морской бой по математике в 6 классе
методическая разработка (6 класс) по теме

Разработка внеклассного мероприятии  по математике в 6 классе

Игра « Морской бой»

Данная методическая разработка «Морской бой» составлена и применялась как внеклассное мероприятие по математике в «День семьи», который традиционно проводится в школе. На игру были приглашены родители, которые с интересом следили за игрой. Данная разработка получила множество положительных отзывов. Разработка направлена на развитие математических способностей, навыков, мышления. В методической разработке содержатся задания из разных разделов математики. Задания носят рамочный характер, но в каждом из них есть такой элемент, который делает ее не похожей на известные задачи и потребует для решения сообразительности, смекалки, творческого подхода.

Цель разработки – оживить математику введением в нее интересных задач, занимательных упражнений, любопытных практических сведений и тем самым содействовать развитию мыслительных способностей ученика. Данная методическая разработка может быть использована преподавателями как одна из форм внеклассной работы.

Задачи:

• повторить и обобщить материал по темам:
• продолжить развивать логическое мышление, внимание, сообразительности, памяти;
• активизировать интерес учащихся к математике в занимательной форме;
• воспитать чувство ответственности в принятии решения; умение работать в коллективе.

В игре принимают участие 3 команды (по рядам). За неделю до мероприятия участникам дается задание: придумать для команд название, девиз, эмблему; выбрать капитана.

I. Организационный момент.

Здравствуйте ребята!   Сегодня в рамках праздника «День семьи» мы с вами проведём необычный урок по математике. Все вы знаете игру «Морской бой», знаете?  Так вот сегодня на уроке мы будем в неё играть. В эту игру обычно играют двое, а у нас будет 3 команды!  Команды представьтесь, пожалуйста (представление команд).

А теперь обратите внимание на экран. Игровое поле -  квадрат, состоящий из 10 строк, обозначенных числами от 1 до 10, и 10 столбцов обозначенных буквами от А до К. Координаты  цели определяются именем столбца и строки. Игровое поле  - одно для всех команд. Все 100 клеток закрыты. На  игровом поле размещены «корабли»: 1 - «четырехпалубный», 2 – «трехпалубных», 3 – « двухпалубных» и 4 – «однопалубных» Участникам необходимо овладеть всеми кораблями. По очереди команды делают выстрелы (указывают координаты на игровом поле). Ведущий открывает указанный квадратик. Под ним окажется вопрос, если команда отвечает на него правильно, то узнаёт, подбила корабль или сделала выстрел мимо…  Если на вопрос ответ неверен, то право ответа переходит к другой команде. На обдумывание ответов дается 30 секунд. Если же это задание требует решение, то один из участников команды решает это задание у доски. Если ответ правильный команда получает 1 очко и право на следующий выстрел. Игра завершается после того как участники потопят все корабли. Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков.

Путём жеребьёвки мы выбираем команду, которая делает первый ход. Очки мы будем записывать на доске.

2. Приветствие команд.

3. Проведение игры (прилагается презентация)

4. Подведение итогов.

Награждение команд. Вот и подошла к концу наша игра. И не важно, что среди нас есть победители и есть побежденные. Прежде всего, важно участие. Я думаю, что вы уйдете с сегодняшнего внеклассного мероприятия с дополнительным “ багажом” знаний. Всем спасибо!