоровью вредить"
классный час по биологии (8 класс) по теме

Методическая разработка

классного часа на тему: «Курить - здоровью вредить!

Цель:

Формирование у учащихся сознательного негативного отношения к курению и понимания необходимости вести здоровый образ жизни.

Задачи:

- информировать учеников о вредном влиянии табачного дыма на организм

человека;

- показать влияние курения на физическую и умственную работоспособность

учащихся;

- использовать результаты исследовательской работы учащихся с целью

предупреждения курения

Форма классного часа: выступление группами, круглый стол.

Оборудование: ноутбук, проектор.

Оформление:

- плакаты и рисунки ребят о вреде курения;

- пустые упаковочные пачки из-под сигарет;

- подборка литературы о вреде курения

Звучит музыка.

Учитель: Когда вы гуляете по улицам города, то невольно разглядываете фасады домов. Вот старинный, но очень крепкий дом. Кирпич к кирпичу, и словно время не тронуло его. Сто лет стоял он и ещё сто прослужит на радость людям. А другой дом весь в трещинах, перекосился и словно врос в землю. Почему же? Всё зависит от крепости фундамента. Его не видно, но по внешнему виду здания можно сказать, насколько он крепкий. Вот так и люди – как дома.

Человеческий фундамент – здоровье – закладывается смолоду. Как утверждают медики, организм человека формируется от рождения до 20 – 25 лет. 25 лет строится фундамент здоровья каждого из нас. В эти годы его легко подорвать, сломать, разрушить. Главные взрывные силы – табак, алкогольные напитки, наркотики. Эта “банда убийц”, как назвал Поль Брег табак, алкоголь и наркотики, разрушает организм всякого, кто их принимает, вызывает различные болезни, сокращает жизнь. Особенно опасны они для организма растущего, ещё не окрепшего. Жизнь доказывает, что большинство людей начинает принимать эти вредные вещества именно в молодые годы по неопытности, по глупости, подражая старшим или не умея отказать сверстникам.

Приобретённый опыт и стереотипы с годами закрепляются и становятся пристрастием, болезненной потребностью. К сожалению, в последние годы всё большее число юношей и девушек вовлекается в мир пьянства, алкоголя и особенно табака. Это не может не тревожить каждого, кто думает о судьбе России.

Вопрос. А знаете ли вы ребята, какие вредные вещества содержатся в табаке?

- ответ учеников.

Просмотр презентации  «Курить – здоровью вредить!»

(презентация составлена учениками)

Ученик 1. (слайд №3)

В табачном дыму содержатся различные вещества. К основным, вредно действующим веществам, относятся: никотин. Никотин – маслянистая прозрачная жидкость с неприятным запахом и горьким вкусом, на воздухе окрашивается в коричневый цвет и хорошо растворяется в воде, алкоголе. Это очень сильный нейротропный яд, который сначала резко возбуждает нервную систему, а затем вызывает её паралич (выключение нервной системы). Смертельная доза для человека – всего 0,01 – 0,08 грамма. При выкуривании одной сигареты в дыме находится 0,008 грамма никотина, из которых через альвеолы легких в кровь всасывается около одной четверти.

Проникнув в организм, никотин через кровь легко и быстро проникает почти во все органы и ткани. Например, через 2-3 минуты после вдыхания табачного дыма он уже достигает головного мозга, оказывая на него специфическое дурманящее действие, которое особенно заметно у некурящего (а если оно мало заметно, то это тревожный сигнал – реактивность мозга на никотин изменилось, это – начало болезни!). После окончания курения содержание никотина в мозге начинает падать примерно через тридцать минут, зато он начинает накапливаться в других тканях, сохраняясь там довольно долго (до двух недель его еще можно обнаружить в организме современными методами). Впоследствии никотин выводится через печень, легкие, почки, отравляя все на своем пут

Ученик 2. Одним никотином опасность табачного дыма не исчерпывается. В нем имеется целый букет ядов, который «вкушает» вместе с ароматным дымом незадачливый курильщик. Самыми яркими из них являются аммиак, угарный газ, анилин, сероводород, синильная кислота, канцерогенные углеводороды. Достойным завершением этого черного списка является Наконец, в табачном дыме обнаружен радиоактивный элемент полоний (слайд  4-7)

Ученик 1. Табачный деготь содержит около сотни химических веществ, в том числе мышьяк, радиоактивный изотоп калия, целое семейство канцерогенов: бензпирен, дибензпирен, бензантрацен и другие (слайд 8)

Взгляните на слайд 9  и запомните эти вещества, которые убивают живой организм.

