Урок- игра" По следам Красной книги Московской области"
методическая разработка по биологии (6 класс) по теме

МБОУ «Михневская средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов»

По следам Красной книги Московской области.

Урок-игра в 6 классе.

Паскарь Елена Вячеславовна, учитель биологии.

2011 год

Цель урока: 

1.Формирование у обучающихся бережного отношения к природе на основе  представления о растениях и животных занесённых в Красную книгу  Московской области.

2. Расширение кругозора знаний  учащихся о природе родного края.

3. Развитие всесторонней личности ребят, повышение их интеллектуального и духовного уровня развития. Развитие творческих исследовательских способностей учащихся,   умения работать с источниками информации.

4.  Воспитание патриотических чувств, любви и бережного отношения к природе.

Тип занятия:  интегрированный урок- игра.
Средства обучения: карта Московской области, медиа–проектор,  компьютерная презентация.
Ход занятия:
1. Организационный момент: постановка задачи, деление класса на группы.
2. Конкурсы, работа  с компьютерной презентацией.

     3. Подведение итогов, награждение победителей.

Звучит музыка «Родной край » (демонстрация костюма «Россия»)

Леса топорщатся, и степь клубится,

Жара изводит, и снега блестят.

Богаты мы!

Но считанные птицы над считанными рощами летят.

Дрожит камыш на считанных озерах,

И считанные рыбы ждут в реке.

И восковые считанные зерна

Не слышно зреют в малом колоске

Над запахом таежной земляники

Полночный филин ухает из тьмы

Неужто внуки,  лишь по Красной книге узнают,

Как богаты были мы.

Добрый день, друзья! Мы встречаемся с вами на конкурсе «Умники и умницы» - «По следам Красной книги Московской области».

 История Красной книги

О том, что такое Красная книга, сегодня знают все – это перечень видов животных и растений, грибов и даже лишайников, которым грозит реальное исчезновение с лица Земли.

Первая Красная книга – международная – появилась в 1966 г. Ее изданию предшествовала кропотливая работа ученых всего мира, впервые решивших подсчитать тот ущерб, который нанесли люди природе Земли. Результат ошеломил всех: опасность грозила многим видам растений и животных. Вот тогда и было решено опубликовать эти данные, оповестить всех о грозящей катастрофе. Красный переплет этой книги неслучаен, он как бы предупреждает о возможной беде.

Через некоторое время выяснилось, что одной только международной книги недостаточно, ведь она отражает состояние животного и растительного мира в целом на планете. А в каждой стране положение редких или даже вымирающих видов неодинаково. Поэтому и стали создавать Красные книги отдельных стран. Красная книга нашей страны увидела свет лишь в 1983 г. и повторно в 1988 г.

Название “Красная книга” вполне конкретное и в то же время символическое. Символичны и ее страницы: черная – содержит названия исчезнувших видов;

красная – находящихся на грани исчезновения;

 желтая – названия видов, численность которых восстанавливается, благодаря вмешательству человека;

 зеленая – перечень малоизученных видов;

 белая – практически не изученных видов животных и растений.

Конкурс № 1. «Колесо мифологии» (о каких растениях Красной книги Московской области говорится в этих мифах)

Вопрос 1.

Нимфея: О, Всемогущий Зевс! Я нимфа – Нимфея, хранительница этого озера от злых духов. Это я каждое утро с восходом солнца поднимаюсь на его поверхность и ухожу в воду с закатом. Каждый день я мечтаю вновь встретиться в теплых водах моего озера с красавцем Гераклом, которого я полюбила всей душой. Только он забыл обо мне, и думать, а все продолжает совершать свои многочисленные подвиги. Уж лучше бы я превратилась в бездушный цветок, чем так страдать от неразделенной любви. Пусть ранним утром я буду подниматься над серебряной гладью белым бутоном и терпеливо ждать прихода любимого Геракла, а вечером так и не дождавшись его, вновь буду погружаться в чистые его воды.

Зевс: Хорошо будь цветком и зовись Нимфея. И  если люди не тронут тебя, возможно, когда-нибудь ты дождешься своего Геракла.

