Итоговый урок
учебно-методическое пособие по алгебре (5 класс) по теме

       Итоговый тест  по математике для 5 класса

Итоговое тестирование рекомендуется проводить в конце учебного года после итогового повторения всего курса математики 5 – го класса. В итоговый тест не входит материал, который подлежит изучению, но не включен в «Требования к уровню подготовки выпускников».

 Итоговый тест имеет следующую структуру:

   - часть А содержит тринадцать заданий;

   - часть В содержит два задания;

   - часть С содержит одно задание.

На выполнение итогового теста отводиться 45 минут (1 урок).

За каждое верно выполненное задание с выбором ответа (часть А) или задание с кратким ответом (часть В) выставляется по одному баллу. Количество баллов за каждое верно выполненное задание с развернутым ответом (частьС) в соответствии с предлагаемыми критериями оценивания ответа составляет 1 – 3 балла в зависимости от правильности метода решения, формы его записи и отсутствия ошибок в вычислениях.

Успешность выполнения работы определяется в соответствии с нижеприведенной шкалой:

удовлетворительно – 9 - 12 баллов;

хорошо – 13-15 баллов;

отлично – 16-18 баллов.

Критерии оценивания задания С1

Спецификации   итогового теста

Ответы

Вариант 1

Часть А

Часть В

Часть С

Ответ: 14 км/ч, 16 км/ч

Вариант 2

Часть А

Часть В

Часть С

Ответ: 4 км/ч, 6 км/ч

ИТОГОВЫЙ   ТЕСТ

                                             ВАРИАНТ 1

                                              ЧАСТЬ  А

А1     Выделите целую часть из неправильной дроби  

А2     Вычислите   403 ∙ 508

\       1) 203724

        2) 23374

        3) 204724

        4) 21844

А3      Вычислите  5,53 + 26,8

1. 32,33
2. 31,33
3. 82,1
4. 41,62

А4       На каком рисунке правильно изображены точки  А(9) и С(4) ?

А5       Вычислите  0,43 ∙ 0,6

1. 0,258
2. 0,0258
3. 2,58
4. 25,8

А6        Вычислите 14,7 : 0,6

              1) 2,45           2) 0,245          3) 245       4) 24,5

А7      Округлите 1,1251 до сотых

            1) 1,1          2) 1,13          3) 1,125          4) 1,12

А8        Расположите в порядке возрастания числа  6,54; 6,547; 6,5401

1. 6,547; 6,5401; 6,54
2. 6,5401; 6,54; 6,547
3. 6,547; 6,54; 6,5401
4. 6,54; 6,5401; 6,547

А9      Выразите в килограммах 0,008 т.

1. 80 кг
2. 800 кг
3. 8000 кг
4. 8 кг

А10    В одном пакете     кг конфет, а в другом – на       кг

            больше. Сколько килограммов конфет в другом пакете?

А11     Найдите площадь квадрата, сторона которого равна 9 см

1. 18 см2
2. 81 см2
3. 81 см
4. 36 см2

А12       Среди чисел      выберите наибольшее

А13           Длина первого куска ткани  y м, а второго на 0,3 м меньше.

Сколько метров ткани в двух кусках?

1. 2y + 0,3
2. y – 0,3
3. 1,7y
4. 2y – 0,3

ЧАСТЬ В

В1                Решите уравнение:       (50 – y) : 3 = 15

                     Ответ: _____________________

В2               В коробку входит 0,4 кг печенья. Сколько коробок необходимо,

                     Чтобы разложить 8,22 кг печенья ?

                    Ответ:___________________

ЧАСТЬ С

Задание С1 выполняется на отдельном  листе с полной записью

решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в

зависимости от правильности и полноты решения.

С1                Два велосипедиста отправляются  одновременно навстречу друг

                      другу из двух пунктов, расстояние между которыми 60 км, и

                      встречаются через 2 часа.Определите скорость каждого вело-

                      сипедиста, если у одного она на 2 км/ч больше, чем у другого.

                                             ВАРИАНТ 2

                                                  ЧАСТЬ  А

А1     Представьте в виде неправильной дроби  

А2     Вычислите   19776 : 64

\       1) 309

        2) 39

        3) 390

        4) 2109

А3      Вычислите  7,23 – 2,3

1. 4,93
2. 5,2
3. 7
4. 5,93

А4       На каком рисунке правильно изображены точки  С(8) и В(4) ?

А5       Вычислите  0,7 ∙ 0,38

1. 26,6
2. 0,266
3. 0,0266
4. 2,66

А6        Вычислите 14,7 : 0,6

              1) 2,45           2) 0,245          3) 245       4) 24,5

А7      Округлите 2,1512 до десятых

            1) 2,15          2) 2,1          3) 2,2          4) 2,151

А8        Расположите в порядке убывания числа  3,78; 3,784; 3,7801

1. 3,784; 3,78; 3,7801
2. 3,784; 3,7801; 3,78
3. 3,78; 3,7801; 3,784
4. 3,7801; 3,78; 3,784

А9      Выразите в километрах  19 м.

1. 0,19 км
2. 0,00019 км
3. 0,0019 км
4. 0,019 км

А10    Продолжительность фильма     ч, а спектакля  – на       ч

            больше. Сколько времени длится спектакль?

А11     Найдите периметр квадрата, сторона которого равна 12 см

1. 48 см
2. 24 см
3. 144 см
4. 12 см

А12       Среди чисел      выберите наименьшее

А13           Дыня весит b кг , а арбуз – на 1,8 кг больше. Сколько

                    килограммов весят дыня и арбуз вместе?

1. b + 1,8

2)  2b + 1,8

3)  2,8b

4)  3,8b

ЧАСТЬ В

В1                Решите уравнение:       (a + 7) : 3 = 12

                     Ответ: _____________________

В2               На изготовление детали нужно 0,8 кг меди. Сколько деталей

                     получится из 7,56 кг меди ?

                    Ответ:___________________

ЧАСТЬ С

Задание С1 выполняется на отдельном  листе с полной записью

решения. За это задание учитель выставляет от 0 до 3 баллов в

зависимости от правильности и полноты решения.

С1                Два пешехода пошли одновременно навстречу друг другу из

                      Двух поселков и встретились через 3 ч. Расстояние между

                      поселками 30 км. Найдите скорость каждого пешехода, если у

                     одного она на 2 км/ч меньше, чем у другого.