Обобщающий урок" Взаимосвязь строения и функций опорно-двигательного аппарата.
методическая разработка по биологии (8 класс) по теме

Учебный

элемент

Тема, цель.    Этапы работы.

Материал для изучения

Дополнительная информация

УЭ-1

1-1

1-2

Тема. Мышцы головы, шеи и их функции.

Цель: знать мышцы головы ,шеи и их функции.

Этапы работы:

1.Повторить материал.

2.Сопоставить рисунки.

3.Сделать выводы.

4.Подготовить одного выступающего от группы( рассказ с выводами)

А)учебник-с.108

Б)рис. На с.109

В)информационный лист №1 с рисунками и названиями мышц.

Обратить внимание, что на рисунке подписаны мышцы, а на информационном листе №1 названы группы мышц.

УЭ-2

2-1

2-2

Тема.  Работа мышц.

Цель: провести аналитическую работу : как работает мышца.

Этапы работы:

1.Изучить материал о работе мышц.

2.Подготовить рассказ с выводами.

Учебник-с.112

Информационный лист №2

Изучить внимательно рисунки в  учебнике и на информационном  листе.

Блиц-турнир.    Слушаем вопросы учителя.

УЭ-3

3-1

3-2

3-3

3-4

3-5

3-6

Исследовательская работа.

Тема.     Выявление нарушения осанки и сохранение правильной осанки в положении сидя и стоя.

Цель: выяснить причины нарушения осанки, изучить условия сохранения осанки при различных положениях тела.

Оборудование: хоккейная шайба или любой другой предмет.

 Ход работы.

1.Встаньте к стене так, чтобы голова, плечи , ягодицы опирались на стену.

2.Попробуйте просунуть между стеной и поясницей кулак. Если это невозможно, то просуньте туда ладонь.

3.Оцените свою осанку: осанку можно считать правильной, если между поясницей и стенкой проходит ладонь.

4.Встаньте к стене. Голову держите прямо, поднимите и слегка отведите плечи назад, живот втяните. Пространство между поясницей и стеной должно быть сужено до нормы. Отойдите от стены и постарайтесь удерживать такое положение тела в положении стоя.

5.Положите на темя хоккейную шайбу и попробуйте сесть и пройтись по комнате с предметом на голове.

6.Проконтролируйте себя следующим образом: подойдите к стене и обопритесь головой, присядьте , скользя по опоре. При правильной осанке предмет не должен упасть с головы.

Подготовить одного ученика для демонстрации исследования.

Прокомментировать действия этого ученика(1 выступающий)

Сделать вывод( вывод делает тот, кто комментирует ответ)

*Слушаем  отчет  о  творческой командировке.  Делаем записи в тетрадь.

Записать вывод в тетрадь( правильная осанка или нет)

Смотри информационный лист №3 (он поможет правильно оформить вывод)

УЭ-4

 Домашнее задание

Проверить свои знания, ответив кратко на вопросы(предложен материал КИМов ЕГЭ , оценка «3»-3 вопроса, «4»-4вопроса, «5»-за 5 правильных ответов на вопросы):

1.Что относится к опорно-двигательной системе человека?

2.Что происходит при сокращении мышц?

3.Для чего необходима мышечная ткань?

4.За счет чего происходит рост кости в длину?

5.Чем череп человека отличается от черепа приматов?

* Индивидуальное исследование:

Занимаясь утренней зарядкой, проведите наблюдение: измерьте толщину вытянутой руки в самом широком месте плеча и выпрямленной ноги в самом широком месте голени.

Повторяйте такие измерения каждый месяц. Данные занесите в таблицу:

** Индивидуальное исследование :

ВЕС

            2

(РОСТ)

Вы получите индекс своего веса в соответствии со строением вашего тела, конфигурации.

Индекс для измерения: мужчины-20-25 единиц, женщины-19-24 единицы.

Учебный

элемент

Тема, цель.    Этапы работы

Тема, цель.    Этапы работы

Дополнительная информация

УЭ-I

1-1

1-2

Тема.     Мышцы туловища и их функции.

Цель.     Знать мышцы туловища и их функции.

Этапы работы:

1.Повторить материал.

2.Сопоставить рисунки.

3.Сделать выводы.

4.Подготовить одного выступающего (рассказ с выводами)

Учебник с.108

А) рис. На с.109

Б)информационный лист №1 с рисунками и названиями мышц

Обратить внимание, что на рисунке подписаны мышцы, а на информационном листе №1 названы группы мышц.

УЭ-II

Тема.   Согласованная работа мышц сгибателей и разгибателей.

 Цель.   Доказать согласованную работу  мышц-сгибателей и мышц-разгибателей.

Этапы работы:

1)Изучить материал по согласованной работе мышц-сгибателей и мышц-разгибателей.

2) Подготовить рассказ с выводами.

