Спецификация Контрольных измерительных материалов для проведения входного контроля по математике обучающихся 5 класса («А» , «Б» и «В»)
опыты и эксперименты по алгебре (5 класс) на тему

Спецификация

Контрольных измерительных материалов для проведения входного контроля по математике обучающихся 5 класса («А» , «Б» и «В»)

Назначение КИМ для учащихся  класса-оценить уровень освоения материала, пройденного в начальной школе. Тест предлагается учащимся 5 -го класса в начале  учебного года после обобщающего повторения курса математики за курс  начальной школы. Тестирование и последующий анализ тестовых работ позволит учителю выявить то, что недостаточно прочно усвоено на уроках математики. Это необходимо учителю для дальнейшего планирования и корректировки занятий в обучении 5 -го класса.

1. Характеристика структуры и содержания КИМ

В работу включены 10 заданий, требующих самостоятельного краткого ответа, 2 задания с развёрнутым решением.

2. Система оценивания отдельных заданий и всей работы в целом

Тест состоит из 10 заданий по всему курсу математики начальной школы. Ученик должен записать полученный ответ в таблицу для ответов. Запись решения или обоснования выбранного ответа при этом  требуется для заданий С-1,2. Учитель проверяет только ответы в блоке «А» и «В», решение заданий блока С.

Задания, которые соответствуют уровню обязательной математической подготовки учащихся, составляют 80%; задания повышенного уровня и нестандартные составляют 20%.

3. Итоги тестирования

Анализ входящего контроля по математике учащихся  

 5 «А» класса

учитель  - Меркулова И.В.

1. Дата проведения  14 .10.2014г.
2. Краткое описание теста

Тест состоит из 10 заданий по всему курсу математики начальной школы. Ученик должен записать полученный ответ в таблицу для ответов. Запись решения или обоснования выбранного ответа при этом  требуется для заданий С-1,2. Учитель проверяет только ответы в блоке «А» и «В», решение заданий блока С.

3. Принимали участие в тестировании –  26
4. Количество по списочному составу- 27
5. На тестирование отводилось- 40 минут

1. Критерии оценок:

10-9 правильных ответов — оценка «5»;
8 -  правильных ответов — оценка «4»;
5-7  правильных ответов — оценка «3»;

4 и менее правильных ответов – оценка «2»
Время работы — 40 мин.

2.Итоги тестирования по  5«А» классу

3. Анализ выполнения заданий

4.Выводы по итогам итогового контроля

Таким образом, из   учащихся  5 «А» класса с заданиями теста справились   учащихся (23). Качество знаний составляет 45 %. Особые трудности у учащихся вызвали задания : задача на движение  С-1 (42 %); задача на нахождение площади прямоугольника С-2 (19%).

При анализе работы учителю   с учащимися следует больше внимания уделять на решение текстовых задач в несколько действий, развивать логическое мышление.