Внеклассное мероприятие для 6 класса
план-конспект урока (6 класс) по теме

Математический ринг для шестиклассников

Цель игры:

• Развитие познавательной и творческой деятельности учащихся.
• Формирование и развитие интереса к математике.
• Формирование умения решать логические задачи.
• Расширение кругозора учащихся.

Организация игры: групповая.

Оборудование: 

• карточки для проведения игры,
• бумага,
• персональный компьютер,
• мультимедиа проектор,
• интерактивная доска,
• авторская презентация, подготовленная с помощью Microsoft Power Point.

ХОД ИГРЫ

1. Познавательная информация.

Сообщение одного из учеников о  С. В. Ковалевской.

2. Игра «Эхо» для поднятия игрового духа.

Собирайся детвора ра ра

Начинается игра ра ра

Да ладошек не жалей лей лей

Бей в ладоши веселей лей лей

Сколько времени сейчас час час

Сколько будет через час час час

И не правда будет два ва ва

Ходит кругом голова ва ва

Как поет в селе петух ух ух

Да не филин, а петух ух ух

Вы уверены, что так так так

А на самом деле как как как

Вы хорошие всегда да да

Или только иногда да да

Не устали отвечать

Разрешаю помолчать

3. Игра 1

Первую игру мы начинаем,
Победителей узнаем.
Числа вы должны сейчас
Все расставить по местам.

(Слайд 4)

3. Игра 2

Задание 1. Чердачная логика

Задача эта нелегка.
Вы логику ищите…
Скорей в окошко чердака
Своё число впишите.

(Слайд 6)

Задание 4.  Любопытная таблица

Любопытная таблица,
На таблице только лица.
Повнимательней взгляни
Очень строгому закону
Подчиняются они.

(Слайд 7)

4. Игра 3

Задание 1.  Сосчитай треугольники

Часто знает и дошкольник,
Что такое треугольник,
А уж вам-то как не знать!
Но совсем другое дело-
Быстро, точно и умело
Треугольники считать.
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Всё внимательно исследуй
И по краю, и внутри!

(Слайд 9)

Задание 2. Магический шестиугольник

В пустые кружочки нужно вписать числа так, чтобы на каждой прямой сумма чисел была равна 38.

 (Слайд 10)

5. Игра 4

Задание. Числовой кроссворд

От одного до десяти
Всем числам должен ты найти
Места в кроссворде этом.
Давай же клетки заполнять:
Один, два, три, четыре, пять…
Но не спеши с ответом!

(Слайд 12)

6. Игра 5

Квадрат разрезан на 7 частей так, как показано на рисунке. В умелых руках обыкновенный, хорошо известный нам квадрат становится удивительной фигурой: он может быть превращен в другую фигуру или же несколько других фигур, имеющих порой занимательную форму. Игра составления фигур из полученных элементов «танов» называется «танграм».
Соберите из элементов домик, молоток.

(Слайд 14)

7. Игра 6    Задачи

Задание 1. Найдите число 7/9 которого равны 14/33 от 220.

Задание 2. Один слесарь может выполнить заказ за 12 дней, а другой – за 6 дней. За сколько дней выполнят этот заказ оба слесаря, если будут работать одновременно?

8. Подведение итогов

– Пока жюри подводит итоги, можно поиграть в игру «Гениальный отгадчик»

– Задумайте число.
– Удвойте его.
– К полученному прибавьте 1.
– Вновь полученное умножьте на 5.
– Отбросьте все цифры, кроме последней.
– Оставшуюся цифру умножьте на нее же.
– Сложите цифры результата.
– У вас теперь… 7.

Литература: 

1. В.Волина «Весёлая математика», изд-во АСТ, Москва, 1999.
2. В.А.Гусев, А.П. Комбаров «Математическая разминка», Просвещение, Москва, 2005.
3. М.И. Зайкин «Математический тренинг», Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, Москва, 1996.