ПОВТОРЕНИЕ. ЧИСЛОВЫЕ ВЫРАЖЕНИЯ
план-конспект урока по алгебре (7 класс) на тему

Этап урока

Задачи этапа

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Время (в мин)

Формируемые УУД

1. Организационный этап

Создание положительного психологического настроя на учебную работу

Приветствие, проверка подготовленности к учебному занятию, организация внимания

Включаются в деловой ритм урока.

1

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с  учителем

Регулятивные: организация своей учебной деятельности

Личностные: формирование положительной мотивации к обучению

2. Мотивационно-целевой этап

Актуализация  знаний и способов действий

Организация устной работы в форме интерактивной беседы

Участвуют в работе по повторению: выполняют вычисления и в беседе с учителем отвечают на поставленные вопросы.

12

Познавательные: повторение и  структурирование собственных знаний и умений

Коммуникативные: организация  и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками 

Регулятивные: контроль и оценка процесса и результатов деятельности

Личностные:  оценивание усваиваемого материала

3. Операционно-деятельностный этап

Обеспечение мотивации учения детьми, принятие ими целей урока. Применение знаний и способов действий в практической деятельности. Изучение структуры учебника, первичный контроль усвоения Смена деятельности.

Мотивирует обучающихся, помогает определить цель урока.  Оказывает индивидуальную помощь. Организует обсуждение полученных результатов. Выявляет уровень усвоения материала.

Записывают дату в тетрадь, определяют тему и цель урока.

Самостоятельно определяют  порядок выполнения заданий и ход работы. Выполняют проверку и обсуждают  полученный результат, делают выводы. Знакомятся со структурой учебника. Читают текст п.1, отвечают на вопросы учителя, выполняют задание, объясняют результат

20

Познавательные: умение  грамотно  использовать  речь, рассуждая и излагая собственные суждения.Умение работать с текстом, выбирать смысловые единицы текста, вычленять главное, передавать содержание в сжатом виде; 

Личностные: формирование готовности к самообразованию, 

Регулятивные: организация учебной деятельности в группе, умение оценивать достигнутый результат

Коммуникативные: умение брать на себя инициативу,   вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении вопроса, умение осуществлять учебное сотрудничество

7. Рефлексивно-оценочный этап.

Домашнее задание

Обеспечение понимания детьми содержания и способов выполнения домашнего задания

Подводит качественные итоги работы класса. Дает комментарий к домашнему заданию.  

Учащиеся записывают в дневники д/з, участвуют обсуждении дом.задания

3

Личностные: развитие творческих способностей;

 Регулятивные: формирование объективного оценивания собственной деятельности;

Коммуникативные: умение вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.