Презентация по теме "Действия с натуральными числами", 5 класс
презентация к уроку (5 класс) на тему

Слайд 1

Слайд 2

Решаем устно ! 1.5865кг ≈ т 2. 4490м ≈ км 3. 359см ≈ дм 359см ≈ м

Слайд 3

Бабушка хотела купить 4кг 400 г огурцов, 2кг 500г помидор, 3кг 600 г картофеля и 1кг200г моркови. А в сумку входит лишь 11кг продуктов. А как вы думаете, выдержит такую покупку сумка бабушки? Как это можно быстро просчитать?

Слайд 4

Решаем вместе: Учебник: № 130 ( в,д ),131( а,в ) Решаем в парах: Т-Т № 59( а,б-первое ) Решаем индивидуально: № 64( а,б,г,д ) Дополнительно: Учебник № 136

Слайд 5

Домашнее задание Учебник:№ 130( б,г ),131( б,г ) Т-Т: № 59(закончить),64( в,е )

Слайд 6

Умножение натуральных чисел 5 класс

Слайд 7

Работаем самостоятельно! Учебник, стр.48, до деления чисел Ответить на вопросы: 1.Что означает действие умножения? 2.Как называются числа при умножении? 3.Сформулируйте свойства умножения натуральных чисел на единицу и нуль. Проиллюстрируйте их с помощью примеров. 4.Как записываются множители при выполнении умножения в столбик?

Слайд 8

4+4+4+4+4+4= = 4* 6 =24 3+3+3+3= = 3*4 =12 5+5+5+5+5+5= = 5*6 =30

Слайд 9

Найди ошибку в записи: х 261 х 2610 х 261 60 36 36__

Слайд 10

Закончи умножение: х 256 х 135 х 3127 28 105 1002 + 2048 + 675 + 6254 512 135__ 3127___ 7168 14175 3133254

Слайд 11

Расшифруйте значение произведения! Ь К У Р П А Н О Л Т 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1). 3367* 53= 178451 ,КОЛПАК 2). 2026*7 6= 153976 , КАРТОН 367*34 = 12478 , КУПОЛ 4127*11 1= 458097 , ПАЛЬТО 1097*443 = 485971 ,ПЛАТОК

Слайд 12

Домашнее задание Учебник п.10(стр48) № 138, 134 Принести задачник-тренажер

Слайд 13

Умножение натуральных чисел 5 класс

Слайд 14

Устная работа 1.Замените сумму произведением: а) 12 + 12+ 12+ 12+ 12= 12*5 б) 10+10+10+10 = 10*4 в) 10 + 10 +10 +…10 = 10*101 101 раз

Слайд 15

Устная работа 1.Найдите число, которое в 6 раз больше, чем 12. 2.Найти длину, которая в 5 раз длиннее, чем 16см. 3.Найти величину, которая в 2 раза тяжелее, чем 1кг200г

Слайд 16

Решите задачу. Можно ли унести купленный товар в сумке, выдерживающей не более 2кг? хлеб масса Количество Домашний Ржаной сдобный 500г 450г 75г 1 2 10

Слайд 17

Решаем в классе: Учебник п.10 ( стр 48), № 146( б,г ), 147( б,г )

Слайд 18

Можно ли утверждать, что в каком-то задании сделана ошибка? 1 ) 512 * 26 = 13312 2) 34 * 317 = 10771 3) 623 * 18 = 12214 4) 405 * 25 = 10120

Слайд 19

Проверяем свои умения! Задачник: стр.11 №№59-61 ( а,в )

Слайд 20

Домашнее задание Учебник п.10(стр48-49) № 146( а,в ),147( а,в) Задачник: № 59-61( б,г ), 36

Слайд 21

Деление натуральных чисел 5 класс

Слайд 22

Деление натуральных чисел 1.Что значит разделить число а на число в ? а : в = с, если в*с =а 2.Компоненты действия деления 3.Свойства деления в буквах. а :1 = а , а:а =1 , 0:а =0, а:0 : * делимое делитель = частное

