Рубежные контрольные работы за I полугодие
методическая разработка по алгебре (7, 8, 9 класс) на тему

Опубликовано 19.02.2017 - 4:32 - Пинчук Анна Ивановна

Рубежные контрольные работы за I полугодие для 7,8,9 классов

Скачать:

Вложение	Размер
r.k.r._7_kl.doc	43.5 КБ
r.k.r_8_kl.doc	91 КБ
r.k.r._9_kl.doc	329 КБ

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса

Вариант 1

1 часть

Приведите подобные слагаемые: 8а – 1 – 10а – 2,1

А. 18а +3,1 В. 2а + 5,8 С. -2а – 2,2 Д. -2а – 3,1

2. Раскройте скобки: (3х – 1) – (4а – в)

А. 3х – 1 – 4а – в В. 3х – 1 – 4а + в С. – 3х + 1 + 4а – в Д. – 3х – 1 + 4а + в

3. Решите уравнение: 3х + 8 = х – 12

А. -10 В. 10 С. -5 Д. -2

4. Одна деталь весит х граммов, а другая 2х граммов. Обе детали вместе весят 120 граммов. Сколько весит каждая?

А. -40 и -80 В. 40 и 80 С. 120 и 180 Д. 60 и 120

5. Постройте график функции: у = - 3х + 2. Для этого делай так:

х	0	2
у

1) заполни таблицу:

2) отметьте эти точки на координатной плоскости

3) проведите через них прямую.

А. (0; -2)и (2;4) В. (0;2) и (2;-8) С. (0;2) и (2; -4) Д. (0;2) и (2;4)

6. Упростите выражение :

б) в) г) д)

Контрольная работа по алгебре за 1 полугодие 7 класса

Вариант 2

1 часть

Приведите подобные слагаемые: 13а – 4 + 1,8 – 15а

А. 18а +3,1 В. 2а + 5,8 С. -2а – 2,2 Д. -2а – 3,1

2. Раскройте скобки: - (3х – 1) + (4а – в)

А. 3х – 1 – 4а – в В. 3х – 1 – 4а + в С. – 3х + 1 + 4а – в Д. – 3х – 1 + 4а + в

3. Решите уравнение: - 4х - 3 = 6х + 17

А. -10 В. 10 С. -5 Д. -2

4. Одна деталь весит х граммов, а другая (х – 60) граммов. Обе детали вместе весят 180 граммов. Сколько весит каждая?

А. -40 и -80 В. 40 и 80 С. 120 и 180 Д. 60 и 120

5. Постройте график функции: у = 3х - 2. Для этого делай так:

х	0	2
у

1) заполни таблицу:

2) отметьте эти точки на координатной плоскости

3) проведите через них прямую.

А. (0; -2)и (2;4) В. (0;2) и (2;-8) С. (0;2) и (2; -4) Д. (0;2) и (2;4)

6. Упростите выражение :

б) в) г) д)

Предварительный просмотр:

1 вариант.

1.Сократить дробь и найти его значения при а=-0,5.

1) ; 2) 3; 3) ; 4) -3.

2. Упростите выражение и найдите его значение при х=-3.

1) -9; 2) 9; 3) ; 4) .

3. Упростить выражение: .

1) ху; 2) 1; 3) –ху.

4. Выберите неверное равенство:

1) 5. Решить уравнение .

1) 4; 2) -4; 3) 2;-2; 4) 0;2.

6. Выберите выражение, которое не имеет смысла при а = 0

1) 3)

2) 4) .

1) 1 2) 1; 3 3) 1; 4 4) 2

7. Выполните действие .

1) 2) у (у – а) 3) 4 )

8.Упростить выражение и в ответе записать квадрат результата.

вариант.

1.Сократить дробь и найти его значения при х=-0,5.

1) ; 2) 3; 3) ; 4) -3.

2. Упростите выражение и найдите его значение при .

1) -5; 2) 5; 3) ; 4) .

3. Упростить выражение: .

1) 0,6; 2) 15у; 3) 2у+1.

4. Выберите неверное неравенство:

5. Решить уравнение .

1) 4; 2) -4; 3) 2;-2; 4) 0;4.

6. Выберите выражение, которое не имеет смысла при а = 0

1) 3)

2) 4) .

1) 1 2) 1; 3 3) 1; 4 4) 2

7. Выполните действие .

1) 2) х (х – а) 3) 4 )

8.Упростить выражение и в ответе записать квадрат результата.

Предварительный просмотр:

9 класс Итоговый тест за 1 полугодие

Вариант № 1

Часть А

А1. Функция задана формулой: . Найдите (-1).

1) 2; 2) -3; 3) -2; 4) 3.

А2. Функция задана формулой . Найдите значения аргумента, при которых значение функции равно 1.

1) 2; -1; 2) 0; 3; 3) 3; 4) -2; 1.

А3. Укажите область определения и область значений функции, график которой изображен на рис.1.

1) ; = ;

2) ; = ;

3) ; = ;

4) ; = .

А4. Назовите промежутки возрастания функции , заданной графически на рис.1.

1) ;

2) ;

3);

4) .

А5. Разложите квадратный трехчлен на линейные множители:

1) 2);

3) 4) .

А6. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой .

1); 2); 3) ; 4) .

А7. Укажите график функции .

1) 2)

3) 4)

А8. Решите уравнение: .

1) -3; -2; 2; 3; 2) -; 3) ; 4) .

А9. Решите неравенство:

1) (-1; 5); 2) ; 3) (-5; 1); 4).

А10. Вычислите значение выражения: .

1) 4,8; 2) 4,4; 3) 4,2; 4) -1,6.

