Воспитание учащихся через творчество
статья по биологии по теме

Применение личностно-ориентированной технологии в воспитании учащихся

Каждый современный учитель должен понимать, что воспитательный процесс подрастающего поколения не менее важен, чем образовательный.

 Убеждена, что важная составляющая педагогического процесса - социальная составляющая, т.е. воспитание нормальных, порядочных людей которые могут добиваться успеха в жизни не только благодаря своим знаниям и умениям, но и благодаря тому, как они воспитаны.

  Любой педагог, и, в первую очередь, классный руководитель не может обойтись без современных технологий в своей педагогической деятельности.

  Большое значение в своей работе уделяю личностно-ориентированной технологии, где через творчество, индивидуальный подход к каждому учащемуся способствую раскрытию и формированию его как личности.

  В своей внеурочной деятельности приобщаю детей к поэзии: знакомлю с творчеством А.Поперечного, Г.Голобокова, Э.Асадова и др. поэтов.

  Большое внимание уделяю экологическому воспитанию школьников. С агитбригадой «Неравнодушные» много лет выступаем на муниципальных смотрах-конкурсах по проблемам экологии. Наши авторские постановки «Посмотришь – и сердце замрет…», «Пищевой Монстр или Новые приключения Колобка», «Знаем, помним, расскажем…», «Если не мы,  то кто?» и др. отмечены призовыми местами и наградами. Такие мероприятия раскрывают творческие способности ребят, повышают их самоооценку.

  Ежегодно в школе проводятся Неделя биологии и Экологическая декада, в конкурсах которых мои ученики принимают самое активное участие. Многие их них являются участниками и призерами муниципальных и региональных конкурсов « Самый добрый детский фестиваль», « Зеленая планета глазами детей» и др.

 Так же активно ребята принимают участие в различных акциях в акциях «Помоги солдату», «Малютка», «Помощь пожилому человеку», Помоги лесхозу» и многих других.

Это помогает детям  осмысленно относиться к словам: «Пускайте в душу чужую боль, учитесь сопереживать, это делает нас людьми.»

 Считаю, что раскрытие творческой личности возможно только в настоящем коллективе, поэтому не жалею сил на его формирование. Очень важно, чтобы каждый учащийся гордился своим классом, чувствовал себя в нём полноценным, значимым членом. Так, часто все вместе мы посещаем всевозможные выставки, участвуем в различных мероприятиях, сообща организуем праздники, диспуты, уроки чтения.

  Только в творческом коллективе дети вырастают не с потребительским отношением к жизни, а с желанием преобразовать ее вокруг себя.