Слайд 23

Алгоритм деления чисел в столбик: 1024: 4 2816 : 11 722240:112

Слайд 24

Порядок действий в числовых выражениях (урок 2) 5 класс

Слайд 25

К бабушке я шел, копеечку нашел. Старушка узнала, захлопотала: «так-так…на тебе пятак». Дед от бабы не отстал: Мой удвоил капитал. Как богатеньким я стал, растранжирил капитал: у киоска « Газвода » воду с газом пил тогда. Надувался, пил и пил и копеек 7 пропил. В пирожковую зашел, вдвое больше, чем нашел, прокутил. Сколько же денег у меня осталось? (3 коп.)

Слайд 26

1.Найти а + в , если а = 29, в= 37 2.Найти а – в , если а = 300, в= 109 3. Как найти неизвестное число: а) х + 36 = 74 б) 200- у = 64 в) 560 – с = 236

Слайд 27

Вычисли устно и запиши ответ в тетрад ь : ((33+5):2 +1)*5 :25 = 4 ((30*4 +30):5 -15)*4 +15 = 75 ((54 +8):(79-78)-60)*(203-203)= 0

Слайд 28

Объясните ошибки 567*238 = 139947 348*258 = 8984

Слайд 29

Тетрадь-тренажер № 71 1) (76-22)*3 = 162 2) 68 -15*4 = 28 3) 72: (12-3) =8 4) 3*(15-13 +25)-14*5 = 11

Слайд 30

Задачник № 105 а) 11*11-30*4 = 1 в) 50 –(4*12 -18) =20 б) (138+60:2) -150 =18 г) 15+10*(120 -70)=515

Слайд 31

Порядок действий в числовых выражениях 5 класс

Слайд 32

1.В каком случае указан правильный порядок действий? 1 2 3 4 1)400 - (18+ 705 : 15)*4 4 1 2 3 2) 400 - (18+ 705 : 15)* 4 3 1 2 4 3) 400 - (18+ 705 : 15)* 4 4 2 1 3 4) 400 - (18+ 705 : 15)*4

Слайд 33

ТТ№ 70 1 вариант а) 7*4-9=29 -9 = 19 8+13*5 = 8+65 = 73 100-9*9 = 100-81 = 19 2 вариант б) 36:12 +12 = 3+12= 15 42:6 - 4 = 7 - 4 = 3 17 + 45:9 = 17+5 = 22 56 – 36:2 = 56 -18 = 38

Слайд 34

ТТ № 71 (76 -22)*3 =162 68 –15*4 =28 72: (12 - 3) =8 3*(15-13 +25)- 14*5 = 11

Слайд 35

1.Задачник № 105( а,в ) а) (11*11) –(30*4)= = 11*11-30*4=121-120= 1 в) 50-((4*12) -18)= = 50 – (4*12 -18)=50- 30= 20

Слайд 36

№ 107( а,г ) а) 108:3 + 25*12 = = 36 +300 = 336 г) 680 : ( 97 -57) = = 680 : 40 = 17

Слайд 37

№ 104 ( а,в ) 2 1 4 3 а)136*(668-588) – 404*25 = 1) 668-588 =80 2) 136*80=10880 3)404*25=10100 4) 10880 -10100 =780 4 1 3 2 г) 6010 –(130*52 -68890:83) = 1)130*52= 6760 2)68890:83 =830 3) 6760 -830 =5930 4) 6010 – 5930 = 80

Слайд 38

Порядок действий в числовых выражениях 5 класс

Слайд 39

Проверка домашнего задания №105 б) (138+(60:2))-150 = =(138+60:2)- 150 = 168-150= 18 г) 15 + (10*(120-70))= =15 + 10*(120-70)= =15+10*50 =15+500 = 515

Слайд 40

№ 107 б) 670 –(195+76)= 670 - 271=399 в)( 38+22)*(132 -52)=60*80=4800

Слайд 41

№ 104 (б) 1 3 2 4 1540:11 + 1890 :9 +982 =1332 1)1540:11=140 2) 1890:9=210 3)140+ 210=350 4)350+982=1332