А11. Найдите область определения функции: .

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

А22 Упростите выражение и найдите значение дроби

при .

Ответ:_________________________

9 класс Итоговый тест за 1 полугодие Алгебра

Вариант № 2

Часть А.

А1. Функция задана формулой: . Найдите (-1).

1) ; 2) 9; 3) -3; 4) 3.

А2. Функция задана формулой . Найдите значения аргумента, при которых значение функции равно -1.

1) 2; -1; 2) -3; 3) 1; -2; 4) .

А3. Укажите область определения и область значений функции, график которой изображен на рис.1.

1) ; = ;

2) ; = ;

3) ; = ; Рис.1.

4) ; = .

А4. Назовите промежутки возрастания функции , заданной графически на рис.1.

1) ;

2) ;

3);

4) .

А5. Разложите квадратный трехчлен на линейные множители:

1) 2);

3) 4) .

А6. Найдите координаты вершины параболы, заданной формулой .

1); 2); 3) ; 4) .

А7. Укажите график функции .

1) 2)

3) 4)

А8. Решите уравнение: .

1) -1; 4; 2) -2; –1; 1; 2 ; 3) 1; 2; 4) -2; 2.

А9. Решите неравенство:

1) (-3; 2); 2) ; 3) (-2; 3); 4) .

А10. Вычислите значение выражения: .

1) 6,9; 2) 6,1 ; 3) -6,9 ; 4) 3,1.

А11. Найдите область определения функции: .

1) ; 2) ; 3) ; 4) .

А12. Упростите выражение и найдите значение дроби при .

Ответ:_________________________

Ответы.

Вариант 1.

Часть А.

№ зада-ния	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12
Ответ	3	2	2	3	3	1	1	4	4	2	2	1

Часть В.

№ задания	В1	В2	В3	В4
Ответ	5	-3	-5	-2

Вариант 2.

Часть А.

№ зада-ния	А1	А2	А3	А4	А5	А6	А7	А8	А9	А10	А11	А12
Ответ	4	3	2	2	3	4	3	4	2	4	2	1

Часть В.

№ задания	В1	В2	В3	В4
Ответ	20	-4	3,25	-2

Спецификация контрольного теста по алгебре, УМК Макарычев, 2009 г., 9 класс

1) Цель проверки - рубежный контроль знаний и умений за 1 полугодие
2) Время диагностики – 45 минут
3) План теста:

№ зада-ния	Тип задания (В - с выбором ответа, К - с кратким ответом, Р - с развернутым ответом)	Уровень сложности (Б - базовый, П - повышенный)	Макси-маль-ный балл за задание	Контролируемый элемент содержания (КЭС) или критерий оценивания	Код КЭС	Контролируемые предметные умения	Код КПУ*
1	В	Б	1	Функция. Способы задания функции. Вычисление значений функции по формуле.	5.1.1.	Вычислять значение функции по формуле	4.2.
2	В	Б	1	Функция. Способы задания функции. Вычисление значения аргумента при известном значении функции.	5.1.1.	Находить значение аргумента по заданному значению функции	4.2.
3	В	Б	1	Область определения и область значений функции. Чтение графиков функций.	5.1.1., 5.1.2.	Находить область определения и область значений функции по графику.	4.3
4	В	Б	1	Нахождение промежутков возрастания, убывания функций по графику.	5.1.2.	Находить промежутки, возрастания, убывания функции по графику.	4.3.
5	В	Б	1	Разложение квадратного трехчлена на линейные множители	2.3.4.	Решение квадратных уравнений	2.3., 3.1.
6	В	Б	1	Координаты вершины параболы.	5.1.7.	Умение строить график квадратичной функции.	4.4.
7	В	Б	1	Квадратичная функция и ее график.	5.1.7.	Умение строить график квадратичной функции.	4.4.
8	В	Б	1	Решение уравнений высших степеней методом замены переменной (биквадратное уравнение).	2.2.5.	Умение рашать квадратные уравнения и уравнения, сводящиеся к квадратным.	3.1.
9	В	Б	1	Квадратные неравенства с одной переменной	2.2.13.	Умение решать квадратные неравенства с одной переменной.	3.2
10	В	Б	1	Корень n-ой степени степени.	1.4.1; 1.4.2.	Умение преобразовывать числовые выражения, содержащие корни.
11	В	Б	1	Решение уравнений высших степеней	3.1.5.	Умение решать рациональные уравнения.	3.1.
12	В	Б	1	Нахождение области определения функции по формуле. Решение квадратных неравенств в одной переменной.	5.1.1., 3.2.5.	Применять свойства арифметических квадратных корней. Решать квадратные неравенства с одной переменной.	2.5.; 3.2.
13	К	П	1	Наибольшее, наименьшее значения функции. Координаты вершины параболы.	5.1.2., 5.1.7.	Строить график квадратичной функции или находить координаты вершины параболы, зная свойства квадратичной функции.	4.3.; 4.4.
14	К	П	1	Решение рациональных уравнений.	3.1.4.	Умение решать рациональные уравнения.	3.1.
15	К	П	1	Решение уравнений высших степеней	3.1.5.	Умение решать рациональные уравнения.	3.1.
16	К	П	1	Разложение квадратного трехчлена на линейные множители. Рациональные выражения и их преобразования.	2.3.4., 2.1.4.	Решать квадратные уравнения. Выполнять действия с алгебраическими дробями.	3.1.; 2.2.
КПУ* - контролируемое предметное умение
4) Оценивание КР:
Баллы	Отметка
0-8	2
9-12	3
12-14	4
15-16	5