Проект "Знаки зодиака и координатная плоскость"
проект по алгебре на тему

педагогическая

ученическая

Формирование умений ребят отмечать точки  на координатной  плоскости и читать координаты, если точка отмечена

Знакомство с новым способом изображения знаков зодиака, или любых рисунков с помощью кооринатной плоскости

педагогические

ученические

Познавательные: совершенствовать умения отмечать точку на координатной плоскости  и читать координаты по ее изображению; расширить знания учащихся о способах изображения рисунка на плоскости; сформировать устойчивый интерес к теме «Координатная плоскость» Развивающие: совершенствовать уровень развития математической грамотности учащихся, развивать навыки работы в группах;

Воспитательные: показать значимость ответственности за принятое решение; сформировать потребность в самовыражении и самореализации.

Найти  прочитать и систематизировать  материал о знаках  зодиака;

нарисовать знаки зодиака, используя краски или  цветные карандаши; принять активное участие в выставке рисунков, соответствующих своему знаку;

подобрать иллюстрации, выбрать те из них, которые соответствуют своему знаку.

мероприятия

задачи

Планируемый результат

Знакомство с координатной плоскостью (в рамках урока). Составление рисунков  простейших геометрических фигур с помощью координатной плоскости

Сформировать навыки изображения точек и простейших фигур на координатной плоскости

Выраженная устойчивая учебно - познавательная мотивация, желание использовать данный способ построения на более сложных фигурах.

Рассказы ребят о своем знаке зодиака Подбор рисунков из интернета и средств массовой информации, поиск материала к уроку.

Способность проявлять интерес к дополнительному материалу урока, готовность к самообразованию.

Устойчивый познавательный интерес, потребность в самовыражении, поиск информации в сети интернет, библиотеке, уважительное отношение друг к другу.

Нарисовать рисунки знаков зодиака, соответствующих  каждому учащемуся (используя художественные способности ребят класса).

 Приготовить выставку из найденных картинок и рисунков.

Формировать умение формулировать собственное мнение, аргументировать его, развивать эстетический вкус.

Адекватно оценивать свои возможности, контролировать свое время и управлять им. Развитие  эстетического вкуса.

Подбор рисунка каждого знака, который не сложно нарисовать с помощью координатной плоскости. В группе выбранные рисунки  знаков зодиака переложить в задачи  на  координатную плоскость.

Обменяться задачами и нарисовать переложенные на координаты рисунки.

Организовывать и планировать учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, определять цели и функции участников, способы взаимодействия.

Задавать вопросы, необходимые для  организации собственной деятельности и   деятельности сотрудничества с партнером, работать в группе, устанавливать рабочие отношения.

Составить презентацию знаков зодиака и  их краткое описание.

Развивать эстетический вкус, чувство меры, творческие способности - умение находить нужный материал и подавать его в интересной форме.

Формирование позитивной моральной самооценки, способности понимать  прекрасное, испытывать эстетические чувства;

 владение оформительскими навыками.

Составить из знаков зодиака эскиз герба класса.

Развивать навыки сотрудничества, умение прислушиваться друг к другу, к советам старших.

Удовлетворение от полученного результата, чувство гордости и   сопричастности к изготовлению герба класса, Адекватно оценивать свои возможности.

Подведение итогов проекта «Знаки зодиака и координатная плоскость»

Развивать навыки рефлексии.

Формировать навыки адекватной самооценки.

Правильно оценивать свои достижения, видеть свои сильные и слабые стороны.

№

Содержание деятельности учащихся

Функции и задачи педагога

1

Составление рисунков  простейших геометрических фигур с помощью координатной плоскости

Сформировать навыки изображения точек и простейших фигур на координатной плоскости

2

Рассказы ребят о своем знаке зодиака

Беседа с учащимися, поддержание их позитивного настроя, доброжелательного отношения друг к другу

3

Поиск материала к уроку в средствах массовой информации и  интернете

Консультировать и координировать действия ребят при подготовке материала к уроку.

№

Содержание деятельности учащихся

Функции и задачи педагога

1

Нарисовали рисунки знаков зодиака, соответствующих  каждому учащемуся (используя художественные способности ребят класса)

Регламентировать работу на уроке. Воспитывать умение слушать друг  друга,  не перебивая.

2

Приготовили выставку рисунков и найденных картинок.

Оказание консультативной помощи в систематизации материала и художественном оформлении выставки.

3

Составили презентацию знаков зодиака и  их краткое описание

Оказание помощи в подборе и дизайне презентации, подборе материала, охватывающего работу всех учащихся класса.

№

Содержание деятельности учащихся

Функции и задачи педагога

1

Подбор рисунка каждого знака, который не сложно нарисовать с помощью координатной плоскости

Беседа с учащимися, консультативная помощь в выборе того знака, который оказался не сложным в воспроизведении на координатной плоскости

2

В группе выбранные рисунки  знаков зодиака переложить в задачи  на  координатную плоскость.

Обменяться задачами и нарисовать переложенные на координаты рисунки

Помочь разбить класс на группы для совместной работы .Помощь в регламентации и планировании совместной работы. Координировать взаимопроверку качества выполнения работы. Развивать навыки работы в группах.

3

Составить из знаков зодиака эскиз герба класса.

Беседа с учащимися, поддержание их позитивного настроя, доброжелательного отношения друг к другу.

1.Критерий «Постановка цели, планирование путей её достижения»

(максимум 3 балла)

баллы

Цель не сформулирована

    0

Цель сформулирована, но план её достижения отсутствует

    1

Цель сформулирована, обоснована, дан схематичный план ее достижения

    2

Цель сформулирована, четко обоснована, дан подробный план её достижения

    3

2.Критерий « Глубина раскрытия темы проекта» ( максимум 3 балла)

Тема проекта не раскрыта

      0

Тема проекта раскрыта фрагментарно

      1

Тема проекта раскрыта, автор показал знание темы в рамках школьной программы

      2

Тема проекта раскрыта исчерпывающи, автор продемонстрировал глубокие знания, выходящие за рамки школьной программы

      3

3.Критерий « Это личная заинтересованность автора, творческий подход к работе»  (максимум 3 балла)

Работа шаблонная, показывающая формальное отношение автора

     0

Автор проявил незначительный интерес к теме проекта, но не продемонстрировал самостоятельности в работе, не использовал возможности творческого подхода

     1

Работа самостоятельная, демонстрирующая серьёзную заинтересованность автора, предпринята попытка  представить личный взгляд на тему проекта, применены элементы творчества

      2

Работа отличается творческим подходом, собственным оригинальным отношением автора к идее проекта

      3

4.Критерий « Качество проведения презентации» (максимум 3 балла)

Презентация не проведена  

     0

Материал изложен с учетом регламента, однако автору не удалось заинтересовать аудиторию

     1

Автору удалось вызвать интерес аудитории, но он вышел за рамки регламента

     2

Автору удалось вызвать интерес аудитории и уложиться в регламент

     3

5.Критерий « Качество проектного продукта» (максимум 3 балла)

Проектный продукт отсутствует

     0

Проектный продукт не соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования, соответствие заявленным целям)

     1

Продукт не полностью соответствует требованиям качества

     2

Продукт полностью соответствует требованиям качества (эстетика, удобство использования, соответствие заявленным целям)

     3