" Этот загадочный мир..."
методическая разработка по биологии (5 класс) по теме

Своя игра «Этот загадочный мир…»

Цель: обобщить, закрепить и углубить  знания учащихся, полученные на уроках биологии

Задачи:

образовательные: мотивировать обучающихся к самообразованию, изучению естественнонаучных дисциплин, способствовать формированию знаний о природе, ее закономерностях;

развивающие: способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности, умения решать задачи, рассчитанные на сообразительность;

воспитательные: воспитывать экологическую культуру, чувство патриотизма;

развивать эмоционально-чувственную сферу личности школьников;

Оборудование:

Электронная презентация;

интерактивная доска.

Ход игры

  В игре-конкурсе принимают участие  2 команды в составе четырёх человек из числа обучающихся.

  Команды занимают в зале места, заранее закрепленные за ними.

  Педагог определяет цель мероприятия, объясняет названия занятия и условия проведения конкурса. Логическое построение игры базируется на эколого-биологических знаниях, приобретенных на занятиях в школе.

Итак,  ребята каждой команды придумывают название и девиз. (оценивается в 20б)

I РАУНД (Растения вокруг нас)

1.Название этого растения очень хорошо известно  с раннего детства из сказки, но мало кто его ел…(репа)

2.Плод этого дерева позволил открыть всемирный закон тяготения… (яблоко)

3.Какое растение очень любят кошки? ( валериана )

4.Какое растение носит название глаза птицы? (Вороний глаз )

II раунд (Превратите выражение в известную пословицу или поговорку)

1.Сбился с азимута среди трех голосеменных  (Заблудился в трех соснах )

2.Сколько это млекопитающее не снабжай питательными веществами, оно постоянно смотрит в растительное сообщество… (Сколько волка не корми, он все в лес смотрит )

3.Если особа женского пола покидает транспортное средство, то движущая сила транспорта испытывает определенные положительные эмоции…(Баба с возу-кобыле легче)

 4.Человек, которому в самом ближайшем будущем грозит прекращение насыщения кислородом его организма, доходит до того, что пытается зажать в руке высохший злачный стебель… (Утопающий хватается за соломинку )

III РАУНД (Самый,  самый…)

1.У кого уши длиннее хвоста?(заяц)

2.Кто из рептилий пьёт воду всей поверхностью кожи?(лягушка)

3.Самое крупное животное в Кемеровской области? (лось)

 Подведение итогов