              О каком цветке идет речь?   (Кувшинка)

Вопрос 2.

Зевс: Почему ты опоздала на Олимп богиня любви и красоты Венера.

Венера: Когда я купалась в теплых водах озера, где живет наша Нимфея, я увидела, что за мной подглядывают несколько простых смертных. Какая неслыханная дерзость! Я прошу Вас владыка наказать дерзких за этот проступок и превратить их в цветы, на которых застынут одновременно и любопытство и удивление.

(Фиалки Александрова, надрезанная )

Вопрос  №3

Нимфея: Ты забыла сообщить Зевсу, что потеряла его подарок – хрустальные туфельки, которые долго искала потом у моего озера, только их там нет, лучше поищи их в лесу или спроси богинь Флору и Диану.

Диана: Твои туфельки давно разбились на мелкие осколки, а из них выросли удивительной красоты цветы

– Венерины орхидеи, тоже туфельки, но разной окраски и величины, но увидеть их сейчас можно только в самых трудно доступных местах.

В какие цветы превратились Венерины туфельки? (Венерины башмачки)

Вопрос  №4

Зевс: Богиня Флора в полнолуние я услышал дивные звуки музыки, которые неслись из оранжево-золотистых цветов, напоминающих не-то золотистые чаши, не то воловий глаз.

Флора: Вы услышали прелестные голоса троллей – добрых лесных духов, которые в этом цвете находят себе приют, вот и поют ему хвалу. И имя этого цветка «Троллеус»

О каком цветке идет речь?(Купальница азиатская)

Вопрос  №5

Венера: О, Всемогущий! Как мне воскресить моего возлюбленного, сына царя Кипра Адониса, он был ловким и смелым, прекрасным охотником, но дикий вепрь смертельно ранил его. Сжалься надо мною, прикажи своему брату Аиду отпустить его на землю хоть на полгода, чтобы я могла встретиться с ним.

Зевс: Хорошо пусть он радует наш глаз весной и летом, а остальные полгода живет в царстве Аида, а все твои божественные слезы пусть превратятся в цветы, которые ты подаришь богу сна Гипносу  или богу смерти Танатосу и пусть люди помнят, что можно уснуть и не проснуться. Вот пусть они предостерегают, не переступайте грань между сном и смертью.

Какие цветы появляются по велению Зевса только на полгода? И в какие цветы превратились слезы Венеры? (Мак  беловолосковый )

Вопрос  №6

Флора: Я богиня Флора всем цветам призываю собраться на этом лугу, как видите временами мне приходиться покидать эту грешную землю и подниматься на Олимп. И на это время мне кого-то надо оставлять вместо себя заместителем.

Венера: Заместителем должен быть божественный цветок – конечно же, роза.

Пион: Тоже мне нашли заместителя. Ну что в этой розе хорошего. Ведь я такой красивый, ведь я такой умный, нет только, я должен быть заместителем Флоры.

Флора: Ты безобразно ведешь себя, ты не уважаешь ни богиню, ни своих соседей. Так и оставайся  всегда таким надутым и надменным,  да и пусть ни одна бабочка- мотылек не коснуться поцелуем лепестков твоих, и да приобретут цветки твои столь не приятный запах как твой дурной характер. Какой цветок так наказала богиня Флора? (Пион, Марьин корень)

                              Если я сорву цветок,

Если ты сорвешь цветок,

Если все и я, и ты

Если все сорвем цветы

Опустеют все поляны

И не будет красоты.

Песня «Лесной олень»

                Конкурс № 2 «Устами младенца»

Песня «Розовый фламинго»(Заставка-фото)  

Учитель:

Охраняется «Красной книгой»

Столько редких животных и птиц.

Чтобы выжил простор многоликий,

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери.

Охраняются змеи.

Охраняются и цветы.

