Отчет о проведении Дня космонавтики.
материал по астрономии

Отчет  

о проведении мероприятий, посвященных Дню космонавтики 

   Во исполнения указания Минобрнауки Алтайского края от 01.04.2021г. за № 23-04/04/521 «О проведении мероприятий, посвященных Дню космонавтики» во всех подразделениях школы были организованы и проведены Гагаринские уроки, «Космос - это мы» посвященные этой памятной дате. 

Цели проведения уроков: 

 – формирование патриотизма, российской гражданской идентичности обучающихся;  

– воспитание чувства гордости за свою Родину и ее достижения в области космонавтики.  

Задачи проведения уроков:  

– формирование у обучающихся познавательного интереса к истории советской и российской космонавтики, к жизни и гражданскому подвигу Ю.А. Гагарина;  

– формирование у обучающихся познавательного интереса к астрономическим знаниям, касающимся развития космонавтики, изменения научной картины мира, а также к профессиям, связанным с освоением космоса;  

– формирование у обучающихся осознания значимости космонавтики как современной отрасли науки и техники, мощного импульса технологического и хозяйственного развития;  

– развитие творческого воображения обучающихся, расширение их кругозора и любознательности, поощрение интереса к научному творчеству, изобретательству (робототехнике, приборостроению, конструированию, проектированию, моделированию); 

– воспитание у обучающихся качеств высоконравственной личности, ориентированной на здоровый образ жизни, на укрепление физического, психического, социального здоровья;  

– воспитание бережного отношения к природе, ответственности за состояние экологии Земли и околоземного пространства.  

    Подготовительная часть Гагаринского урока была посвящена совершению виртуальной экскурсии с использованием материалов онлайн учебного дня в Музее космонавтики: https://kosmomuseum.ru/education/uchebnyy-den-v-muzee-online.  

     Перед экскурсией обучающимся были поставлены учебные задачи по сбору материала, по следующим направлениям: 

   1. Основоположники российской космонавтики. К.Э. Циолковский. С.П. Королев – гениальный ученый, исследователь, инженер-конструктор.  

   2. Яркие страницы истории советской космонавтики. Советская космонавтика между 1957 и 1961 годами: что предшествовало полету человека?  

   3. История советской космонавтики: пилотируемые полеты и исследования других планет. 

     После виртуальной экскурсии была проведена рефлексия с обязательным осмыслением того, что было увидено и услышано, что из этого произвело особенно сильное впечатление, какую информацию обучающиеся почерпнули для выполнения учебной задачи, к каким личным выводам и умозаключениям они пришли. Кроме этого в качестве подготовительного мероприятия к Гагаринскому уроку «Космос – это мы» обучающимся в 8–11-х классах было предложено коллективный просмотр отечественных фильмов о покорении космоса последних лет с последующим обсуждением, на космические темы: 

1. Гагарин. 

2. Звезда по имени МКС. 

3. Космодром «Восточный». 

4. От «Протона» до «Ангары». 

      Основная педагогическая линия инвариантной части урока была связана с главной целью космической программы «Восток», которая состояла в создании серии одноместных пилотируемых космических кораблей и выполнении первых испытательных орбитальных полетов космонавтов на одноместном космическом корабле «Восток», с юбилейной датой полета в космос Ю.А. Гагарина. Основные результаты космической программы «Восток»:  

1. Лидерство в космической сфере: первый космонавт планеты, первая женщина в космосе, первый групповой полет двух космических кораблей – все это достижения советского народа.  

2. Научные достижения. Исследования показали, что человек может жить и работать в космосе; стали изучаться проблемы, связанные с воздействием невесомости на человека. 

     В вариативной части Гагаринского урока – представлено освоение космического пространства как одно из важнейших направлений технологического развития современной мировой цивилизации и нашей страны как ее неотъемлемой части. В начале этой части Гагаринского урока были сформулированы следующие вопросы:  

• Нужен ли нам сегодня космос?  
• Что нам дает его дорогостоящее освоение?  
• Дело только в престиже страны?  
• Или отстать в освоении космоса сегодня – значит отстать в технологиях навсегда?  

     Вариативная часть урока была проведена в форме защиты групповых проектов, которые подготовили обучающиеся по результатам подготовительного экскурсионного этапа. Кроме этого, был проведен конкурс стенной печати. Все учащиеся принявшие активное участие в подготовке и проведении Гагаринского урока были поощрены грамотами. 

     В заключении хочется отметить, что задачи, поставленные перед проведением Гагаринского урока выполнены, цели достигнуты. 

Председатель МО математики, информатики, 

физики, астрономии и технологии                                                            А.А. Добровольский