ОПЫТ РАБОТЫ по профилактике ВИЧ – инфицирования
статья по биологии на тему

Наша школа Вечерняя (сменная)  №153  работает с трудными подростками, которые поступают к нам со всего Фрунзенского района. Учитывая специфику школы участвуем в реализации программы «Социальная адаптация подростков с проблемами».

С учетом именно того, что в школе обучаются трудные подростки, нам была предложена для апробирования российско-финская программа «Формирование здорового образа жизни школьников».

Проект по формированию здорового образа жизни школьников зародился как часть российско-финской  программы «Снижение инфекционной заболеваемости  в Санкт-Петербурге и Ленинградской области». Необходимость этой программы была продиктована осложнением эпидемиологической ситуации в Северо-Западном регионе, что выразилось в увеличении заболеваемости ВИЧ и инфекциями, передающимися половым путем.

Программа обучения учителей была предложена с финской стороны Стакесом – Национальным центром изучения и развития социального обеспечения и здравоохранения Финляндии, с российской  - Городским КВД и Социологическим Институтом РАН. Программа обучения  включала в себя лекции о ВИЧ-инфекции и ИППП,  которые проводили врачи Городского КВД, специалисты «Ювенты», НИИ эпидемиологии и микробиологии им. Пастера, Института социологии РАН. Обучение учителей включало в себя также ознакомительную поездку в Финляндию с посещением гимназии в г. Хельсинки, Общества сексуального равноправия (Сета), Центра  поддержки больных СПИДом и их близких, Ассоциации населения Финляндии, Центра содействия здоровью, Национального Центра изучения и развития социального обеспечения и здравоохранения (STAKES).

Проект был направлен на подготовку учителей общеобразовательных средних школ в сфере сохранения здоровья учащихся. Это решило проблему отсутствия у учителей необходимой информации и обеспечило выработку навыков, необходимых для успешного проведения занятий по проблеме здорового образа жизни.

Программа обучения учителей разрабатывалась и реализовывалась с участием высоко квалифицированных специалистов в соответствующих разделах программы, по окончании обучения были выданы международные сертификаты.

После подготовки учителей была предложена программа для реализации в школе. Положительным результатом данной совместной работы можно считать итоги анкетирования, которые были сделаны до и после проведения занятий по предложенной программе. Анкеты обрабатывались в Социологическом институте РАН.

Мониторинг информированности и поведения учащихся, интервьюирование и оценка обратной связи участников программы позволили оценить степень эффективности программы с учетом тех изменений в методологии реализации программы, которые имели место по ходу ее развития.

Проект был осуществлен в шести школах Фрунзенского района Санкт-Петербурга, девяти школах Невского района и девяти школах Петрозаводска (Карелия).

В каждой из школ-участниц проекта была разработана и внедрена программа формирования здорового образа жизни, индивидуально учитывающая ресурсы и потребности данной школы.

Стабильность и основа для продолжения превентивной деятельности в школах после окончания проекта была обеспечена созданием в каждой из школ специального внутришкольного органа – Совета здоровья, которые были  рекомендованы ВОЗ для организации превентивной деятельности в учебных заведениях. В состав Совета здоровья в нашей школе входит медицинский работник школы, учитель биологии, социальные педагоги и психологи школы.

 Школе также было предложено участие в российско-шведском проекте №13 «Работа с подростками по профилактике заболеваний, передающихся половым путем, ВИЧ- инфекции и нежелательной беременности среди молодежи» По данной программе тоже вначале происходила подготовка учителей, а затем полученная информация распространялась среди учащихся.

Здесь уместно прозвучат слова главного редактора «Наркопресс» Бориса Клинова «Помогают нам скандинавы вот уже несколько лет, в течение которых мы медленно мудрели, собирая крохи здравого смысла на капитальных глыбах потерь»

Результатом участия в международных программах является разработка вначале факультативного курса, а в настоящее время элективного курса «Культура здоровья», утвержденного ЭНМС АППО.

В этот курс включены вопросы заболеваний, передающихся половым путем, в том числе и ВИЧ-инфекция, анатомо-физиологические особенности мужской и женской половой сферы, психология мужчины и женщины, психология сексуальности, ценности семьи и брака, вопросы безопасного секса.

Вряд ли в этой аудитории найдется хоть один человек, не осознающий какими последствиями может обернуться эпидемия СПИДа, если вовремя не бросить все силы на то, чтобы остановить распространение этого страшного заболевания. По темпам распространения ВИЧ – инфекции Россия находится сейчас на грани национальной катастрофы.

Весь мировой опыт показывает, что каждая страна должна сделать ставку на профилактическую работу. Молодые люди должны получать объективные сведения о ВИЧ – инфекции и других заболеваниях, а также иметь возможность получить индивидуальную консультацию и средства защиты.

Целью нашей программы для учащихся является:

 - повысить информированность в проблеме ВИЧ – инфекции и ИППП

 - сформировать установку на здоровый образ жизни

 - научить основам безопасного секса, как средству профилактики ВИЧ – инфекции при половом пути передачи

 - определить с помощью анкетирования «слабые» стороны конкретного подросткового коллектива для последующей воспитательной работы

 - сформировать социальную терпимость и сострадание к жертвам СПИДа.

Наш курс охватывает все аспекты воспитания здорового образа жизни. Хотя увеличение информации не имеет прямой связи с изменением поведения человека, но достоверная информация помогает сделать выбор, способствующий сохранению здоровья.

Опыт проекта «Формирование здорового образа жизни школьников» является уникальным. Предложенная модель превентивной деятельности обязательно должна найти применение как в школах, так и в других образовательных учреждениях. В результате реализации программы статистически значимо возросла информированность подросткам по вопросам здорового образа жизни. Учащимся стало легче обсуждать поведение в сфере здоровья с сотрудниками школ. Вместе с тем не было выявлено существенного повышения девиантной активности учащихся.

 Результаты проекта позволяют говорить о том, что предложенная модель работы в сфере формирования здорового образа жизни и превенции поведения «риска» является высоко эффективной.