Учебник с.112

информационный лист №2

Изучить внимательно рисунки в  учебнике и на информационном  листе №2.

УЭ-III

Исследовательская работа «Выявление гибкости позвоночника»

III-2

III-3

Цель: определить эластичность связок и хрящевых соединений в полуподвижных соединениях позвоночника.

                       Ход  работы.

1.Встаньте на ступеньку и, не  сгибая колени, наклонитесь вперед и попытайтесь дотянуться пальцами рук до нижнего края опоры.

2.Измерьте расстояние от кончиков пальцев до плоскости опоры (ступеньки, на которой вы стоите).Если пальцы ниже её, поставьте знак «+», если до плоскости опоры не дотянулись-знак « -«.

3.Оцените гибкость позвоночника. Результаты считаются хорошими, если у юношей получится +6…+9, а у девушек +7…+9см.

Удовлетворительными считаются более низкие положительные результаты. Отрицательные результаты свидетельствуют о недостаточной гибкости позвоночника.

III-4

Подготовить одного ученика для демонстрации исследования

III-5

Прокомментировать действия этого ученика( 1 выступающий)

III-6

Сделать выводы. Записать в тетрадь.

УЭ-IV

IV-1

IV-2

IV-3

Домашнее задание:

Проверить свои знания, ответив кратко на вопросы(предложен материал КИМов ЕГЭ , оценка «3»-3 вопроса, «4»-4вопроса, «5»-за 5 правильных ответов на вопросы):

1.Что относится к опорно-двигательной системе человека?

2.Что происходит при сокращении мышц?

3.Для чего необходима мышечная ткань?

4.За счет чего происходит рост кости в длину?

5.Чем череп человека отличается от черепа приматов?

*Индивидуальное исследование:

Занимаясь утренней зарядкой, проведите наблюдение: измерьте толщину вытянутой руки в самом широком месте плеча и выпрямленной ноги в самом широком месте голени.

Повторяйте такие измерения каждый месяц. Данные занесите в таблицу:

** Индивидуальное исследование :

ВЕС

            2

(РОСТ)

Вы получите индекс своего веса в соответствии со строением вашего тела, конфигурации.

Индекс для измерения: мужчины-20-25 единиц, женщины-19-24 единицы.

Учебный

элемент

Тема, цель.    Этапы работы

Тема, цель.    Этапы работы

Дополнительная информация

УЭ-1

1-1

1-2

Тема.      Мышцы конечностей и их функции.

Цель:  знать мышцы конечностей и их функции.

Этапы работы:

1.Повторить материал.

2.Сопоставить рисунки.

3.Сделать выводы.

4.Подготовить одного выступающего (рассказ с выводами).

А)учебник с.108

Б)рисунок на с.109

В)информационный лист №1 с рисунками и названиями мышц

Обратить внимание, что на рисунке подписаны мышцы, а на информационном листе №1 названы группы мышц.

УЭ-2

2-1

2-2

Тема.     Рефлекторный характер мышечной деятельности.

Цель:  убедиться в рефлекторном характере мышечной деятельности.

Этапы работы:

1.Изучить материал по данной теме.

2Подготовить рассказ с выводами.

А)Учебник с.113

Б)информационный лист №2

Изучить внимательно рисунки в  учебнике и на информационном  листе №2.

УЭ-3

3-1

Задание.     Используя вопросы, составить памятку по предупреждению заболеваний опорно-двигательного аппарата.

1.Почему вредно носить обувь на высоком каблуке?

2.Почеу человеку, страдающему плоскостопием, трудно ходить?

3.Как можно предупредить и вылечить плоскостопие?

4.Как влияет на организм искривление позвоночника?

5.Как это можно предупредить?

6.Назовите признаки правильной осанки.

7.Почему мышцы головы человека, постоянно занимающегося физическим трудом, обладают выносливостью?

8.

УЭ-4

4-1

4-2

Домашнее задание.

Проверить свои знания, ответив кратко на вопросы(предложен материал КИМов ЕГЭ , оценка «3»-3 вопроса, «4»-4вопроса, «5»-за 5 правильных ответов на вопросы):

1.Что относится к опорно-двигательной системе человека?

2.Что происходит при сокращении мышц?

3.Для чего необходима мышечная ткань?

4.За счет чего происходит рост кости в длину?

5.Чем череп человека отличается от черепа приматов?

*Индивидуальное исследование:

Занимаясь утренней зарядкой, проведите наблюдение: измерьте толщину вытянутой руки в самом широком месте плеча и выпрямленной ноги в самом широком месте голени.

Повторяйте такие измерения каждый месяц. Данные занесите в таблицу:

** Индивидуальное исследование :

ВЕС

            2

(РОСТ)

Вы получите индекс своего веса в соответствии со строением вашего тела, конфигурации.

Индекс для измерения: мужчины-20-25 единиц, женщины-19-24 единицы.