"Звездное небо"
план-конспект занятия по астрономии (6 класс) на тему

внеурочная деятельность

«Я смотрю в небо»

План-конспект открытого занятия

по теме « Звездное небо»

Цель урока:

• систематизировать и закрепить у обучающихся знания о звездном небе, о созвездиях, о знаках Зодиака.

Задачи:

Предметные

• Развивать умение ориентироваться по звёздному небу.
• Показать применение знаний о звёздном небе в повседневной жизни.

Метапредметные

1. Познавательные УУД:

• отвечать на простые  и сложные вопросы учителя, самим задавать вопросы, находить нужную информацию в учебнике;
•  сравнивать  и группировать предметы, объекты  по нескольким основаниям;
• составлять простой план;
• наблюдать и делать самостоятельные простые выводы.

  2.  Регулятивные УУД:

• самостоятельно организовывать свое рабочее место;
•  определять цель учебной деятельности с помощью учителя и  самостоятельно;
• определять план выполнения заданий на уроке;
• оценка своего задания по следующим параметрам, предложенным учителем.

   3.  Коммуникативные УУД:

• участвовать в диалоге;
• слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения;
• оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учетом своих                   учебных и жизненных ситуаций;
• выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы.

Личностные

• Ценить и принимать следующие базовые ценности: «красота», «природа», «мир».
• Освоение личностного смысла учения, желания учиться.
• Формировать чувство самоуважения у учеников.

Ожидаемый результат:

• создать такие условия при проведении занятия, что после
  него у обучающегося возникнет желание изучать астрономию самостоятельно.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран , плакат звездное небо, выход в интернет.

Раздаточный материал …подвижная карта звездного неба, картонные звезды, приложения

Тип занятия: Обобщение и систематизация изученного материала

Технологии: интерактивные (элементы «мозгового штурма»), ИКТ

План занятия:

• Организационный момент

• Обобщение и систематизация изученного материала
• Игра
• Обсуждение
• Работа  с  ПКЗН
• Творческое задание
• Подведение итогов занятия

Ход занятия:

1. Организационный момент

(подготовка к занятию, формулирования задач и целей занятия)

2. Обобщение и систематизация изученного материала:

2.1.  Игра «Корзина идей»

1. Нарисуйте в тетрадях звездное небо так, как вы его себе представляете.

2. Посмотрите на свой рисунок и вспомните все, что вы знаете о звездном небе. Все, что вспомните, запишите себе в тетрадь. Обменяйтесь информацией с ними. Запишите  общую информацию. Основное условие – не повторять то, что уже было сказано другими.

Давайте обсудим то, что у вас получилось. Что же вы знаете  о звездном небе?

Обучающиеся по очереди  называют известную информацию   по теме «Звездное небо»,

2.2.  Обсуждение

Просмотр видео «Сколько звезд на небе»

http://www.youtube.com/watch?v=M4s4ZpoSR9Q   .

Физкультминутка.

Я буду называть слова:

если  относятся к созвездиям – поднимаете правую руку;

если  относятся к планетам – поднимаете левую руку;

если  относятся к названиям звезд – поднимаете обе руки;

если не относятся к перечисленному -  качаете головой.

Солнце, Лев, Водолей, Меркурий, комета, Венера, Альтаир, Альдебаран, астероид, Андромеда, Орион, Земля, Луна.

      2.3.   Работа  с подвижной картой звездного неба (ПКЗН) (определение координат звезд, созвездий на небе в разные времена года)

Выполнение задания

С помощью ПКЗН определите:

 - координаты    β Льва        α  Стрельца       β Пегаса

- какие созвездия будут видны на небе в январе  2017 г.,  сегодня.  

2.4.  Творческое задание «Составь свое созвездие» (подготовка к итоговому проекту «Гороскоп моей семьи»        

У каждого обучающегося на столе лежит раздаточный материал:

• таблица    со знаками зодиака. Приложение 1
• таблица   с датами рождения знаков зодиака. Приложение 2
• таблица с условными  обозначениями  созвездий каждого знака зодиака, характеристикой знака). Приложение 3 

Обучающийся в тетради должен оформить свой личный знак зодиака по плану:

• Фамилия, имя обучающегося;
• Дата рождения;
• Название знака зодиака;
• Условное обозначение знака;
• Характеристика знака зодиака;
• Выразить свое отношение (согласие или несогласие с характеристикой знака зодиака)

Физкультминутка для глаз

 https://www.youtube.com/watch?v=r2eMB9bk9G8 

 Попробуйте выполнить с группой следующее упражнение. Вообразите, что перед школой  приземлилась делегация марсиан. Вы приглашаете их зайти. Они не понимают никаких земных языков — только графические символы. Они интересуются вашей школой и вами и хотят знать, чем вы занимаетесь.

Задача: помоги марсианам

Задания:

• подготовить короткую «речь», составленную из графических символов, чтобы приветствовать марсиан и объяснить, чем занимается вы.
• Вывесите «речи» на стены: пусть участники рассмотрят.
• Выберите одну «речь», которую вы представили бы марсианам.

5. Повторение

- Понятие созвездия.

- Сколько существует созвездий на небе?

- Сколько зодиакальных созвездий?

- Какое созвездие исключено из зодиакальных созвездий?

- Какая ошибка закралась в строке  песни Владимира Высоцкого:

«В далеком созвездии тау Кита….»?

2.6. Подведение итогов занятия

Подвести итог я вам предлагаю в творческой форме – составить «Синквейн».

    Сочините стихотворение из пяти строк, но чтобы в первой строчке было одно существительное, во второй строчке два прилагательных, в третьей строчке три глагола, в четвертой строчке словосочетание, в пятой резюме (краткий вывод).

Заслушать один, два «Синквейна».

Рефлексия

Перед вами картинки с созвездия и небесными телами. Выберите любое и приклейте на звездное небо с учетом если,

Не интересно, занятие  не понравилось – выберите любое небесное тело.

Не знаю – приклейте просто звезду

Интересно, занятие понравилось – выберите свое созвездие

Список использованной литературы:

1. М.М. Дагаев "Наблюдения звёздного неба". Москва "Наука", 1983 г.

2. Вселенная: Энциклопедия для детей /Пер. с фр. Н.Клоковой М.: Эгмонт Россиия ЛТД., 2001г./

3. Дубкова С.И. «Сказки звёздного неба», серия «Я познаю мир». Изд. Белый  город, 2004.

4. Зигель Э. С. Что и как наблюдать на звездном небе?, 1979

5. Перельман Я.И. Занимательная астрономия. – Гостехиздат, 1946.

 6. Энциклопедия для детей. Астрономия. – М., Аванта +, 2004.  

Электронные ресурсы:

1. http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/3709fea8-1ff7-26a5-c7c0-32f1d04346a8/39209/?interface=electronic 

2. http://www.youtube.com/watch?v=M4s4ZpoSR9Q 

3. https://www.youtube.com/watch?v=r2eMB9bk9G8