Изучение экологического состояния территории микрорайона Кутузовский г. Ельни
презентация к уроку по биологии (11 класс) по теме

1 слайд

2013 год – объявлен годом экологии.

Экологические проблемы, которые возникают в каждом регионе нашей страны взаимосвязаны. Поэтому изучение отдельно взятой территории даст возможность изменить обстановку не только в пределах изучаемого объекта, но и в целом в районе, регионе и стране.

2 слайд

Для определения и изучения темы проекта  в  7-11 классах прошли уроки по теме:  «Экология и культура - будущее России!» на которых были рассмотрены  следующие вопросы:

•  Хартия земли;
• просмотр видеоролика;
•  дискуссия;
•  анкетирование;
•  предложения.

        Наша школа располагается в микрорайоне Кутузовский и большинство учащихся  проживет  в данном микрорайоне. И нам небезразлично,  что происходит в нем. Поэтому мы решили создать проект на тему: «Изучение   экологического состояния  территории микрорайона Кутузовский  города Ельни»

3 слайд

        Цель которого состоит в следующем:

1. определить экологическое состояние территории микрорайона;  
2. выяснить отношение к экологическому состоянию микрорайона учащихся  школы;
3.  обозначить пути решения экологических проблем микрорайона;
4. провести исследования  в виде  наблюдения и анкетирования.

В рамках исследования в течение недели (октября 2013года) проводилось наблюдение за территорией Дома офицеров, расположенного на территории микрорайона.

4 слайд

        Мы увидели следующее состояние наблюдаемого объекта. (мусор, пустые бутылки, битое стекло, бумага)

5 слайд

Наши наблюдения показали, что данная территория микрорайона находится в антисанитарном состоянии:  

• мусор лежит в неположенных местах;
• здание ГДО обрисовано неприличными словами и рисунками;
• валяются коробки, бутылки,  банки, осколки стекла, окурки и другое.

Также в целях исследования было проведено анкетирование.

6 слайд

        Анкетирование учащихся проходило с 7 по 11 класс, где приняло участие 78 человек, 73 из которых проживает в микрорайоне.

Вопросы для анкетирования были следующие:

7 слайд

1. Проживаете ли вы в микрорайоне?

2. Как вы считаете экологическая обстановка в микрорайоне хорошая?

3. Почему вы так считаете?

4. Устраивает ли Вас экологическое состояние микрорайона?

5. Почему Вас не устраивает?

6. Ваши предложения.

Результаты анкетирования показали, что:

8 слайд

        На вопрос «Как вы считаете, экологическая обстановка в микрорайоне хорошая?» ответили: «да» - 32 человека и «нет» - 46 человек.

9 слайд

        На вопрос «Устраивает ли Вас экологическое состояние микрорайона?» ответили: «да» - 29 человек и «нет» - 49 человек.

10 слайд

В анкете был также вопрос «Почему вас не устраивает экологическое состояние микрорайона?» на что ребята ответили следующим образом:

• плохая уборка территории;

• недостаточное количество контейнеров для мусора;
• бездомные животные разносят мусор;

• много битых бутылок, окурков и другого мусора;
• жители микрорайона не следят за его состоянием.

11 слайд

Особое мнение выразили учащиеся 8 класса: «Я хотел бы жить в чистом микрорайоне, а не там, где валяются кучи мусора!»

     12 слайд

В ходе обработки результатов анкетирования были выдвинуты предложения  по благоустройству территории микрорайона:

• проводить «День Земли»
•  озеленять территорию микрорайона
•  выбрасывать мусор в отведенные места

• не проходить мимо тех. кто сорит и делать им замечания
• ввести штрафы за выброс мусора в не отведенных местах

• призывать людей к чистоте и порядку

13 слайд

И особое предложение учащихся провести акцию «Пусть будет чисто»

14 слайд

В этой акции приняли участие ребята нашей школы, кому небезразлично экологическое состояние окружающей среды. Участники с энтузиазмом включились в работу. Они собирали и складывали разбросанный мусор в пакеты. Относили  их в специально отведенные места для вывоза мусора.

15 слайд

Территория стала чистой и ухоженной. Все участники акции были довольны получившимся результатом, надеясь, что территория надолго будет привлекать свое внимание и радовать глаз окружающих.

16 слайд

Можно сделать общий вывод:

• Ученики нашей школы понимают проблему экологических загрязнений и.  что состояние микрорайона зависит и от них
• Из нашего исследования видно, что человек действительно изменяет экологическую систему,  в которой сам живет.
• По мнению учащихся, к сожалению. есть ребята, которым безразлична окружающая их среда.

17 слайд

Хотелось бы, чтобы каждый человек задумался над словами:  «Экология – это мы. Заботясь, о чистоте окружающей среды. Мы заботимся о здоровье человека, всего живого на планете».

18 слайд

Спасибо за внимание!