Учитель: Табачные изделия, несмотря на активные профилактические мероприятия, продолжают триумфальное шествие по странам и континентам. Пленниками этого многоликого и коварного врага, по далеко не полным данным ВОЗ, стало около половины мужчин и четверти женщин нашей планеты. В России курит более 40 млн. взрослого населения (около 50% мужчин и 15% женщин).

Причём, что особенно тревожно, количество потребляемых в мире сигарет не уменьшается, а ежегодно увеличивается на 2,1%, а в так называемую табачную зависимость попадает около 93% курящих. Иными словами, из 100 курящих 93 заболевают никотинизмом и требуются огромные усилия целой армии врачей, чтобы избавить их от опасной для здоровья привычки.

Мы решили выяснить, как складывается ситуация  с курением в нашей школе. Для этого провели опрос среди учащихся 5-11 классов, и выяснилось, что 18,3% от общего количества учеников курят сигареты (слайд 11)

(Исследовательская часть была проведена группой учащихся заранее)

Ученик 1. (представляет презентацию-отчёт о работе)

По данным опроса можно сделать следующий вывод: с каждым годом количество курящих ребят возрастает, курят не только мальчики, но и девочки. Наибольший процент курящих наблюдается среди мальчиков 9-х и девочек 11-х классов. Интерес к курению повышается с 7-го – 9-е классы, период переходного возраста (слайд 12-13).

Ученик 2.

Мы попытались установить причину курения (слайд 14). Для этого мы провели анкетирование. В анкетирование приняло участие 58 человек, что составляет 72,5% от общего числа курящих.

Вывод: основными причинам курения являются: 36% учащихся курят, потому что это модно, 22% за компанию,13% хотят выглядеть крутыми. Это опасное заблуждение. Видимо не все знают, какой вред наносит курение растущему организму. Каждый должен думать не о моде, не о статусе в компании, а здоровье.

Выступление школьной медсестры (слайд 15)

По данным ВОЗ от сигареты ежегодно погибают люди. Выявлено огромное количество болезней, связанных с курением. Курение оказывает влияние на сердечно-сосудистую, дыхательную, нервную, и ряд других систем. В подтверждение сказанному мы провели исследование влияния курения на органы дыхания, пройдя рентгеновское обследование в районной больнице. В исследовании приняли участие ученики 11 класса: ученик №1 никогда не употреблял сигареты и ученик № 2 курит в течение пяти лет. Результат был следующий:

Ученик № 1 – Снимок Rg № 1234 от 13 .11 2009 года – лёгочные доли не изменены, сосудистый рисунок не усилен. Корни не расширены, очаговых и инфильтративных заболеваний не выявлено Coч – Br. Диагноз: патология грудной клетки не выявлена.

Ученик № 2 – Ry № 1237 от 13.11.2009 года – диффузные проявления пневмосилероза, сосудистый рисунок усилен, корни лёгких расширены, инфильтративных затемнений не выявлено. Coч – Br. Диагноз: хронический бронхит, псевмосилероз. Наше исследование подтверждает то, что курящие чаще страдают заболеваниями органов дыхания.

Учитель физкультуры

Курение подростков замедляет физическое и психическое развитие. Школьные годы - это годы роста как физического, так и умственного. Формирующемуся организму нужно много сил, чтобы справиться со всеми нагрузками.  В доказательство сказанному мы провели эксперимент на тему: «Влияние курения на выполнение установленных нормативов». В нём участвовали10 ребят, причём пятеро регулярно курят. Все они ученики 10-х классов. Мы получили средние результаты (слайд №16).

Вывод: мы видим, что все ребята выполняют установленные нормативы. Но, не смотря на это, лучшие результаты всё-таки  показывают те ученики, которые не курят.

(В подтверждение сказанного учитель физической культуры проводит упражнение).

К доске выходят два ученика занимающихся в спортивной секции. (Один из них курящий).

Задание:  Выполнить упражнение прыжки со скакалкой.

Результат: не курящий ученик сделал на 30 прыжков больше, чем курящий.