3. Конкурс «Правда ли …»

… Орел могильник разрывает могилы, поэтому его так называют? (нет)

… что степной орел может ложиться на землю и, складывая крылья превращаться в камень? (Да)

… что бородач ворует из-под носа пастухов ягнят, за это его прозвали орел-ягнятник. (нет)

… что сокола сапсана называют «гусиным пастухом», он никогда не бьет гусей? (нет)

… что фламинго может жить на озерах, где концентрация солей так велика, что не может выдержать ни одно животное кроме фламинго? (Да)

… что разорить гнездо аиста, и это принесет несчастье дому, а сам аист может отомстить и поджечь дом? (Нет)

… что существует лебединая верность? Лебедь вновь поднялся к облаку, песню прервал, он сложил бесстрашно крылья, на землю упал.(нет )

… что журавль-красавка назван, так за «бакенбарды» - длинные белые пучки перьев по обеим сторонам головы. (да)

… правда ли, что любовная песня филина похожа на хохот человека, стоны. (да)

Физкультминутка. (Музыкальная)

4. Конкурс «Птицу видно по полету» (картины)

(гусь, журавль, орел - беркут)

5. Конкурс «В честь, каких птиц названы созвездия?»

(орел, журавль, лебедь)

6. Этих животных восстановлена численность.(решить ребусы)

Косуля.                                                Бобр.                                               Барсук.                                                                  

      7. Блиц – турнир.

В 1396 году после неудачной битвы с турками французский король Карл VI выкупил своих пленных за несколько экземпляров этих птиц. А русский царь Алексей Михайлович так увлекся идеей скупать всех этих птиц, что чуть было не опустошил царскую казну. (сокол-сапсан )

Готовясь к Всемирной выставке фарфора, скульптор Сотников вылепил фигурку этой хищной птицы, на выставке она получила высшую награду. Теперь ее изображают в качестве товарного знака Дулевского фарфорного завода? (Сокол)

В древнегреческой мифологии у каждого бога были свои любимые птицы. У Зевса – орел, у Геры – павлин и кукушка, у Афины – сова и петух, а у Афродиты ….? (Лебедь)

Подведение итогов, награждение победителей.

Ученица, в русском народном костюме.

Люблю мой край…

Как странно это слышать:

Ведь каждый человек

Свой любит край!

И небо здесь синей и

Солнце выше,

И в цвет сирени здесь

Окрашен  май,

Дождем и сеном

Пахнет лето,

Зовет прохладою река…

И осень золотом одета,

Плывут клочками облака.

Лыжнею манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит…

И выйдет с берегов река в апреле

 И лес весною зашумит…

Люблю мой край,

Я много мест видала,

И можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней

Родного края.

Я думаю мне больше не найти!

Песня «Родной край»

Я хочу задать вопрос вам?

– Поднимите руки те, которые ни разу не бросят  в лесу бумагу, не сломают ни одной веточки?

– Как мы должны вести себя в лесу: как гости или как хозяева?

– Почему не следует обламывать ветви, снимать кору с деревьев?

– А чем мы можем помочь природе?

Рефлексия. Карточки «Какое у вас настроение?»

Презентация «Растения и животные занесённые в Красную Книгу Московской области.»  Музыка «pogoda"

Буклеты на память.

Заключительное напутствие учителя.

Берегите Землю!
Берегите
Жаворонка в голубом зените,
Бабочку на стебле повилики,
На тропинке солнечные блики...
Ястреба, парящего над полем,
Ясный месяц над речным покоем.
Ласточку, мелькающую в жите.
Берегите Землю!
Берегите
Чудо песен
Городов и весей,
Мрак глубин и волю поднебесий...
Нежности беспомощное пенье
И любви железное терпенье,
Берегите молодые всходы
На зеленом празднике природы,
Небо в звездах, океан и сушу
И в бессмертье верящую душу —

Всех судеб связующие нити.
Берегите Землю!
Берегите……
Времени крутые повороты,
Радость вдохновенья и работы,
Древнего родства живые свойства,
Дерево надежд и беспокойства
Откровение земли и неба —
Сладость жизни, молока и хлеба.
Берегите доброту и жалость,
Чтоб она за слабого сражалась.
Берегите будущего ради
Это слово из моей тетради.

Все дарю!
И все от вас приемлю!
Только..
Берегите
Эту Землю!                                         М. Дудин.