Маршрутный лист (план работы на уроке). Строение сердца.
методическая разработка по биологии (8 класс) по теме

                       Маршрутный лист   (план работы на уроке).

1. Положение сердца в грудной клетке. Особенности сердечной мышцы. Регуляция сердечных сокращений.

             Использование мультипроектора, работа по схемам «Строение стенки сердца», «Регуляция сердечных сокращений».  

 Выполните задание: 1) Заполните таблицу

                                   2) Решите задачу:

  Рассчитайте массу своего сердца, если масса вашего тела 40кг

2. Строение сердца и сосуды, связанные с сердцем.        1 группа   (При выполнении задания 2

                                                                                                                         выполняете задания 3, 4)

           Работа с электронным текстом. Работа с рисунками «Строение сердца и сосуды, связанные с сердцем»

  Выполните задание: 1) Обозначьте рисунок.

        1 -                                                                                 1 -

2 -                         2 -                  

                        3 -        

                     4 -        

                     5 -        

                  6 –

                 7 -        

               8 -        

               9 -        

           10 -        

          11 -        

         12 -                            

2 -        13 -                  

3. Сердечный цикл.

3. Сердечный цикл.       2 группа   (При  выполнении задания 3 выполняете задания 2, 4)

      Прочитайте текст учебника, с. 112, 113 «Сердечный цикл», воспользуйтесь рисунком 54, с. 112.

  Выполните задание:

1) Выполните задание 91 в рабочей тетради.

4. Работа с тестами      (после выполнения заданий 1, 2, 3)

1. Сердце человека:     а) 3-х камерное,       б) 2-х камерное,      в) 4-х камерное.

2. Каково значение клапанов сердца?   а) защитная функция,    б) обеспечивают питание сердца,              в) обеспечивают движение крови в одном направлении.

3. Сердце обладает автоматизмом. Это значит:             а) сокращается и расслабляется с участием нервной системы,     б) способно сокращаться без сигнальных раздражений извне,  

 в) приспосабливается к изменяющимся условиям внешней среды.

4.Какой сосуд выходит из левого желудочка:     а) аорта,  б) нижняя полая вена,  в) верхняя полая вена.

5. Блуждающий нерв:   а) замедляет работу сердца,     б) ускоряет работу сердца,     в) не влияет на работу сердца.

6. Укажите верную последовательность фаз сердечного цикла – это:  

а) сокращение предсердий - сокращение желудочков – пауза,           б) сокращение желудочков - сокращение предсердий – пауза,          в) сокращение предсердий - пауза - сокращение желудочков.

7. Околосердечная сумка образована:  а) эпителиальной тканью,  б) соединительной тканью,  в) мышечной тканью.

8. Миокард – это:  а) наружный слой стенки сердца,    б) средний слой стенки сердца,    в) внутренний слой стенки сердца.

5. Проверка выполнения заданий.

                       Маршрутный лист   (план работы на уроке).

1. Положение сердца в грудной клетке. Особенности сердечной мышцы. Регуляция сердечных сокращений.

             Использование мультипроектора, работа по схемам «Строение стенки сердца», «Регуляция сердечных сокращений».  

 Выполните задание: 1) Заполните таблицу

                                   2) Решите задачу:

  Рассчитайте массу своего сердца, если масса вашего тела 40кг

2. Строение сердца и сосуды, связанные с сердцем.        1 группа   (При выполнении задания 2

                                                                                                                         выполняете задания 3, 4)

           Работа с электронным текстом. Работа с рисунками «Строение сердца и сосуды, связанные с сердцем»

  Выполните задание: 1) Обозначьте рисунок.

        1 -                                                                                 1 -

2 -                         2 -                  

                        3 -        

                     4 -        

                     5 -        

                  6 –

                 7 -        

               8 -        

               9 -        

           10 -        

          11 -        

         12 -                            

2 -        13 -                  

3. Сердечный цикл.

3. Сердечный цикл.       2 группа   (При  выполнении задания 3 выполняете задания 2, 4)

      Прочитайте текст учебника, с. 112, 113 «Сердечный цикл», воспользуйтесь рисунком 54, с. 112.

  Выполните задание:

1) Выполните задание 91 в рабочей тетради.

4. Работа с тестами      (после выполнения заданий 1, 2, 3)

1. Сердце человека:     а) 3-х камерное,       б) 2-х камерное,      в) 4-х камерное.

2. Каково значение клапанов сердца?   а) защитная функция,    б) обеспечивают питание сердца,              в) обеспечивают движение крови в одном направлении.

3. Сердце обладает автоматизмом. Это значит:             а) сокращается и расслабляется с участием нервной системы,     б) способно сокращаться без сигнальных раздражений извне,  

 в) приспосабливается к изменяющимся условиям внешней среды.

4.Какой сосуд выходит из левого желудочка:     а) аорта,  б) нижняя полая вена,  в) верхняя полая вена.

5. Блуждающий нерв:   а) замедляет работу сердца,     б) ускоряет работу сердца,     в) не влияет на работу сердца.

6. Укажите верную последовательность фаз сердечного цикла – это:  

а) сокращение предсердий - сокращение желудочков – пауза,           б) сокращение желудочков - сокращение предсердий – пауза,          в) сокращение предсердий - пауза - сокращение желудочков.

7. Околосердечная сумка образована:  а) эпителиальной тканью,  б) соединительной тканью,  в) мышечной тканью.

8. Миокард – это:  а) наружный слой стенки сердца,    б) средний слой стенки сердца,    в) внутренний слой стенки сердца.

5. Проверка выполнения заданий.