Учитель: От курения особо страдает нервная система. Никотин сначала расширяет сосуды мозга, усиливая их кровоток, затем резко сужает, что приводит к недостаточности мозгового кровообращения. Угарный газ снижает интенсивность нервных процессов. Изменяется и поведение курящих учеников: желание курить появляется часто во время урока, они отвлекаются от учения, думая и мечтая выкурить сигарету. Мы проанализировали успеваемость  курящих учеников в классах.

Ученик 1. (Слайд 17)

Результаты были следующими: из 80 курящих учеников на «4» и «5» учатся -  2 ученика; на «3» и «4» - 18; на «3» и ниже – 60

Вывод: курение отрицательно влияет на успеваемость школьника. Из 80 курящих ребят 75% учатся очень слабо; 22,5%  показывают средние знания и лишь 2,5% учатся хорошо.

Выступление школьного психолога. (Слайд 18)

Нами были проведены наблюдения за общим состоянием учащихся в течение первой четверти учебного года. В эксперименте участвовали ученики 8-х классов. Всего 16 учеников из них 8 «курящих» и 8 никогда не курили

Вывод: общее состояние «курящих» учеников, намного слабее. Они обладают повышенной нервной возбудимостью, плохой памятью, при физической нагрузке у них увеличивается частота сердечных сокращений.

-   Школьный психолог проводит небольшую игру «Лестница» (слайд 19). Стоит принять решение и бросить эту вредную привычку. Как это сделать? В каком порядке действовать?

У каждого свой путь по лестнице к цели - «жизнь без табака». Давайте найдем самый правильный, самый эффективный.

Работаем в группах по 4-5 человек, каждый вправе предложить

свой путь или согласиться с большинством группы.

Для каждой группы раздаются листы бумаги с заданием: «Расставить указанные этапы принятия решения в порядке их осуществления по ступеням лестницы».

Учитель: Курящие подвергают опасности не только себя, но и окружающих людей. В медицине появился даже термин "Пассивное курение".

Вопрос №1.  Ребята, а вы знаете, что такое пассивное курение?

Ответы учеников.

Вопрс №2.  Что вы знаете о вреде «пассивного курения?»

Ответы учеников.

Учитель:  «Пассивном курении», вынужденное вдыхание табачного дыма лицами, которые сами не курят, но находятся в контакте с курящими. Табачный дым задерживает ультрафиолетовые лучи, так необходимые человеку, осаждается в легких, загрязняет помещение. Воздух, загрязненный табачным дымом, вызывает дискомфорт у некурящих, снижая их работоспособность. У них отмечаются головная боль, вялость, слабость, может обостряться бронхиальная астма, у восприимчивых лиц, страдающих аллергическими заболеваниями, могут возникать болезненные симптомы. Вдыхание табачного дыма в накуренном помещении некурящими в течение часа соответствует «выкуриванию» ими четырех сигарет.

Ученик 2. (Слайд 20). Мы провели опрос среди учеников, у которых курят родители. Был задан один вопрос: «Где курят ваши родители?». В опросе участвовало 50 учеников. Получили следующие данные

Вывод: 21 ребёнок, находящийся в одном помещении с родителями невольно является участником «пассивного курения». Родители должны думать  и заботиться о здоровье близких людей.

Вопрос: Ребята как можно избежать «пассивного курения»? Ваши действия?

- Ответы учащихся.

Учитель: В настоящее время во многих странах ведется серьезная научная пропаганда за полное прекращение курения. Предлагаются различные способы и средства для организации активного отдыха и здорового образа жизни. 12.02.2013 - Госдума рассмотрела и приняла "антитабачный" законопроект, в третьем, окончательном, чтении.

С 1 июня 2013 г. полностью вступил в силу закон о курении для части учреждений, а именно запрещено курение в общественных местах.

Ученик 1. (Слайд 21). Мы провели ряд профилактических мероприятий с целью снижения процента курящих в нашей школе.

Ученик 2. Все проведённые мероприятия имею положительную динамику (см. диаграммы 22)

Вывод: своевременное проведение профилактических мероприятий сыграло положительную роль. Процент «курящих» снизился до 15,86% (уменьшился на 2,4%) или на одиннадцать учеников.

Учитель: Каждый из вас должен задуматься над тем, что увидел. И мы надеемся, что решение будет принято верное. Всем доброго здоровья.