Презентация к уроку математики в 5 классе по теме "Упрощение выражений"
презентация к уроку по алгебре (5 класс) на тему

Слайд 1

Урок по теме: «Упрощение выражений» 5 класс Подготовил учитель математики Волкова О.Л. МБОУ «Ливенская СОШ № 2» Красногвардейского района Белгородской области

Слайд 2

Цель урока: формировать умение применять распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания при упрощении выражений и решении уравнений.

Слайд 3

Чтобы спорилось нужное дело, Чтобы в жизни не знать неудач, Вы в поход отправляетесь смело В мир загадок и сложных задач. Не беда, что идти далеко, Вы не бойтесь, что путь будет труден. Достижения крупные людям Никогда не давались легко. С.Я.Маршак.

Слайд 4

Устный счет 1)15·10; 2)15:0; 3)15·0; 4)7·9; 5)0·9; 6)0:9; 7)20+20:20; 8)2·11-11; 9)2·(11-11); 10)2:(11-11); 11)8·9; 12)6·9+6; 13)7+7·8; 14)19·(349-349)

Слайд 5

Устно упростить: 28х + 42х = 47а + 33а = 100с - 60с = 5а + 5а +5х = 68 у – 38у + 20 = 15х +15у +15 = 24 а-22а -30 – а =

Слайд 6

Вычислить удобным способом 1)38·37 + 63·38= 2) 25·78- 68 ·25= 3)77 ·52 + 23 ·52= 4)237·62 - 137 ·62= 5)81 ·74 +19 ·74= 6) 99 ·34= 7)101· 52=

Слайд 7

Практическое задание Работа с раздаточным материалом: Измерить длину и ширину каждого из трёх прямоугольников и вычислить их периметр и площадь; Из данных прямоугольников сделать новый прямоугольник, измерить его длину и ширину, вычислить его периметр и площадь. Сделать вывод.

Слайд 8

Вспомнить и записать в буквенной форме распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания.

Слайд 9

Найди ошибку 1) х(у+а)=ху+а 2) (у+а)х=ху-ах 3) х-(у+а) = ху+ха 4) х(у-а)=ху+ха

Слайд 10

Решите задачу с помощью уравнения Маша, Ира и Катя нарвали букеты ромашек. Маша нарвала в 2 раза больше цветов, чем Ира, а Катя – в 3 раза больше, чем Ира. Сколько ромашек у Маши и у Кати, если всего 132 ромашки?

Слайд 11

Проверь себя 2х+х+3х = 132 6х=132 х=132:6 х=22 У Иры - 22ромашки У Маши - 22·2=44ромашки У Кати - 22·3=66 ромашек

Слайд 12

Упростите выражение и найдите его значение 1)5х + 7х при х = 10 2)23у – 13у при у = 11 3)39а – 5а - 4а + 28 при а = 2 4)28с – 18с + 10с при с =16 Проверь себя: 88; 110; 17; 29; 120; 320; 100.

Слайд 13

Решить задачу с помощью уравнения На первой полке стояло в 5 раз больше книг, чем на третьей, а на второй - в 3 раза больше, чем на третьей. Сколько книг стояло на второй полке, если всего было 180 книг?

Слайд 14

Проверь себя 5х + 3х + х = 180 9х = 180 х = 180 : 9 х = 20 – книг на 3-й полке. 20 · 3 = 60 Ответ: на 2-й полке 60 книг.

Слайд 15

Работа по учебнику Выполнить : № 566 а); № 567 а); № 568 а).

Слайд 16

Рефлексия 1.По какой теме проходил урок? 2.Чем мы занимались на уроке? 3.На какие задания нам необходимо еще обратить внимание? 4.Какая цель была поставлена в начале урока? 5.Мы достигли этой цели? 6. А теперь оцените свою работу на уроке и поставьте каждый себе оценку в дневник.

Слайд 17

Домашнее задание Повторить правила из п.14; Выполнить задания: №611, №613.

Слайд 18

Спасибо за урок!

Слайд 19

Используемая литература Н.Я.Виленкин, В.И.Чесноков, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. Математика. 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций/34-е издание, стер.-М:Мнемозина, 2015.-280стр.:ил.