Устные упражнения, направленные на подготовку к восприятию. нового материала.
учебно-методический материал (алгебра, 7 класс) по теме
Предварительные устные упражнения перед изучением формул квадрата суммы и квадрата разности в 7 классе и формул для решения квадратных уравнений в 8 классе.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 14.43 КБ |
Предварительный просмотр:
Устные упражнения, направленные на подготовку к восприятию нового материала.
Ну – ка, в сторону карандаши!
Ни костяшек. Ни ручек. Ни мела.
УСТНЫЙ СЧЕТ! Мы творим это дело
Только силой ума и души.
Числа сходятся где-то во тьме,
И глаза начинают светиться,
И кругом только умные лица,
Потому что считаем в уме.
( Валентин Берестов. 1959г.)
Устные вычисления, направленные на подготовку к восприятию нового материала, позволяют ускорить темп работы на уроке. При изучении ряда тем программы требуется сформировать навыки, которые для учащихся являются сложными и требуют от них овладения некоторыми вспомогательными умениями. Так, например, для того, чтобы научиться пользоваться формулой квадрата суммы двух слагаемых, учащиеся должны уметь находить сами слагаемые, их квадраты, их произведение и удвоенное произведение. Поэтому за 2-3 недели до изучения формул квадрата суммы и разности двух чисел необходимо на устных упражнениях готовить ребят к их восприятию. Система упражнений следующая. Показывается ученикам сумма (а+3), а от учеников требуется назвать первое слагаемое, второе; (b-5) – аналогичное задание. На экране высвечиваются 5-10 сумм. Ученикам нужно найти квадрат первого слагаемого, второго. Акцентировать, что квадраты любых чисел положительны. На следующих уроках продолжается работа по закреплению умения находить слагаемые, их квадраты, а затем – произведение первого и второго слагаемых. Затем вводится понятие удвоенного произведения слагаемых, и вырабатываются навыки их нахождения на нескольких уроках. В итоге, после вывода формулы (а+b)2 = а2+2аb+b2 учащиеся способны находить результат сразу: (2а+3)2 = 4а2+12а+9 и не делают ошибок в знаках, не забывают просчитывать 2аb.
Предварительные устные упражнения хорошо помогают восприятию формулы корней квадратного уравнения и решению их. Используется такая система: 1). Выписать различные квадратные трехчлены 8-10 штук и пояснить, что есть а, что – b, что – с. Затем ученики находят а, b, с для нескольких трехчленов. На первых уроках называются только коэффициенты. Несколько уроков.
2). Называют а, b, с и вычисляют b2 ( на одном уроке).
3). Вычисляют b2 и аc. Это тоже на одном уроке. На другом находят и (
2 для трехчленов, у которых b – четное число. Затем ученики сами выбирают, что возводить в квадрат b или
Учитель только указывает один из выписанных заранее трехчленов.
4). Вычисляют 4ас, а также повторяют вычисление b2 и (2.
5). Находят значение b2 – 4ас или ()2 – ac (3-4 урока). К моменту вывода формул корней квадратного уравнения у всех учеников сформирован навык нахождения Д (дискриминанта).
Такие упражнения, проводимые в течение 5-7 минут в начале урока, мобилизуют всех ребят, т.к. являются простыми и доступными для всех. Даже у самых слабых учеников появляется надежда на то, что они могут работать на уроке. Итак, достигается еще одна цель - работа на уроке всех ребят, у них появляется уверенность в себе и вера в учителя.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Упражнения, направленные на подготовку учащихся к написанию сочинения-рассуждения (часть С ЕГЭ)
Работа с текстом в 11 классе....
Подготовка учащихся к восприятию нового материала. Тема "Формулы сокращенного умножения"
Успешное понимание того, что объясняется на уроках, зависит не только от хорошей предварительной подготовки учителя к уроку, его методической вооруженности и мастерства,но и от того, как подготовлены ...
Упражнения, направленные на подготовку учащихся к написанию сочинения-рассуждения(часть 3,ЕГЭ)
Данный материал рассчитан на работу с учащимися 11-х классов. Материал содержит 12 упражнений, способствующих научить учащихся верно формулировать проблемы текстов, выявлять авторскую позицию, а...
![](/sites/default/files/pictures/2015/07/30/picture-651319-1438258464.jpg)
Устный счёт как средство подготовки к усвоению нового материала на уроках математики в пятом и шестом классах.
Материал содержит примеры использования устного счёта на уроках математики в пятом и в шестом классах. Обосновывает его значимость и необходимость.Устные упражнения повышают уровень вычислительных нав...
Виды упражнений,направленных на формирование умения работать с текстом учащимися ,имеющими нарушения устной и письменной речи
методическая разработка для учителей-логопедов и учителей начальной школы...
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/16/picture-148136-1366121437.jpg)
Комплекс артикуляционных упражнений, направленных на подготовку языка к постановке звука [Р]
Для произнесения звука [Р] необходима сложная работа всех мышц языка.При произнесении звука "Р" рот открыт, кончик языка и его передняя часть широко распластаны и подняты к основаниям верхних зубов, н...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/15/picture-293812-1379242083.jpg)
Система упражнений, направленных на развитие умений и навыков в употреблении грамматического материала в устной и письменной речи по теме "Согласование глагольных времен изъявительного наклонения".
Методическая статья, содержащая теоретическую и практическую части....