Презентация "Дидактические игры на уроках математики"
презентация к уроку по алгебре (7 класс) по теме

Слайд 1

Дидактические игры на уроках математики Табольская Людмила Ивановна. МОУ «Кашинская ООШ»

Слайд 2

Дидактические игры на уроках математики Игра – спутник человеческой жизни. От колыбели до глубокой старости сопутствует человеку игра. В играх развиваются и укрепляются чувства товарищества, солидарности, честности, правдивости и другие качества, необходимые для коллективной работы и воспитания сознательной дисциплины. Игра является хорошей союзницей не только в воспитании детей, но и в обучении их, поэтому учителю математики необходимо периодически пользоваться играми или вводить элементы игры и на уроках, и во внеурочное время. Познание же математики через игры прививает к ней любовь, переходящую иногдав дальнейшем в потребность заниматься этой наукой серьезно.

Слайд 3

Игровой замысел . Правила игры Игровые действия Познавательное содержание Оборудование Результат Компоненты дидактической игры:

Слайд 4

Игра “Рыбалка”. Круговые примеры. “ Кто быстрее”. “ Найди ошибку.” “ Недописанный пример.” “ Закодированный ответ.” “ Математическое домино.” “ Игра в снежки (мячик).” “ Собери картинку.” “ Эстафета .” Варианты дидактических игр

Слайд 5

Урок-сказка. Урок-КВН. Урок-путешествие. Урок-кроссворд. Урок-смотр знаний. Игра “Счастливый случай.” “ Поле чудес.” “ Математический биатлон.” “ Звёздный час .” Формы уроков:

Слайд 6

Сегодня основная функция педагога не столько быть источником знания, сколько организовывать процесс познания, создать такую атмосферу в классе, в которой невозможно не выучиться. Значение дидактических игр на уроках математики. Наиболее трудным, а для некоторых детей нелюбимым предметом становится математика. Это объясняется тем, что овладение математическими знаниями связано, с достаточно развитыми способностями к отвлечению, анализу, синтезу, обобщениям, умению сравнивать, классифицировать, дифференцировать.

Слайд 7

1.Игры способствуют общему развитию ребёнка , формируют его способности. 2. Игры являются средством эстетического и нравственного воспитания. 3.Игра- средство развития речи, формирования знаний, умений и навыков. 4.Игра способствует развитию внешних и высших чувств ребёнка. 5.Игра- это действенное средство формирования самостоятельности в поиске знаний. 6.Игра является путём познания, способствующим ускорению интеллектуального развития . . 7. Игра- это учение без принуждения

Слайд 8

.8.Игра- общение ребёнка со взрослыми и с другими детьми. 9. Игра- «школа морального поведения». 10.Игра помогает организовать индивидуальный подход к каждому ребёнку. 11.Игра осуществляет преемственность между детским садом и школой, снижающей психические и физические перегрузки. 12.Игра позволяет отойти от традиционного построения урока, т.е может являться методом обучения и воспитания. 13. Игра знакомит детей с общими элементами исследования. 14. Игра порождает переход от игровых мотивов к познавательным. 15. Игра является средством коррекционно- воспитательной работы и вовлечения ребёнка в серьёзную учебную деятельность .